.01 Досроки
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
— Она несла в руках отвратительные, тревожные желтые цветы. Черт их знает, как их зовут, но они первые почему-то появляются в Москве. И эти цветы очень отчетливо выделялись на черном ее весеннем пальто. Она несла желтые цветы! Нехороший цвет. Она повернула с Тверской в переулок и тут обернулась. Ну, Тверскую вы знаете? По Тверской шли тысячи людей, но я вам ручаюсь, что увидела она меня одного и поглядела не то что тревожно, а даже как будто болезненно. И меня поразила не столько ее красота, сколько необыкновенное, никем не виданное одиночество в глазах!
Повинуясь этому желтому знаку, я тоже свернул в переулок и пошел по ее следам. Мы шли по кривому, скучному переулку безмолвно, я по одной стороне, а она по другой. И не было, вообразите, в переулке ни души. Я мучился, <…> мне показалось, что с нею необходимо говорить, и тревожился, что я не вымолвлю ни одного слова, а она уйдет, и я никогда ее более не увижу…
И, вообразите, внезапно заговорила она:
— Нравятся ли вам мои цветы?
Я отчетливо помню, как прозвучал ее голос, низкий довольно-таки, но со срывами, и, как это ни глупо, показалось, что эхо ударило в переулке и отразилось от желтой грязной стены. Я быстро перешел на ее сторону и, подходя к ней, ответил:
— Нет.
(По М.А. Булгакову)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Текст относится к публицистическому стилю речи, потому основная цель автора – донести до читателя значимую общественно-экономическую информацию.
2) Автор использует свойственные официально-деловому стилю стандартизированные обороты речи – клише («необходимо говорить», «я вам ручаюсь»), происходит отказ от эмоционально окрашенной лексики, что ведёт к большей информативности текста.
3) Автор использует метафору («эхо ударило в переулке»), фразеологизм («ни души»), эпитеты («по кривому, скучному переулку»), чтобы описать место, где происходит действие.
4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых ряды однородных членов предложения, восклицательные и вопросительные предложения.
5) Использование междометия и частицы («Ну, Тверскую вы знаете?»; «низкий довольно-таки») придаёт тексту разговорный оттенок.
(Задание составлено на основе Досрочного ЕГЭ 2023)
— Она несла в руках отвратительные, тревожные желтые цветы. Черт их знает, как их зовут, но они первые почему-то появляются в Москве. И эти цветы очень отчетливо выделялись на черном ее весеннем пальто. Она несла желтые цветы! Нехороший цвет. Она повернула с Тверской в переулок и тут обернулась. Ну, Тверскую вы знаете? По Тверской шли тысячи людей, но я вам ручаюсь, что увидела она меня одного и поглядела не то что тревожно, а даже как будто болезненно. И меня поразила не столько ее красота, сколько необыкновенное, никем не виданное одиночество в глазах!
Повинуясь этому желтому знаку, я тоже свернул в переулок и пошел по ее следам. Мы шли по кривому, скучному переулку безмолвно, я по одной стороне, а она по другой. И не было, вообразите, в переулке ни души. Я мучился, <…> мне показалось, что с нею необходимо говорить, и тревожился, что я не вымолвлю ни одного слова, а она уйдет, и я никогда ее более не увижу…
И, вообразите, внезапно заговорила она:
— Нравятся ли вам мои цветы?
Я отчетливо помню, как прозвучал ее голос, низкий довольно-таки, но со срывами, и, как это ни глупо, показалось, что эхо ударило в переулке и отразилось от желтой грязной стены. Я быстро перешел на ее сторону и, подходя к ней, ответил:
— Нет.
РЕШЕНИЕ:
1) Текст относится к публицистическому стилю речи, потому основная цель автора – донести до читателя значимую общественно-экономическую информацию. — в утверждении содержится неверная характеристика текста (данный текст относится к художественному стилю, так как для точной передачи чувств героев автор использует большое количество средств выразительности, вводит разговорную лексику и диалог; цель автора также обозначена ошибочно: настоящая цель заключается в желании показать эмоции рассказчика от случайной встречи с незнакомкой)
2) Автор использует свойственные официально-деловому стилю стандартизированные обороты речи – клише («необходимо говорить», «я вам ручаюсь»), происходит отказ от эмоционально окрашенной лексики, что ведёт к большей информативности текста. — в утверждении содержится неверная характеристика текста (текст относится к художественному стилю, так как цель автора заключается в том, чтобы показать эмоции героев; используются различные средства выразительности, что не характерно для официально-делового стиля, к тому же обороты речи «необходимо говорить», «я вам ручаюсь» не являются шаблонными и формальными в данном контексте)
3) Автор использует метафору («эхо ударило в переулке»), фразеологизм («ни души»), эпитеты («по кривому, скучному переулку»), чтобы описать место, где происходит действие. — в утверждении даны верные характеристики фрагмента текста (автор действительно пытается показать то место, где находятся герои; с помощью перечисленных средств выразительности ему удается передать атмосферу, царящую в переулке; кроме того, описание внешнего мира позволяет автору передать внутренние изменения героя, его душевное состояние)
4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых ряды однородных членов предложения, восклицательные и вопросительные предложения. — в утверждении даны верные характеристики фрагмента текста (перечисленные синтаксические средства действительно использованы автором, их наличие для художественного стиля речи достаточно характерно: они помогают сделать повествование более живым и чувственным)
5) Использование междометия и частицы («Ну, Тверскую вы знаете?»; «низкий довольно-таки») придаёт тексту разговорный оттенок. — в утверждении даны верные характеристики фрагмента текста (упомянутые междометие и частица действительно относятся к сниженной лексике, использование которой достаточно характерно для художественного стиля речи)
Специальные программы

Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!

Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.

Бесплатное онлайн-обучение
Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.

Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».

Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!

Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!