20.07 Экология
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунки с изображением бабочек берёзовых пядениц. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Тип приспособления | Форма естественного отбора | Материал для естественного отбора |
| _______________(А) | ___________________(Б) | ________________________(В) |
Список элементов:
1) мутация
2) предупреждающая окраска
3) конвергенция
4) движущая
5) адаптивная модификация
6) маскировка
7) половой отбор
8) стабилизирующая
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источники:
А) Тип приспособления - маскировка, так как темные бабочки становятся менее заметными на окружающем фоне (чёрных деревьях);
Б) движущий естественный отбор - отбор, действующий при направленном изменении условий внешней среды, в ходе которого отбираются генотипы особей, наиболее приспособленные к определенным условиям окружающей среды (например, незаметные на темном фоне тёмные бабочки);
В) материалом естественного отбора служит случайная мутация (в результате мутации случайно изменилась окраска бабочки на тёмную, которая оказалась более выгодной для определённых условий и закрепилась в популяции).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Проанализируйте таблицу «Экологические группы растений по отношению к солнечному свету». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке.
Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Название группы | Условия произрастания | Примеры растений |
| Светолюбивые | _________________(Б) | Лотос орехоносный, одуванчик лекарственный |
| Теневыносливые | Различная степень освещенности | _______________(В) |
| __________(А) | Низкая степень освещенности | Копытень обыкновенный, плаун булавовидный |
Список элементов:
1) тенелюбивые
2) короткодневные
3) высокая степень освещенности
4) отсутствие прямых солнечных лучей
5) нижние ярусы тенистых лесов
6) земляника лесная, колокольчик персиколистный
7) ромашка аптечная, василек луговой
8) ковыль, полынь
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Светолюбивые растения произрастают при (Б) высокой степени освещенности;
К теневыносливым растениям относятся (В) земляника лесная, колокольчик персиколистный;
(А) Тенелюбивые растения - произрастают при низкой степени освещенности.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок. Укажите организм, обозначенный вопросительным знаком. Укажите тип биотических отношений, отображённый на рисунке, и его характеристику. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке.
Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Организм | Тип биотических отношений | Характеристика биотических отношений |
| _____(А) | ____________(Б) | __________________(В) |
Список элементов:
1) кольчатый червь
2) паразитизм
3) одностороннее использование одним организмом другого без нанесения вреда
4) симбиоз
5) хищничество
6) красный коралл
7) актиния
8) взаимовыгодное сожительство, включающее пищевые связи
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источники:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Проанализируйте таблицу «Экологические группы птиц». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке.
Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Группа | Характеристика | Примеры |
| Лесные птицы | Небыстрый, тяжёлый или вёрткий полёт; гнездятся на ветвях, в дуплах, на земле |
___________(В) |
| Болотные птицы | ___________(Б) | Цапли, журавли, аисты |
| ___________(А) | Бегающие или быстролетающие; гнездятся на земле, гнёзда примитивные |
Страусы, дрофы, жаворонки, коньки |
Список элементов:
1) имеют длинные тонкие ноги и шею, большой клюв
2) птицы открытых ландшафтов
3) длинные когти, крючковидный клюв, широкие крылья для планирующего полёта
4) птицы культурных ландшафтов
5) дятлы, клесты, рябчики, тетерева
6) долотовидный клюв; пальцы ног: два — вперёд, два — назад
7) поганки, веслоногие, утки
8) древесно-кустарниковые птицы
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
1) птицы открытых ландшафтов (2) — бегающие или быстролетающие, гнездятся на земле, гнёзда примитивные, представители: страусы, дрофы, жаворонки, коньки;
2) болотные птицы — имеют длинные тонкие ноги и шею, большой клюв (1), представители: цапли, журавли, аисты;
3) лесные птицы — небыстрый, тяжёлый или вёрткий полёт, гнездятся на ветвях, в дуплах, на земле, представители: дятлы, клесты, рябчики, тетерева (5).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Проанализируйте таблицу «Экологические характеристики организмов». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке.
Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Функциональная группа | Трофический уровень | Тип питания организмов |
| Продуценты | _______________(Б) | Фототрофы |
| Консументы | Второй уровень | Гетеротрофы |
| ____________(А) | Пятый уровень | ______________(В) |
Список элементов:
1) редуценты
2) хемотрофы
3) первый уровень
4) хищники
5) третий уровень
6) сапротрофы
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок, на котором изображён череп животного. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Функциональная группа | Трофический уровень | Характер питания |
| _______________(А) | ______________(Б) | __________(В) |
Список элементов:
1) первый
2) плотоядность
3) третий
4) консумент I порядка
5) паразитизм
6) травоядность
7) консумент II порядка
8) второй
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источники:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок, на котором изображено животное. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке.
Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Функциональная группа | Среда обитания | Характер питания |
| ________________(А) | __________(Б) | ___________(В) |
Список элементов:
1) консумент
2) продуцент
3) редуцент
4) хищничество
5) паразитизм
6) почвенная
7) организменная
8) водная
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
1) функциональная группа — консумент (1);
2) среда обитания — организменная (7);
3) характер питания — паразитизм (5).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Проанализируйте таблицу «Экологические группы растений по отношению к влаге». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Экологическая группа | Условие произрастания | Примеры растений |
| Гигрофиты | ____________(Б) | Тростник, рогоз, камыш |
| _____________(А) | Умеренно увлажнённые места | Одуванчик, клевер, ромашка |
| Ксерофиты | Засушливые места | ____________(В) |
Список элементов:
1) избыточно увлажнённые места
2) сухие места
3) папоротник орляк, недотрога, росянка
4) суккуленты
5) мезофиты
6) склерофиты
7) пузырчатка, роголистник, элодея
8) ковыль, кактус, верблюжья колючка
1) гигрофиты это растения, живущие на сильно увлажнённых почвах. К ним относятся тростник, рогоз, камыш, многие виды папоротников и т. д.;
2) мезофиты это растения, живущие на умеренно увлажненных почвах. К ним относятся большинство лесных и луговых трав, цветов, кустарников и деревьев;
3) ксерофиты растут в местах с недостаточным увлажнением и имеют приспособления, позволяющие добывать воду при её недостатке. К ним относятся ковыль, кактус, верблюжья колючка и т. д.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Проанализируйте таблицу «Функции живого вещества». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Функция живого вещества | Характеристика | Процесс |
| Концентрационная | _________________(Б) | Отложение кальция в раковинах моллюсков |
| Энергетическая | Преобразование энергии из одной формы в другую |
_______________(В) |
| ________________(А) | Минерализация органики | Гниение листового опада |
Список элементов:
1) фотосинтез
2) средообразующая
3) окислительно-восстановительная
4) накопление различных химических элементов в организмах
5) затенение подлеска дубами
6) газовая
7) изменение состава атмосферного воздуха за счет вулканических процессов
8) деструктивная
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Функции живого вещества:
1. Энергетическая (биохимическая) - поглощение солнечной энергии при фотосинтезе, образование химической энергии – путем разложения веществ и передача энергии по пищевой цепи;
2. Концентрационная - накопление в теле организмов химических веществ и их соединений (углерода, водорода, фосфора, кремния и др.) + образование полезных ископаемых (известняк, горючий сланец, торф, каменный уголь, нефть);
3. Деструктивная - разложение тел организмов после смерти, минерализация органических веществ и превращение в неорганику, образуется косное, биокосное и биогенное вещество;
4. Средообразующая - преобразование физико-химических параметров среды;
5. Газовая - поддержание постоянства газового состава атмосферы (поглощение или выделение газов: углекислого, кислорода и других);
6. Окислительно-восстановительная - окисление и восстановление в процессе жизнедеятельности (любые изменения в степени окисления элемента: восстановление углексилого газа в процессе фотосинтеза до углеводов, окисление углеводов до углекислого газа во время дыхания;
7. Транспортная - рост, размножение и перемещение в пространстве организмов (биогенная миграция атомов, круговорот веществ, распространение живого вещества по планете).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Функциональная группа в экосистеме |
Трофический уровень | Характер питания |
| (А) | (Б) | (В) |
Список элементов:
1) консумент II порядка
2) плотоядное
3) первый
4) консумент I порядка
5) третий
