10 №8. Банк ФИПИ
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) На Востоке, где женщина не смела напрямую высказать то, что её волновало, родился язык цветов.
2) Любимой забавой было взятие снежной крепости или кататься на санях с ледяной горки.
3) Известны исторические факты о найденных детях в зверином логове.
4) Вспомните знаменитое признание М.Ю. Лермонтова в том, что «люблю Отчизну я, но странною любовью».
5) Игра поможет проверить, знают ли учащиеся правила дорожного движения.
6) Размышляя над поставленными проблемами, учащимся была высказана интересная точка зрения.
7) Те, кто бывал в Волгограде, видел монумент «Родина-мать зовёт!».
8) Лишённый человеческого общения, ребёнок так и остаётся «неговорящим».
9) Лиза – девушка тихая, но с сильным характером.
(Задание взято из банка ФИПИ)
2) Любимой забавой было взятие снежной крепости или кататься на санях с ледяной горки. — ошибка в построении предложения с однородными членами («любимой забавой было» (что?) «взятие (снежной крепости)»; «любимой забавой было» (что делать?) «кататься»; однородные члены не могут быть выражены существительным и инфинитивом). Верный вариант: Любимой забавой было взятие снежной крепости или катание на санях с ледяной горки.
3) Известны исторические факты о найденных детях в зверином логове. — нарушение в построении предложения с причастным оборотом (определяемое слово «(о) детях» разрывает причастный оборот «найденных в зверином логове», оно должно стоять либо перед причастным оборотом, либо после него). Один из верных вариантов: Известны исторические факты о найденных в зверином логове детях.
4) Вспомните знаменитое признание М.Ю. Лермонтова в том, что «люблю Отчизну я, но странною любовью». — неправильное построение предложения с косвенной речью (смешение косвенной и прямой речи недопустимо; косвенная речь введена с помощью придаточной части с союзом «что» => местоимения и личные окончания глаголов должны меняться, чтобы было понятно, кому принадлежат слова, и смысл предложения не искажался). Верный вариант (косвенная речь): Вспомните знаменитое признание М.Ю. Лермонтова в том, что он любит Отчизну, но “странною любовью”.
6) Размышляя над поставленными проблемами, учащимся была высказана интересная точка зрения. — нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «точка зрения» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «размышляя над поставленными проблемами» (в страдательных конструкциях (“точка зрения была высказана”) деепричастный оборот не используется: сказуемое в таких конструкциях часто выражено кратким страдательным причастием)). Один из верных вариантов: Размышляя над поставленными проблемами, учащийся высказал интересную точку зрения.
7) Те, кто бывал в Волгограде, видел монумент «Родина-мать зовёт!». — нарушение связи между подлежащим и сказуемым («те» (мн.ч.) – подлежащее, «видел» (ед.ч.) – сказуемое; они должны быть согласованы в числе). Верный вариант: Те, кто бывал в Волгограде, видели монумент «Родина-мать зовёт!».
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) нарушение в построении сложного предложения
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Теория относительности А. Эйнштейна позволила описать законы механики и пространственно-временные отношения в ситуациях, связанных со скоростями движения, близкими к скорости света.
2) Изображённый И.И. Левитаном на картине «Вечерний звон» монастырь находится за рекой, а на переднем плане видна часть ближнего берега.
3) Сохранность объекта культурного наследия в его исторической среде обеспечивается благодаря созданию на сопряжённой с ним территории зоны охраны этого объекта.
4) Глава района на встрече с горожанами обещал то, что на центральной улице будут отреставрированы все старинные здания.
5) Обыкновенный фикус может оказаться опасным из-за содержащимся в стеблях и листьях этого комнатного растения яда.
6) Премьера балета П.И. Чайковского «Щелкунчик» состоялась 6 декабря 1892 года в Мариинском театре в Санкт-Петербурге в один вечер с оперой «Иолантой».
7) Старик обрадовался сыном, но считал неприличным приласкать его.
8) В пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад» не только звучат трагические, но и лирические ноты.
9) Традиционные жанры, существовавшие до написания «Войны и мира», не соответствовали художественному замыслу автора.
(Взято из сборника Дощинского-2025, 36 вар.)
4) Глава района на встрече с горожанами обещал то, что на центральной улице будут отреставрированы все старинные здания. — нарушение в построении сложного предложения (неоправданное употребление соотносительного слова «то»: оно ни на что не указывает, его необходимо исключить). Верный вариант: Глава района на встрече с горожанами обещал, что на центральной улице будут отреставрированы все старинные здания.
5) Обыкновенный фикус может оказаться опасным из-за содержащимся в стеблях и листьях этого комнатного растения яда. — нарушение в построении предложения с причастным оборотом (причастие «содержащимся» относится к слову «яда» и должно быть согласовано с ним; яда – какого? – содержащЕГОся). Верный вариант: Обыкновенный фикус может оказаться опасным из-за содержащегося в стеблях и листьях этого комнатного растения яда.
6) Премьера балета П.И. Чайковского «Щелкунчик» состоялась 6 декабря 1892 года в Мариинском театре в Санкт-Петербурге в один вечер с оперой «Иолантой». — нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (несогласованное приложение всегда стоит в начальной форме, даже если слово, от которого оно зависит, стоит в другой форме («(с) оперой»)). Верный вариант: Премьера балета П.И. Чайковского «Щелкунчик» состоялась 6 декабря 1892 года в Мариинском театре в Санкт-Петербурге в один вечер с оперой «Иоланта».
7) Старик обрадовался сыном, но считал неприличным приласкать его. — неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова (глагол «обрадоваться» управляет дополнением в форме дательного падежа, а не творительного (обрадовался – кому? – сынУ). Верный вариант: Старик обрадовался сыну, но считал неприличным приласкать его.
8) В пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад» не только звучат трагические, но и лирические ноты. — нарушение в построении предложения с однородными членами (части двойного союза «не только…, но и…» должны связывать только однородные члены, которые отвечают (как правило) на один и тот же вопрос, зависят от одного слова, являются одним и тем же членом предложения; в данной ситуации они соединяют сказуемое «звучат» и определение «лирические»). Верный вариант: В пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад» звучат не только трагические, но и лирические ноты.
