.04 Политика

Расширение прямой демократии предполагает повышенные тре­бования к населению. Ведь осознанно обсуждать различные не­простые вопросы может лишь чело­век с определённым уровнем образования. Это касается уров­ня гражданственности, стремления и готовности быть активно вовлечённым в жизнь общества.

Сегодня во многих странах, включая старые солидные демо­кратии, население устало и разочарова­лось в политической жизни, в политиче­ских деятелях. Это привело к появлению странного феномена, который назван «созерцательной демократией», – когда люди смотрят на политическую жизнь в своей стране, но не интересуются происходящим глубоко и не принимают в ней активного участия.

Сегодня во многих странах люди не испытывают никакого энтузиазма от того, чтобы как граждане принимать участие в политической жизни страны. Они просто хотят жить себе потихоньку внутри своего маленького мирка. Они не хотят тратить время на вникание в политические дискуссии, они устали от политики. В то же время нельзя сказать, чтобы они не были заинтересованы в демократии. Они не хотели бы установ­ления диктатуры, им нравится демокра­тическая система, они просто не хотят в ней слишком активно участвовать. В большинстве случаев уровень обра­зования этих людей весьма высок, но уровень их гражданской активности крайне низок.

Напротив, в других странах, где боль­шинство населения обладает весьма низ­ким уровнем образования, например в Индии, люди чрезвычайно активны по­литически, хотят голосовать и оказывать возможное влияние на политическую жизнь общества. Так что это далеко не только вопрос уровня образования.

(Интервью М. Вьеворка, текст адаптирован)

21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
22. Какие качества, по мнению автора, необходимы гражданам в условиях расширения прямой демократии? (Назовите три таких качества.) Как в тексте охарактеризован феномен «созерцательной демократии»? Какие причины низкой политической активности граждан в странах с развитой демократией выделяет автор? (Приведите две такие причины.)
23. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите примеры, иллюстрирующие любые три формы участия граждан Российской Федерации в политической жизни страны. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
24. Автор считает, что «осознанно обсуждать различные не­простые вопросы может лишь чело­век с определённым уровнем образования». Приведите два аргумента (объяснения) в защиту авторской позиции.