Тема 23. Использование научных методов для изучения биологических объектов, явлений

23.02 Ботаника

Вспоминай формулы по каждой теме
Решай новые задачи каждый день
Вдумчиво разбирай решения
ШКОЛКОВО.
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Подтемы раздела использование научных методов для изучения биологических объектов, явлений
Решаем задачу:

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 1#105792

Ученик 10 класса решил изучить, как дорога влияет на качество воздуха, используя метод биоиндикации. Он двигался от дороги вглубь парка, и через каждые 5 метров оценивал количество и разнообразие лишайников на стволах деревьев. Оказалось, что чем глубже парк, тем большую площадь на стволах занимали лишайники и тем большее многообразие лишайников наблюдалось.

Какую гипотезу проверял ученик в своем исследовании? В чем суть метода биоиндикации? 

Источники: Сборник Рохлова 2023

Показать ответ и решение

Шаг 1: анализ задания
Метод биоиндикации - это метод оценки качества природы по состоянию её организмов.
Наиболее распространённые биоиндикаторы - лишайники, очень чувствительные к загрязнениям организмы, так как они поглощают кислород и влагу всем телом, поэтому чем больше там вредных веществ, тем быстрее они погибают, так что в «плохих» условиях они просто не живут.
Ученик отходил от дороги и считал количество лишайников, он заметил, что чем дальше от дороги, тем больше лишайников встречается и тем выше их разнообразие, то есть, среда там была чище.

Шаг 2: ответ на вопрос «Какую гипотезу проверял ученик в своем исследовании?»
Итак, мы знаем, что лишайники живут только в чистой среде, и количество их увеличивалось по мере отдаления от дороги, а ученик исследовал, как на чистоту воздуха влияет дорога;
тогда гипотезу можно сформулировать следующим образом:
1) чем дальше от дороги, тем чище воздух (допускаются другие формулировки гипотезы в логике исследования ученика).

Шаг 3: ответ на вопрос «В чем суть метода биоиндикации?»
Метод биондикации был описан в шаге 1. Эксперимент ученика подтвердил, что в более чистой среде обитает растёт большее количество лишайников (биоиндикаторов);
тогда суть метода можно описать следующим образом: чем больше загрязнена окружающая среда, тем меньшее количество видов индикаторных организмов в ней обитает, или:
2) многообразие индикаторных (чувствительных к загрязнению) видов обратно пропорционально загрязнению окружающей среды (чистоте воздуха).

Ответ:

Элементы ответа:
1) чем дальше от дороги, тем чище воздух (допускаются другие формулировки гипотезы в логике исследования ученика);
2) многообразие индикаторных (чувствительных к загрязнению) видов обратно пропорционально загрязнению окружающей среды (чистоте воздуха).

Специальные программы

Все специальные программы

Программа
лояльности v2.0

Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!

Крути рулетку
и выигрывай призы!

Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.

Бесплатное онлайн-обучение

Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.

Налоговые вычеты

Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».

Специальное предложение
для учителей

Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!

Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ

Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!

cyberpunkMouse
cyberpunkMouse
Рулетка
Вы можете получить скидку в рулетке!