06 №5. Цыбулько-2023 (ОГЭ)

П.А. Плетнёв (1) – поэт (2), литературный критик (3), издатель сочинений А.С. Пушкина. В одном из писем он писал (4): «Я имел счастие в течение двадцати лет пользоваться дружбою нашего знаменитого поэта… Я был для него всем (5): и родственником (6), и другом (7), и издателем (8), и кассиром». «Евгения Онегина» Пушкин (9) посвятил Плетнёву.

1 – ставится тире; подлежащее (П.А. Плетнёв) и сказуемые (поэт, критик, издатель) выражены существительными в Им.п.

2, 3 – ставятся запятые; перед нами однородные члены предложения: «поэт, критик, издатель». Можем представить в виде схемы: О, О, О. То есть однородные сказуемые соединены только при помощи интонаций => ставим запятые. 

4 – ставится двоеточие; перед нами прямая речь, можем представить в виде схемы: Слова автора: «Прямая речь».

5 – ставится двоеточие; мы видим обобщающее слово (всем), а далее ряд однородных членов предложения: «и родственником, и другом, и издателем, и кассиром». Если обобщающее слово стоит ДО однородных членом предложения, ставится двоеточие. 

6, 7, 8 – ставятся запятые; перед нами однородные члены предложения: «и родственником, и другом, и издателем, и кассиром». Можем представить в виде схемы: и О, и О, и О, и О. То есть однородные члены предложения соединены при помощи повторяющегося союза «И» => запятые ставится после первого однородного.

9 – знаки препинания не ставятся; нет причин. Грамматическая основа: «Пушкин посвятил Плетнёву». То есть мы не можем разделить подлежащее и сказуемое.

Один из знакомых Пушкина (1), увидев на его столе «Повести Белкина», (2) заинтересовался их автором. «Кто бы он там ни был (3), а писать повести надо именно так (4): просто (5), коротко и ясно!» (6) – отвечал Пушкин. Эти повести стали образцом прозы для многих писателей (7): Гоголя (8), Тургенева (9), Чехова…

1, 2 – ставятся запятые; перед нами деепричастный оборот «увидев на его столе «Повести Белкина».

3 – ставится запятая; есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Кто бы он там ни был»; 2-ая: «писать надо». Они соединены сочинительным союзом «А» (сложносочинённое предложение). 

4 – ставится двоеточие; мы видим обобщающее слово (так), а далее ряд однородных членов предложения: «просто, коротко и ясно». Если обобщающее слово стоит ДО однородных членом предложения, ставится двоеточие. 

5 – ставится запятая; перед нами однородные члены предложения: «просто, коротко и ясно». Можем представить в виде схемы: О, О и О. То есть первый и второй однородные члены предложения соединены только при помощи интонации => ставим запятые, а второй и третий — при помощи одиночного союза «И». 

6 – ставится тире; перед нами прямая речь, можем представить в виде схемы: «Прямая речь!» – слова автора. 

7 – ставится двоеточие; мы видим обобщающее слово (писателей), а далее ряд однородных членов предложения: «Гоголя, Тургенева, Чехова…» Если обобщающее слово стоит ДО однородных членом предложения, ставится двоеточие. 

8, 9 – ставятся запятые; перед нами однородные члены предложения: «Гоголя, Тургенева, Чехова…» Можем представить в виде схемы: О, О, О. То есть однородные сказуемые соединены только при помощи интонаций => ставим запятые. 

В раскопках под Новгородом были найдены грамоты (1), написанные на берёсте и относящиеся к XI-XVI векам. Это открытие в археологии считается очень важным (2): дело в том, что в новгородских грамотах запечатлелась предыстория появления русской книги. Содержание найденных грамот разнообразно (3): это частные письма с забавными прибаутками (4), коммерческие записи (5), завещания и распоряжения. Авторами грамот оказались люди разных слоёв общества (6): ремесленники и купцы (7), землевладельцы и крестьяне (8), чиновники и духовенство.

