10.02 Ботаника
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | СТРУКТУРЫ |
| А) орган, характерный для высших споровых растений, кроме папоротниковидных и моховидных |
1) 1 |
| Б) является неспособным к самостоятельному существованию спорофитом |
2) 2 |
| В) образует половые клетки (гаметы) |
3) 3 |
| Г) имеет вырост на листе (покрывальце) |
4) 4 |
| Д) развивается из споры | |
| Е) развивается на гаметофите |
Источники:
1 - спорогон моховидных;
2 - заросток (гаметофит) папоротника;
3 - спорангий папоротника;
4 - стробил (весенний побег) хвоща;
5 - тычинка цветковых;
6 - зародышевый мешок (женский гаметофит) покрытосеменных.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и плодами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ПЛОДЫ |
| А) распространяется ветром | 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 |
| Б) в семени (семенах) содержится зародыш с одной семядолей |
|
| В) характерен для бобовых | |
| Г) отличается от плода боб расположением семян | |
| Д) характерен для подсолнечника, василька, репейника | |
| Е) созревает в соцветии корзинка |
Источники:
1) семянка (одуванчик);
2) зерновка пшеницы;
3) боб гороха;
4) стручок капусты;
5) ягода (крыжовник);
6) яблоко (рябина).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и зонами корня, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ЗОНЫ КОРНЯ |
| А) у клеток растягивается оболочка и увеличивается вакуоль |
1) 1 |
| Б) функция зоны обеспечивается особенностями клеток покровной ткани |
2) 2 |
| В) клетки мелкие, кубической формы |
3) 3 |
| Г) в этой зоне закладываются боковые корни |
4) 4 |
| Д) обеспечивает нарастание корня в длину | |
| Е) растворы минеральных солей начинают своё движение по центральному осевому цилиндру |
Источники:
1) зона деления;
2) зона роста (растяжения);
3) зона всасывания;
4) зона проведения;
5) корневой чехлик.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и семенами или элементами их строения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | СЕМЕНА И ЭЛЕМЕНТЫ ИХ СТРОЕНИЯ |
| А) элементы строения, определяющие принадлежность к классу Б) характер развития элемента определяет тип корневой системы В) не содержит запасающей ткани (эндосперма) Г) является генеративным органом (плодом) Д) являются ювенильными листьями Е) элементы строения, определяющие тип прорастания семени (надземное, подземное) |
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Источники:
1) однодольное семя;
2) двудольное семя;
3) семядоля;
4) зародышевый корешок;
5) зародышевая почечка;
6) эндосперм.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите схему и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и элементами строения гаметофитов покрытосеменных, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ЭЛЕМЕНТЫ СТРОЕНИЯ ГАМЕТОФИТОВ |
| А) участвует в образовании эндосперма, изначально находясь в зародышевом мешке |
1) 1 |
| Б) половая клетка, изначально находящаяся в семязачатке |
2) 2 |
| В) апроисходит развитие в пыльцевую трубку |
3) 3 |
| Г) пассивно движется по пыльцевой трубке |
4) 4 |
| Д) образует зиготу, сливаясь с одним из спермиев |
|
| Е) является результатом слияния двух гаплоидных ядер |
Источники:
1 - вегетативная клетка пыльцевого зерна;
2 - спермии;
3 - яйцеклетка;
4 - центральная клетка зародышевого мешка;
5 - генеративная клетка пыльцевого зерна;
6 - антиподы зародышевого мешка.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла сосны, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА СОСНЫ |
| А) развивается из микроспоры | 1) 1 |
| Б) содержит гаплоидный эндосперм | 2) 2 |
| В) участвует в расселении растения | 3) 3 |
| Г) образуется внутри семязачатка | |
| Д) содержит генеративное и вегетативное ядро | |
| Е) является макроспорой |
Источники:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
__wek5.png)
Установите соответствие между характеристиками и частями стебля, обозначенными на рисунке цифрами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | СТРОЕНИЕ СТЕБЛЯ |
| А) располагается в коре | 1) 1 |
| Б) осуществляет восходящий ток | 2) 2 |
| В) осуществляет рост стебля | 3) 3 |
| Г) относится к образовательным тканям | |
| Д) имеет ситовидные трубки | |
| Е) проводящие элементы живые |
Источники:
1 - луб;
2 - камбий;
3 - древесина;
4 - сердцевина;
5 - кора.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ОБЪЕКТЫ |
| А) сетчатое жилкование листа | 1) 1 |
| Б) камбиальное кольцо в стебле | 2) 2 |
| В) корневище | |
| Г) главный корень | |
| Д) трёхчленный цветок | |
| Е) зародыш имеет одну семядолю |
Источники:
1) ландыш майский (отдел покрытосеменные, класс однодольные);
2) вишня садовая (отдел покрытосеменные, класс двудольные);
3) сосна обыкновенная (отдел голосеменные, класс хвойные).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и типами плодов, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКА | ТИПЫ ПЛОДОВ |
| А) созревает в соцветии корзинка | 1) 1 |
| Б) околоплодник срастается с семенной кожурой | 2) 2 |
| В) характерен для бобовых | 3) 3 |
| Г) характерен для одуванчика, василька, репейника | |
| Д) содержит в зародыше семени одну семядолю | |
| Е) распространяется ветром |
Источники:
1) семянка;
2) зерновка;
3) боб;
4) стручок;
5) ягода;
6) яблоко.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите схему и выполните задания 9 и 10.
