.01 Человек и общество
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Самопознание – сложный, многоступенчатый процесс. Психологи нередко выделяют в нём два уровня.
На первом уровне самопознание осуществляется через соотнесение
с другими людьми. Включая себя в сравнительный контекст с окружающими, человек преимущественно опирается на внешние проявления. Основной метод такого самопознания – самонаблюдение. На этом уровне человека обычно занимают вопросы: какой я? чем отличаюсь от других? что знаю о себе? как меня воспринимают другие?
При самонаблюдении вектор внимания направлен на самого себя. Что же можно наблюдать в себе? Многое: как меняются чувства, желания, ощущения, настроения, увлечения и пристрастия, ценности, представления
о жизни, как проявляется темперамент и характер в разных ситуациях, как развиваются способности и т.п. При самонаблюдении человек словно делает опись элементов, составляющих его внутренний мир.
Познакомившись с разными сторонами своего внутреннего мира, человек рано или поздно переходит на второй уровень самопознания – углублённое самоисследование. Теперь становятся важны вопросы, развёртывающиеся в плоскости «Я и Я», а не в плоскости «Я и другой человек». Человек словно рассматривает себя под разными углами, измеряет, сравнивает, пытается докопаться до смысла происходящего в глубине души, дойти до первопричин. Он действительно исследует себя подобно учёному, изучающему какое-то явление природы. В процессе этой работы души человек обозревает весь свой внутренний мир и свою жизнь. Углубляясь
в собственные чувства, мысли, состояния, он постепенно осознаёт
и интегрирует в одно целое всё, что видит в себе. Осознание никогда не оставляет нас прежними.
(Г. Кислица, Т. Николаева, текст адаптирован)
21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
22. Какой метод используется на первом уровне самопознания? Как называют второй уровень самопознания? Что сближает самопознание с деятельностью учёного? (Ответы на три вопроса даются только с опорой на текст.)
23. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте примерами любые два различия между двумя уровнями самопознания. (Сначала приведите пример самопознания, затем укажите действия, осуществляемые на каждом уровне.)
24. Считается, что самопознание помогает человеку в жизни. Приведите два аргумента (объяснения) в поддержку этого мнения.
21. Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста. Количество выделенных фрагментов может быть различным – 2 балла
Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста.
Или Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста – 1 балл
Не выделены основные фрагменты текста.
ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основ
ной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами не соответствующего фрагмента.
ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов
Максимальный балл – 2
22. Даны правильные ответы на три вопроса – 2 бала
Даны правильные ответы только на два любых вопроса – 1 балл
Дан правильный ответ только на один любой вопрос.
ИЛИ Приведены общие рассуждения, не соответствующие требованиям задания.
ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов
Максимальный балл – 2
23. Правильно приведены два примера и указаны два действия – 3 балла
Правильно приведен один пример и указаны два действия
ИЛИ Правильно приведены два примера и указано одно действие – 2 балла
Правильно приведен один пример и указано одно дейсвтивие
ИЛИ Правильно приведены два примера – 1 балл
Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления.
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный - 0 баллов
Максимальный балл – 3
24. Правильно приведены два аргумента – 2 балла
Правильно приведен один аргумент – 1 балл
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный - 0 баллов
Максимальный балл - 2
21.
1. Самопознание как способ исследования человеком своего внутреннего мира.
2. Роль самонаблюдения в самопознании человека.
3. Углубленное самоисследование как способ научного познания своего “Я”
4. Осознание своего внутреннего мира и своей жизни.
22.
Ответ на первый вопрос: На первом уровне самопознание осуществляется через соотнесение с другими людьми. Основной метод такого самопознания – самонаблюдение.
Ответ на второй вопрос: второй уровень самопознания – углублённое самоисследование.
Ответ на третий вопрос: Человек словно рассматривает себя под разными углами, измеряет, сравнивает, пытается докопаться до смысла происходящего в глубине души, дойти до первопричин. Он действительно исследует себя подобно учёному, изучающему какое-то явление природы.
23.
1.Анна замела, что в компании ее подруга привлекает к себе много внимания людей. Анна проанализировала свое поведение и поведение ее подруги и поняла, что ее подруга более общительная и позитивная, поэтому люди к ней тянутся. Затем Анна проанализировала свое поведение и поняла, что ей нужно быть более открытой к людям, чтобы стать душой компании.
На первом уровне - сравнение своего поведения с поведением подруги.
На втором уровне - анализ собственного поведения.
2. Евгений понял, что со временем его характер меняется в худшую сторону, поскольку его друзья стали реже с ним общаться. Евгений решил каждый раз анализировать, как бы он поступил в такой ситуации несколько лет назад.
На первом уровне - анализ поведения друзей и своего поведения.
На втором уровне - сравнение себя настоящего с собой в прошлом.
24.
1. Понимание собственных ценностей, целей и эмоций позволяет человеку принимать более осознанные решения. Когда мы знаем, что для нас важно, мы можем выбирать пути, которые соответствуют нашим внутренним убеждениям и желаниям, что ведет к более удовлетворительной жизни.
2. Самопознание помогает развивать эмоциональную осознанность и способность справляться с трудностями. Зная свои сильные и слабые стороны, человек может лучше управлять своими эмоциями, что способствует снижению стресса и улучшению межличностных отношений. Это, в свою очередь, создает более гармоничную и поддерживающую среду вокруг него.
Специальные программы
Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!
Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.
Бесплатное онлайн-обучение
Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.
Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».
Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!
Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!