1 – ставится запятая; мы можем заметить причастный оборот «написанные на берёсте и относящиеся к XI-XVI векам», определяемое слово – «грамоты» – стоит до причастного оборота => ставим запятую. 

2 – ставится двоеточие; перед нами бессоюзное сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «открытие считается важным»; 2-ая: «дело». Вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой: открытие считается важным (почему?), потому что в новгородских грамотах запечатлелась предыстория появления русской книги. Важно: в БСП может ставиться и запятая, и тире, и двоеточие. Чтобы понять, какой знак нужен, следует определить, как взаимосвязаны части сложного предложения. 

3 – ставится двоеточие; перед нами бессоюзное сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Содержание разнообразно»; 2-ая: «письма, записи, завещания и распоряжения» (сказуемое «есть» при однородных подлежащих опущено). Вторая часть предложения поясняет первую: содержание грамот разнообразно (почему?), так как среди них встречаются письма, записи, завещания, распоряжения. 

4, 5 – ставятся запятые; однородные подлежащие: «письма, записи, завещания и распоряжения». Можем представить в виде схемы: О, О, О и О. То есть первое и второе, второе и третье однородные подлежащие соединены только при помощи интонаций => ставим запятые, а третье и четвертое — при помощи одиночного союза «И». 

6 – ставится двоеточие; мы видим обобщающее слово (люди), а далее ряд однородных членов предложения: «ремесленники и купцы, землевладельцы и крестьяне, чиновники и духовенство» Если обобщающее слово стоит ДО однородных членом предложения, ставится двоеточие. 

7, 8 – ставятся запятые; однородные: «ремесленники и купцы, землевладельцы и крестьяне, чиновники и духовенство»  сгруппированы по парам, внутри каждой пары они соединены с помощью союза «И» => при такой схеме запятая ставится между группами однородных (схема: О и О, О и О, О и О)

Слово «паника» греческого происхождения. Интересна история его возникновения (1): слово происходит от имени древнегреческого бога Пана. Паника (2) – это неудержимый страх. Паникёр (3) – это человек (4), легко поддающийся смятению и распространяющий тревожные слухи. Греки верили в то (5), что Пан живёт в лесных рощах. Они изображали его так (6): обросшим шерстью (7), с козлиными рожками на голове и козлиными копытцами на ногах. Пан наводил внезапный и безотчётный страх на людей (8), поэтому даже войска бросались в бегство (9), заслышав его дикие завывания. Вот откуда произошло значение слова «паника».

1 – ставится двоеточие; перед нами бессоюзное сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Интересна история»; 2-ая: «слово происходит». Вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой: история возникновения слова интересна (почему?), потому что оно происходит от имени древнегреческого бога Пана. 

2, 3 – ставятся тире; подлежащее (Паника) и сказуемое (страх) выражены существительными в Им.п. и подлежащее (Паникёр) и сказуемое (человек) выражены существительными в Им.п.

4 – ставится запятая; мы можем заметить причастный оборот «легко поддающийся смятению и распространяющий тревожные слухи», определяемое слово – «человек» – стоит до причастного оборота => ставим запятую. 

5 – ставится запятая; от главного предложения: «Греки верили в то…» – можно задать вопрос – во что? – к придаточному предложению: «что Пан живёт в лесных рощах», где «что» – подчинительный союз, а «Пан живёт» – отдельная грамматическая основа. 

6 – ставится двоеточие; оно выделяет пояснительную конструкцию (изображали его так (а именно?): обросший шерстью, с козлиными рожками на голове и козлиными копытцами на ногах). ВНИМАНИЕ! Это правило не является широко распространённым в школьной программе, и в большинстве случаев такие конструкции просто напоминают конструкции с обобщающим словом и однородными.

