.01 Человек и общество
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Взаимодействие природы и общества противоречиво. Познавая всё больше законы природы и на их основе преобразуя её, человек увеличивает свою власть над ней. Вместе с тем общество в ходе своего развития вступает во всё более широкий и глубокий контакт с природой. Человек постоянно, изо дня в день общается с окружающей природной средой.
Воздействие общества на природу обусловливается развитием экономики, науки и техники, общественных потребностей, а также характером общественных отношений. При этом из-за усиления такого воздействия происходит расширение рамок географической среды обитания и ускорение некоторых природных процессов.
Но и географическая среда оказывает немаловажное влияние на развитие общества. Человеческая история – наглядный пример того, как условия среды и очертания поверхности планеты способствовали или, напротив, препятствовали развитию человечества.
В прошлом использование человеком сил природы и её ресурсов носило преимущественно стихийный характер: он брал у природы столько, сколько позволяли его собственные силы. Но научно-техническая революция столкнула человека с новой проблемой – с проблемой ограниченности природных ресурсов, с необходимостью бережного отношения к природе. Если, таким образом, прошлый тип отношения общества к природе носил стихийный (а чаще безответственный) характер, то новым условиям должен соответствовать и новый тип – отношение научно обоснованного регулирования, охватывающего как природные, так и социальные процессы, учитывающего характер и границы допустимого воздействия общества на природу в целях не только её сохранения, но и воспроизводства.
(По материалам интернет-издания)
21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
22. В чём, по мнению автора, проявляется противоречивость взаимодействия природы и общества? Чем, по его мнению, обусловлено воздействие общества на природу? Что автор считает результатом воздействия общества на природу? (Ответы на три вопроса даются только с опорой на текст.)
23. Какую новую для общества проблему породила, по мнению автора, научно-техническая революция? Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, укажите одно конкретное проявление этой проблемы в современном мире. В чём опасность этой проблемы для современного человечества?
24. В тексте говорится о необходимости бережного отношения к природе. Как Вы и жители Вашего населенного пункта можете проявить такое отношение (укажите три направления)?
21. Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста. Количество выделенных фрагментов может быть различным – 2 балла
Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста.
Или Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста – 1 балл
Не выделены основные фрагменты текста.
ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основ
ной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами не соответствующего фрагмента.
ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов
Максимальный балл – 2
22. Даны правильные ответы на три вопроса – 2 бала
Даны правильные ответы только на два любых вопроса – 1 балл
Дан правильный ответ только на один любой вопрос.
ИЛИ Приведены общие рассуждения, не соответствующие требованиям задания.
ИЛИ Ответ неправильный – 0 баллов
Максимальный балл – 2
23. Правильно приведены ответ на три вопроса – 3 балла
Правильно приведены ответ только на два вопроса – 2 балла
Правильно приведен ответ только на один вопррс – 1 балл
Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления.
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный - 0 баллов
Максимальный балл – 3
24. Правильно приведены три направления – 2 балла
Правильно приведены одно-два направления – 1 балл
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный - 0 баллов
Максимальный балл - 2
21
1)Противоречивость взаимодействия природы и общества
2)Факторы, обусловливающие воздействие общества на природу
3)Влияние географической среды на природу
4)Проблема ограниченности природных ресурсов, с необходимостью бережного отношения к природе.
22
1)По мнению автора взаимодействие природы и общества противоречиво, так как, познавая всё больше законы природы и на их основе преобразуя её, человек увеличивает свою власть над ней, при этом общество в ходе своего развития вступает во всё более широкий и глубокий контакт с природой.
2)Воздействие общества на природу обусловлено развитием экономики, науки и техники, общественных потребностей, а также характером общественных отношений.
3)Результатом воздействия общества на природу является расширение рамок географической среды обитания и ускорение некоторых природных процессов.
23
1) Ответ на вопрос – проблема ограниченности природных ресурсов, необходимость бережного отношения к природе;
2) Проявление проблемы – в государстве Y ограниченное количество лесных ресурсов, поэтому жители этой страны, заготавливая древесину, используют все деревья, сортируя их по качеству древесины, и практически не оставляют отходов от этой деятельности, чтобы минимизировать вред для экологии и эффективно использовать имеющиеся ресурсы.
3) Опасность этой проблемы заключается в том, что природные ресурсы могут закончиться и люди останутся без важнейших факторов производства, что начнет тормозить всю производственную деятельность общества, а также это приводит к глобальным экологическим проблемам.
24
1. Жители могут организовать раздельный сбор мусора, чтобы обеспечить переработку перерабатываемых отходов. Установка контейнеров для бумаги, пластика и стекла в общественных местах поможет повысить уровень вовлеченности в данный процесс.
2. Жители, при поддержке органов власти, могут организовать мероприятия по посадке деревьев, кустарников и цветов в общественных пространствах, что не только улучшит экологическую обстановку, но и будет способствовать созданию более приятной городской среды.
3. Проведение семинаров, лекций и мастер-классов по экологии и устойчивому развитию поможет повысить осведомленность жителей о важности бережного отношения к природе. Это может включать обучение методам экономии ресурсов, таких как вода и энергия, а также информирование о местных экосистемах и их защите.
Специальные программы
Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!
Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.
Бесплатное онлайн-обучение
Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.
Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».
Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!
Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!