6) паразитизм
7) травоядное
8) второй
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
1) функциональная группа в экосистеме — консумент I порядка (4);
2) трофический уровень — второй (8);
3) характер питания — травоядное (7).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите схему пищевой цепи. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Тип пищевой цепи |
Характеристика 1-го звена |
Функциональная группа 1-го звена |
| (А) | (Б) | (В) |
Список элементов:
1) разлагает мертвое органическое вещество
2) консументы
3) разложения
4) продуценты
5) редуценты
6) детритная
7) пастбищная
8) создает первичную продукцию за счет энергии света
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Проанализируйте таблицу «Среды обитания». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Среда обитания | Характеристика | Адаптация организмов к среде |
| Внутриорганизменная | Постоянные значения параметров | _______________(В) |
| Водная | _________________(Б) | Обтекаемая форма тела |
| ________________(А) | Высокая интенсивность света | Развитие ассимиляционных тканей у растений |
Список элементов:
1) редукция пищеварительной системы
2) хорошая растворимость кислорода
3) низкая теплоёмкость
4) непостоянный уровень влажности
5) почвенная
6) копательные конечности
7) высокая плотность
8) наземно-воздушная
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источники:
А - ассимиляционная ткань растений - хлоренхима, фотосинтезирующая. В ней идёт процесс фотосинтеза, для которого нужна высокая интенсивнойсть света и наземно-воздушная среда;
Б - обтекаемая форма тела позволяет водному потоку двигаться почти беспрепятственно вдоль организма, обитающего в данной среде;
В - редукция пищеварительной системы - упрощение организации, направленное на приспособление к паразитизму.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите схему пищевой цепи. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Тип пищевой цепи | Функции 2-ого звена | Функциональная группа 2-го звена |
| _______________(А) | _______________(Б) | _______________(В) |
Список элементов:
1) консументы
2) создаёт первичную продукцию за счёт энергии света
3) продуценты
4) редуценты
5) детритная
6) минерализует органические остатки
7) пастбищная
8) образует органические вещества из неорганических с помощью энергии химических связей
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источники:
Детритные цепи питания начинаются с мертвых органических остатков.
1) тип пищевой цепи – детритная;
2) функция 2-го звена – минерализует органические остатки;
3) функциональная группа 2-го звена – редуценты.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Проанализируйте таблицу «Адаптация у животных». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Тип приспособлений | Характеристика | Пример животного |
| ________________(А) | Сочетание светлых и тёмных полос в окраске животного |
Амурский тигр |
| Маскировка | _________________(Б) | Палочник уссурийский |
| Предупреждающая окраска |
Окраска животного контрастирует с фоном окружающей среды | _________________(В) |
Список элементов:
1) окраска и форма животного делают его похожим на предметы окружающей среды
2) мимикрия
3) расчленяющая окраска
4) колорадский жук
5) бабочка капустница
6) саванная зебра
7) схожесть окраски и формы у менее защищённого и более защищённого животных
8) пассивная защита
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источники:
А) расчленяющая окраска - сочетание светлых и темных полос помогает животному замаскироваться на фоне окружающей среды, что делает его менее заметным;
Б) окраска и форма животного делают его похожим на предметы окружающей среды - определение маскировки, когда животное сливается с окружением;
В) колорадский жук имеет яркую окраску, которая сигнализирует о его ядовитости или несъедобности, что является примером предупреждающей окраски.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Проанализируйте таблицу «Адаптации животных к экологическим факторам». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Экологический фактор | Группа животных | Пример адаптации к фактору |
| Свет | Дневные | _________________(В) |
| Вода | _________________(Б) | Обтекаемая форма тела |
| ________________(А) | Пойкилотермные (холоднокровные) |
Анабиоз в холодное время года |
Список элементов:
1) наземные
2) температура
3) наличие термолокатора у гремучей змеи
4) развитое зрение у антилопы
5) газовый состав среды
6) водные
7) пустынные
8) почва и рельеф
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) Холоднокровные животные при низких температурах впадают в анабиоз, так как они не могут поддерживать собственную температуру тела;
Б) Обтекаемая форма тела водных животных помогает им преодолевать сопротивление в толще воды;
В) Дневные животные, для того, чтобы успешно скрываться от хищников, имеют острое зрение.