7 – ставится запятая; она ставится между двумя однородными распространёнными определениями: «обросший шерстью, с козлиными рожками на голове и козлиными копытцами на ногах». 

8 – ставится запятая; перед нами бессоюзное сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Пан наводил страх»; 2-ая: «войска бросались в бегство». Ставится именно запятая, так как простые предложения связаны отношениями перечисления (одновременности и последовательности) и между ними можно вставить союз «И». Важно: «поэтому» – наречие, а не союз и не союзное слово.

9 – ставится запятая; перед нами деепричастный оборот «заслышав его дикие завывания»

Композиция (1) – это построение произведения (2), его каркас (3), который держит всё литературное здание. Только ли в литературных произведениях (4) есть композиция? Конечно, (5) нет. Взгляните на небо: (6) в расположении небесных тел тоже есть композиция. Есть она и в других видах искусства: (7) скульптуре (8), живописи (9), музыке и архитектуре.

1 – ставится тире; подлежащее (Композиция) и сказуемые (построение, каркас) выражены существительными в Им.п.

2 – ставится запятая; перед нами однородные сказуемые: «построение, каркас». Можем представить в виде схемы: О, О. То есть однородные члены предложения соединены только при помощи интонаций => ставим запятую. 

3 – ставится запятая; от главного предложения: «Композиция – это построение произведения, его каркас» – можно задать вопрос – какой? – к придаточному предложению: «который держит всё литературное здание», где «который» – союзное слово, а также играет роль подлежащего в придаточном предложении, «держит» – сказуемое. 

4 – знаки препинания не ставятся; нет причин. Грамматическая основа: «есть композиция». От неё можем задать вопрос – где? – «в литературных произведениях». 

5 – ставится запятая; она выделяет вводное слово «Конечно», относящееся к категории «степень уверенности».

6 – ставится двоеточие; перед нами бессоюзное сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Взгляните»; 2-ая: «есть композиция». Вторая часть дополняет содержание первой: если взглянуть на небо, то можно увидеть, что в расположении небесных тел тоже есть композиция.

7 – ставится двоеточие; мы видим обобщающее слово (видах искусства), а далее ряд однородных членов предложения: «скульптуре, живописи, музыке и архитектуре» Если обобщающее слово стоит ДО однородных членом предложения, ставится двоеточие. 

8, 9 – ставятся запятые; перед нами однородные члены предложения: «скульптуре, живописи, музыке и архитектуре». Можем представить в виде схемы: О, О, О и О. То есть первый и второй, второй и третий однородные члены соединены только при помощи интонаций => ставим запятые, а третий и четвертый – при помощи одиночного союза «И».

«По моему глубочайшему убеждению, (1) XXI век должен быть веком гуманитарной культуры…» – (2) писал академик Д.С. Лихачёв. Природа – (3) чудо из чудес. Человек – (4) высшая точка её развития. И потому у него есть долг перед природой: (5) и он обязан помогать животным, (6) птицам, (7) растениям, (8) не ожидая взамен немедленной награды.

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – ставится запятая; «По моему глубочайшему убеждению» – вводная конструкция, относящаяся к категории «источник информации» => выделяем запятой.

2 – ставится тире;  перед нами цитата, оформленная по следующей схеме: «Прямая речь…» – слова автора. 

3 – ставится тире; подлежащее («Природа») и сказуемое («чудо из чудес») выражены существительными в Им.п. и фразеологизмом соответственно. 

4 – ставится тире; подлежащее («Человек») и сказуемое («точка развития») выражены существительными в Им.п. и словосочетанием с существительным соответственно. 

5 – ставится запятая; перед нами сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая:«есть долг»; 2-ая: «он обязан помогать». Между грамматическими основами стоит одиночный сочинительный союз «И» => перед нами ССП (сложносочинённое предложение).

6, 7 – ставятся запятые; перед нами ряд однородных: «…животным, птицам, растениям». Можно представить в виде схемы: «О, О, О» – между первым и вторым, вторым и третьим однородными членами предложения нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятые. 

8 – ставится запятая; перед нами деепричастный оборот «не ожидая взамен немедленной награды».

Долина гейзеров на Камчатке – (1) уникальный мир, (2) сотворённый природой. Кипящие ключи (3) и горячие озёра, (4) грязевые котлы (5) и парящие ямы, (6) сотни разноцветных термальных источников, (7) невероятная раскраска склонов (8) со струящейся горячей водой – (9) всё это вместе с буйной зеленью трав создаёт сказочное зрелище.

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – ставится тире; подлежащее («Долина») и сказуемое («мир») выражены существительными в Им.п.

2 – ставится запятая; мы можем заметить причастный оборот «сотворённый природой», определяемое слово – «мир» – стоит до причастного оборота => ставим запятую. 

3, 5 – запятые не ставятся; перед нами пары однородных членов предложения: «ключи и озёра» и «котлы и ямы». Каждую из пар можем представить в виде схемы: «О и О» – между однородными членами предложения есть сочинительный союз «И» => мы не ставим запятые. 

4, 6, 7 – ставятся запятые; однородные члены предложения: «ключи и озёра, котлы и ямы, сотни источников, раскраска». Можем представить в виде схемы: «О и О, О и О, О, О» – между первой и второй парами, третьим и четвёртым однородными членами предложения нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятые. 

8 – знаки препинания не ставятся; нет причин. 

9 – ставится тире; «всё это» – обобщающее при однородных; оно находится после ряда однородных => мы ставим тире.

Берёзовый сок – (1) очень ценный продукт, (2) богатый полезными для организма веществами. Наблюдательному человеку не нужно резать берёзку, (3) чтобы узнать, (4) началось ли движение сока. Лягушки прыгают – (5) есть сок в берёзе. Тонет нога в земле – (6) есть сок в берёзе. Зяблики поют, (7) жаворонки, (8) скворцы и дрозды – (9) есть сок в берёзе.

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – ставится тире; подлежащее («сок») и сказуемое («продукт») выражены существительными в Им.п.

2 – ставится запятая; в предложении есть оборот: «богатый полезными для организма веществами», где слово «богатый» является прилагательным, к обороту можно задать вопрос «какой?» => перед нами обособленное определение.

3 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «не нужно резать»; 2-ая: «узнать»; они связаны при помощи подчинительного союза «ЧТОБЫ» => запятая ставится в сложноподчиненном предложении (СПП). 

4 – ставится запятая; перед нами последовательное подчинение придаточных: от 1-ого придаточного: «…чтобы узнать» — можно задать вопрос — что? что именно? — ко 2-ой придаточной части «началось ли движение сока», где «ЛИ» — подчинительный союз, а «началось движение» — отдельная грамматическая основа.

5 – ставится тире; перед нами две грамматические основы: 1-ая: «Лягушки прыгают»; 2-ая: «есть сок». В первой части содержится  условие: если лягушки прыгают, то есть сок в берёзе. 

6 – ставится тире; перед нами 2 грамматические основы: 1-ая: «Тонет нога»; 2-ая: «есть сок». В первой части содержится  условие: если нога тонет, то есть сок в берёзе. 

7 – ставится запятая; сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Зяблики поют»; 2-ая: «жаворонки, скворцы и дрозды». Они связаны только интонацией => это бессоюзное сложное предложение => ставим запятую. 

8 – ставится запятая; ряд однородных: «…жаворонки, скворцы и дрозды». Можно представить в виде схемы: «О, О и О» – между первым и вторым однородными членами нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятую.

9 – ставится тире; перед нами 2 грамматические основы: 1-ая: «жаворонки, скворцы и дрозды»; 2-ая: «есть сок». В первой части содержится  условие: если поют жаворонки, скворцы, дрозды, то есть сок в берёзе.

Лес – (1) самый щедрый друг человека, (2) он даёт брёвна для дома, (3) доски для мебели, (4) дрова для печки. А ещё бумагу и спички, (5) скипидар и лекарства, (6) грибы и ягоды – (7) всего не перечислишь. Лес – (8) огромное богатство. Он дарит людям свою красоту. Придёшь полюбоваться – (9) лес приветливо встретит тебя.

РЕШЕНИЕ:

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – ставится тире; подлежащее («Лес») и сказуемое («друг») выражены существительными в Им.п.

2 – ставится запятая; сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Лес – друг»; 2-ая: «он даёт». Они связаны только интонацией => это бессоюзное сложное предложение => ставим запятую. 

3, 4 – ставятся запятые; перед нами ряд однородных: «…брёвна, доски, дрова». Можно представить в виде схемы: «О, О, О» – между первым и вторым, вторым и третьим однородными членами предложения нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятые. 

5, 6 – ставятся запятые; перед нами ряд парных однородных: «бумагу и спички, скипидар и лекарства, грибы и ягоды» Можем представить в виде схемы: «О и О, О и О, О и О». То есть мы видим 3 пары однородных, внутри они соединены одиночными сочинительными союзами «И», а между собой – при помощи интонации => мы ставим запятые между парами однородных.

7 – ставится тире; «всего» – обобщающее при однородных; оно находится после ряда однородных => мы ставим тире. 

8 – ставится тире; подлежащее («Лес») и сказуемое («богатство») выражены существительными в Им.п.

9 – ставится тире; перед нами две грамматические основы: 1-ая: «Придёшь полюбоваться»; 2-ая: «лес встретит». В первой части содержится  условие: если придёшь полюбоваться, то лес встретит тебя.

Жизнь А.П. Чехова подчинялась творчеству. В писателе (1) всегда кипела внутренняя забота. Казалось, (2) его органы чувств непрестанно закрепляли в памяти (3) выражения и краски, (4) звуки и запахи. Многое из подмеченного вокруг писатель заносил в записную книжку. Он делал пометки (5) и дома, (6) и на прогулке. Когда этой книжки под рукой не оказывалось, (7) Чехов записывал на чём попало: (8) на клочке бумаги, (9) визитной карточке или на обороте письма.

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – запятая не ставится; нет причин для постановки: можно задать вопрос: «кипела забота» — в ком? где? — «В писателе». 

2 – ставится запятая; «Казалось» – вводное слово, относящееся к категории «неуверенность»; в этом случае не выступает в роли сказуемого, так как сказуемое уже есть (основа – «органы чувств закрепляли»).

3 – запятая не ставится; после цифры 3 идут одиночные дополнения, которые не нуждаются в обособлении.

4 – ставится запятая; перед нами ряд парных однородных: «выражения и краски, звуки и запахи» Можем представить в виде схемы: «О и О, О и О». То есть мы видим 2 пары однородных, внутри они соединены одиночными сочинительными союзами «И», а между собой – при помощи интонации => мы ставим запятую между парами однородных.

5 – запятая не ставится; начинается ряд однородных членов предложения с повторяющимися сочинительными союзами «И» => нет повода для постановки знаков препинания.

6 – ставится запятая; мы можем заметить ряд однородных членов предложения: «и дома, и на прогулке». Представляем в виде схемы: «и О, и О» => при повторяющихся союзах мы ставим запятую после первого однородного члена предложения и т.д., кроме последнего.

7 – ставится запятая; перед нами придаточное предложение: «Когда этой книжки под рукой не оказывалось», где «когда» – подчинительный союз, а «не оказывалось» – отдельная грамматическая основа. От главного предложения: «Чехов записывал на чём попало…» – можем задать вопрос «когда?» к придаточной части. 

8 – запятая не ставится; «на чём попало» – обобщающее при однородных; оно находится до ряда однородных => мы ставим двоеточие. 