__xwo9.png)
Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА |
| А) формируется в мужских шишках | 1) 1 |
| Б) диплоидная стадия | 2) 2 |
| В) женский гаметофит | 3) 3 |
| Г) имеет семядоли | |
| Д) обладает воздушными камерами | |
| Е) формирует эндосперм |
Источники:
1) пыльцевое зерно, мужской гаметофит;
2) мегаспора, женский гаметофит;
3) формирующийся зародыш;
4) опыление;
5) оплодотворение;
6) развитие взрослого растения (спорофита).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ОБЪЕКТЫ |
| А) проведение органических веществ | 1) 1 |
| Б) деление митозом | 2) 2 |
| В) выполнение защитной функции | 3) 3 |
| Г) проведение воды и минеральных веществ | 4) 4 |
| Д) обеспечение роста стебля в толщину | |
| Е) восходящий ток веществ |
Источники:
1) кожица;
2) луб;
3) камбий;
4) древесина;
5) сердцевина;
6) сосуды.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ОБЪЕКТЫ |
| А) выполняет защитную функцию | 1) 1 |
| Б) служит опорой растения | 2) 2 |
| В) может содержать устьица | 3) 3 |
| Г) осуществляет реакции фотосинтеза | 4) 4 |
| Д) проводит воду и минеральные вещества | |
| Е) образует мякоть листа |
Источники:
1 - кожица;
2 - зеленые клетки (столбчатая + губчатая ткань);
3 - сосуды;
4 - волокна (механическая ткань);
5 - устьице.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ОБЪЕКТЫ |
| А) восходящий ток веществ | 1) 1 |
| Б) деление митозом | 2) 2 |
| В) всасывание воды и минеральных веществ | 3) 3 |
| Г) вертикальное растяжение клеток | 4) 4 |
Источники:
1 - зона деления;
2 - зона роста;
3 - зона всасывания;
4 - зона проведения;
5 - корневой чехлик.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите схему и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ОБЪЕКТЫ |
| А) размножается спорами | 1) 1 |
| Б) имеет диплоидный набор хромосом в клетках | 2) 2 |
| В) содержит антеридии и архегонии | |
| Г) имеет ризоиды | |
| Д) формирует придаточные корни | |
| Е) является гаметофитом |
Источники:
1 - зрелый заросток;
2 - взрослое растение;
3 - вскрывающийся спорангий;
4 - зигота.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и растительными тканями, изображенными на рисунках 1, 2, 3 : к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | РАСТИТЕЛЬНЫЕ ТКАНИ |
| А) является главным структурным компонентом луба | 1) 1 |
| Б) составляет мякоть листа | 2) 2 |
| В) является основной фотосинтезирующей тканью | 3) 3 |
| Г) обеспечивает активную транспирацию | |
| Д) может быть покрыта кутикулой, воском | |
| Е) может заменяться пробкой |
Источники:
1 - первичная покровная ткань (кожица);
2 - столбчатый мезофилл листа;
3 - ситовидные трубки с клетками-спутницами;
4 - пробка;
5 - сосуды;
6 - ризодерма с корневым волоском.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и грибами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ГРИБЫ |
| А) имеет плодовое тело | 1) 1 |
| Б) имеет конкурентные отношения с белой плесенью | 2) 2 |
| В) представитель одноклеточных грибов | 3) 3 |
| Г) способность образовывать микоризу | 4) 4 |
| Д) способность перехода от паразитизма к сапротрофности | |
| Е) способность к спиртовому брожению |
Источники:
1 - паразитический гриб трутовик
2 - сизая плесень ( пеницилл )
3 - дрожжи
4 - шляпочный гриб
5 - мукор
6 - спорынья
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите схему и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и стадиями цикла папоротника, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА |
| А) формируется на вайях | 1) 1 |
| Б) развивается из зиготы | 2) 2 |
| В) является гаплоидным | 3) 3 |
| Г) содержит внутри спорангии | |
| Д) является спорофитом | |
| Е) производит гаметы |
Источники:
1) спорофит (взрослое растение папоротника);
2) сорусы (совокупности спорангиев);
3) архегоний с яйцеклеткой;
4) спора;
5) гаметофит;
6) ризоиды;
7) спорангии;
8) зигота (оплодотворенная яйцеклетка).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите схему и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКА | ПРОЦЕССЫ |
| А) образование женского гаметофита | 1) 1 |
| Б) протекание в мужской шишке | 2) 2 |
| В) деление на вегетативную и генеративную клетки | |
| Г) образование макроспор | |
| Д) протекание на семенных чешуях | |
| Е) формирование пыльцы |
Источники:
процесс 1 - микроспорогенез;
процесс 2 - макроспорогенез.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Установите соответствие между характеристиками и семенами или элементами их строения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | СЕМЕНА И ЭЛЕМЕНТЫ ИХ СТРОЕНИЯ |
| А) имеет одну семядолю | 1) 1 |
| Б) запас веществ находится в эндосперме | 2) 2 |
| В) семенная кожура срастается с околоплодником | |
| Г) является плодом | |
| Д) даст развитие двум ювенильным листьям | |
| Е) формируется внутри боба |
Источники:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и процессами А, Б: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ПРОЦЕССЫ |
| А) формирование яйцеклетки | 1) А |
| Б) протекание в семязачатке | 2) Б |
| В) образование пыльцевого зерна | |
| Г) образование большого количества микроспор | |
| Д) образование центральной диплоидной клетки | |
| Е) сохранение жизнеспособности у всех созревших спор |
Источники:
