.11 Авторские задания от Школково
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ:
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) ошибка в употреблении имени числительного
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1) ФСБ утверждают, что уровень преступности снизился в два раза.
2) Я обыскал её сумочку и обнаружил там пятерых тюбиков губной помады.
3) Он сел за стол, тщетно пытаясь принять деловой вид, который подобало иметь в начале рабочего дня.
4) Я обнаружил в её сумочке не только духи и помаду, а также револьвер.
5) В тёмной часовне, находящейся в глубине храма, перед распятием стоит человек.
6) Все произведения Босха изобилуют символическими образами, которые достаточно трудно интерпретировать.
7) Я знаю, что как правильно организовывать производство.
8) Занимаясь журналистикой достаточно долго, вырабатывается чутьё на правду.
9) Он успел пробежать двадцать пять метров, прежде чем его заметили и остановили.
(Задание составлено преподавателями Школково)
А) Находим основы во всех предложениях. В предложении 1 основа: «ФСБ утверждают». ФСБ = служба (единственное число). Сказуемое («утверждаЮТ») стоит во множественном числе. Типичный пример нарушения связи между подлежащим и сказуемым. Верный вариант: ФСБ утверждаЕт, что уровень преступности снизился в два раза.
Б) Ошибка в использовании двойного союза «НЕ ТОЛЬКО…, НО И…». Двойные союзы должны соединять однородные члены предложения. Также их части не могут быть заменены другими союзами. В предложении 4: «…не только духи и помаду, а также револьвер». Вместо «НО И» видим «А ТАКЖЕ». Верный вариант: Я обнаружил в её сумочке не только духи и помаду, но и револьвер.
В) Ошибка в построении сложного предложения (7). Верный вариант: «Я знаю, КАК правильно организовывать производство». Нам нужен один подчинительный союз – «КАК». Союз «ЧТО» не требуется, поскольку не выполняет никакой функции в предложении.
Г) Ошибка в употреблении СОБИРАТЕЛЬНОГО числительного. Собирательные числительные НЕ МОГУТ употребляться с существительными женского и среднего рода, а также с неодушевлёнными существительными мужского рода, названиями взрослых животных. В предложении 2 собирательное числительное «пятерых» употребляется с неодушевлённым существительным «тюбиков». Верный вариант: Я обыскал её сумочку и обнаружил там пять тюбиков губной помады.
Д) Деепричастный оборот зависит от глагола, т.е. от сказуемого. Следовательно, нужно найти основу предложения и посмотреть, могут ли оба действия выполняться одним и тем же субъектом. В предложении 8 основа: «вырабатывается чутьё». ДО: «занимаясь журналистикой достаточно долго». Подлежащее «чутьё» не может выполнять оба эти действия, т.к. «ЧУТЬЁ» не занимается журналистикой. Верный вариант: Занимаясь журналистикой достаточно долго, я выработал чутьё на правду.
Специальные программы
Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!
Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.
Бесплатное онлайн-обучение
Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.
Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».
Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!
Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!
