17.01 Антропогенез

(1) Промежуточным звеном между человекообразными приматами и человеком считаются австралопитековые;
(2) Совсем давние предки человека и человекообразных обезьян, вероятно, вели древесный образ жизни;
(3) Около двух миллионов лет назад появился человек прямоходящий (древнейшие люди);
(4) Его останки были найдены в Африке и на Яве;
(5) Во Франции, в пещере Эскаль были обнаружены следы очага, на котором, вероятно готовилась пища (древние люди);
(6) На юго-западе Кении археологи обнаружили следы массовой ночной охоты древних людей на павианов (древние люди).

Человека относят к классу Млекопитающих, так как у него:

1) пальцы имеют ногтевые пластинки (отряд Приматы);
2) имеются волосы;
3) конечности состоят из отделов (подтип Позвоночные);
4) головной мозг имеет пять отделов (подтип Позвоночные);
5) кожа многослойная;
6) в шейном отделе 7 позвонков.

Биологическими факторами в эволюции человека считают:

1) мутации;
2) трудовую деятельность (социальный);
3) абстрактное мышление (социальный);
4) наследственную изменчивость;
5) изоляцию;
6) появление речи (социальный).

Социальные факторы эволюции сыграли решающую роль в формировании у человека:

1) уплощенной грудной клетки;
2) прямохождения;
3) членораздельной речи (человек начал находиться в социуме и общаться);
4) S-образных изгибов позвоночника;
5) развитого головного мозга (с увеличением мозговой деятельности в сторону развития социальных навыков - головной мозг развивался);
6) второй сигнальной системы (вторая сигнальная система появилось как средство передачи знаний  в следствии трудовой и общественной деятельности).

Прямохождение у предков человека способствовало:

1) освобождению руки (для охоты, использования орудий труда);
2) появлению речи (не связано с прямохождением);
3) развитию многокамерного сердца ( признак класса млекопитающих);
4) расширению таза (давление органов брюшной полости изменило направление, из-за чего, расширились кости таза, для выдерживания больших нагрузок);
5) усилению обмена веществ;
6) появлению свода стопы (необходимо для амортизации).

Человек, как и человекообразные обезьяны, имеет:

1) 4 группы крови;
2) сводчатую стопу (человек);
3) ногтевые пластинки;
4) объем головного мозга 1200-1450 см³ (человек);
5) S-образный позвоночник (человек);
6) бинокулярное зрение.

Человек, в отличие от млекопитающих животных:

1) имеет альвеолярные легкие (все млекопитающие);
2) имеет кору головного мозга (все млекопитающие);
3) мыслит абстрактно (только человек);
4) имеет многослойную кожу (все млекопитающие);
5) способен к труду (только человек);
6) имеет вторую сигнальную систему (только у человека).

Череп человека отличается от черепа шимпанзе:

1) наличием только одной подвижной кости - нижней челюсти;
2) наличием швов между костями мозговой части;
3) более развитой мозговой частью (человек);
4) строением костной ткани (одинаково у обоих представителей);
5) наличием подбородочного выступа (человек);
6) отсутствием надглазничных валиков (человек);

О единстве, родстве человеческих рас свидетельствуют:

1) их приспособленность к жизни в разных климатических условиях;
2) одинаковый набор хромосом;
3) сходство их внутреннего строения;
4) их расселение по всему земному шару;
5) их способность преобразовывать окружающую среду;
6) плодовитое потомство от межрасовых браков (плодовитое потомство может быть только у родителей одного вида).

Человек является социальным существом, потому что он:

1) способен к обмену веществ;
2) имеет клеточное строение;
3) способен к труду (социальный фактор);
4) имеет хорошо развитую нервную систему;
5) ведет общественный образ жизни (социальный фактор);
6) обладает речью (социальный фактор).

Древнейшие люди овладели умениями:

1) добывать огонь (древние) и строить жилища (кроманьонцы);
2) писать (кроманьонцы) и рисовать (древние);
3) членораздельно говорить и жить семьями (новые люди);
4) изготавливать орудия труда;
5) общаться жестами;
6) пользоваться огнем.

Древние люди овладели умениями:

1) добывать огонь;
2) шить одежду из шкур;
3) приручать животных (кроманьонцы);
4) членораздельно говорить и жить семьями (кроманьонцы);
5) изготавливать орудия труда и общаться жестами (древнейшие люди); 
6) рисовать на стенах пещер.

О принадлежности человека к типу Хордовые свидетельствуют:

1) формирование у зародыша человека нервной трубки;
2) наличие диафрагмы (класс млекопитающие);
3) закладка жаберных щелей у эмбриона человека;
4) развитие головного мозга из пяти отделов (подтип позвоночные);
5) наличие внутреннего скелета;
6) наличие позвоночника (подтип позвоночные).

К социальным факторам эволюции человека НЕ относят:

1) коллективный сбор плодов;
2) естественный отбор (биологический);
3) заботу о ближнем;
4) изготовление орудий труда;
5) комбинативную изменчивость (биологический);
6) популяционные волны (биологический).

Адаптациями негроидной расы к природным условиям являются:

1) темный цвет кожи (кожа темного цвета менее подвержена УФ-излучению);
2) усиление обмена веществ;
3) приспособление к морскому климату;
4) улучшение дыхательной функции кожи;
5) широкие ноздри (увеличивает теплоотдачу во время дыхания);
6) курчавые волосы (обеспечивает воздушную прослойку, предохраняя голову от перегрева).

У человека в связи с трудовой деятельностью:

1) расширилась грудная клетка (физическое развитие человека);
2) большой палец противопоставляется остальным;
3) когти превратились в ногти (облегчение передвижения);
4) тазовые кости стали широкими (прямохождение) ;
5) пальцы стали подвижными;
6) увеличился мозговой отдел черепа.

Все расы современного человека:

1) происходят от современных человекообразных обезьян (нет - современные человекообразные обезьяны - гиббоны, орангутанги, шипанзе);
2) имеют конвергентное сходство фенотипов (конвергенция происходит у разных систематических групп);
3) имеют общее происхождение;
4) относятся к одному виду;
5) относятся к разным видам одного рода (один вид - Homo sapiens);
6) имеют одинаковый кариотип.

(1) В результате наследственной изменчивости у предков человека увеличивался объем головного мозга;
(2) Миграции предков современного человека приводили к изменениям в генофонде разных популяций людей;
(3) Трудовые навыки человек передавал из поколения в поколение (социальный фактор);
(4) Развитие речи и формирование абстрактного мышления у первобытного человека привели к появлению искусства (социальный фактор);
(5) На определенном этапе развития предки современного человека перешли к групповым формам охоты (социальный фактор);
(6) Основные расы человека являются результатом географической изоляции, естественного отбора и дрейфа генов.