9 – ставится запятая; перед нами ряд однородных: «…на клочке бумаги, визитной карточке или на обороте письма». Можно представить в виде схемы: «О, О или О» – между первым и вторым однородными членами предложения нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятую.

Иван Кулибин – (1) талантливый русский изобретатель. Первый русский телеграф, (2) самодвижущиеся экипажи, (3) приводимые в действие педалями, (4) гениальные проекты деревянных мостов – (5) всё это великие изобретения Кулибина. Но была у этого человека настоящая страсть – (6) часы. Что бы Иван Кулибин ни делал, (7) что бы ни изобретал, (8) мысли его неизменно возвращались к часам. Он делал (9) необыкновенные часы.

РЕШЕНИЕ:

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – ставится тире; подлежащее («Иван Кулибин») и сказуемое («изобретатель») выражены существительными в Им.п.

2 – ставится запятая; перед нами ряд однородных: «телеграф, экипажи». Можно представить в виде схемы: «О, О» – между первым и вторым однородными членами предложения нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятые. 

3, 4 – ставятся запятые; мы можем заметить причастный оборот «приводимые в действие педалями», определяемое слово – «экипажи» – стоит до причастного оборота => ставим запятые. 

5 – ставится тире; «всё» – обобщающее при однородных; оно находится после ряда однородных => мы ставим тире. 

6 – ставится тире; перед нами приложение, то есть определение, выраженное существительным; оно согласуется с определяемым словом в роде, числе и падеже. Между определяемым словом и приложением обычно можно подставить «а именно»: «Но была у этого человека настоящая страсть – (а именно) часы». То есть приложение поясняет определяемое слово.

7 – ставится запятая; перед нами ряд однородных сказуемых: «ни делал, ни изобретал». Можно представить в виде схемы: «О, О» – между однородными членами предложения нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятые. 

8 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Иван Кулибин ни делал, ни изобретал»; 2-ая: «мысли возвращались»; они связаны при помощи «ЧТО БЫ» => запятая ставится в сложноподчиненном предложении (СПП).

9 – знаки препинания не ставятся; нет причин.

Лиза присела на край стула и посмотрела в окно. 

(1) — Мама, ты тоже считаешь, (2) что Наташа Ростова — (3) это положительный герой? — (4) вдруг спросила она.

Софья Васильевна быстро повернулась на стуле. 

(5) — Думаешь? (6) — Она помедлила. (7) — Ну конечно…

РЕШЕНИЕ: 

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1, 5, 7 – ставятся тире; перед нами диалог: каждая реплика начинается с нового абзаца, поэтому в начале строк ставятся тире. 

4, 6 – ставятся тире; перед нами цитата, оформленная по следующей схеме: «Прямая речь…» – слова автора. 

2 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «ты считаешь»; 2-ая: «Наташа Ростова — герой»; они связаны при помощи «ЧТО» => запятая ставится в сложноподчиненном предложении (СПП).

3 – ставится тире; подлежащее («Наташа Ростова») и сказуемое («герой») выражены существительными в Им.п.

Страшная буря рвалась и свистела (1) между колёсами вагонов. Вагоны, (2) столбы, (3) люди (4) – всё, (5) что было видно, (6) было занесено снегом и заносилось все больше. «Сюда, (7) пожалуйста!» – (8) кричали разные голоса (9) и пробегали мимо люди.

РЕШЕНИЕ:

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – знаки препинания не ставятся; нет причин.

2, 3 – ставятся запятые; перед нами ряд однородных сказуемых: «Вагоны, столбы, люди». Можно представить в виде схемы: «О, О, О» – между однородными членами предложения нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятые. 

4 – ставится тире; «всё» – обобщающее при однородных; оно находится после ряда однородных => мы ставим тире. 

5, 6 – ставятся запятые; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «всё было занесено и заносилось»; 2-ая: «что было видно»; они связаны при помощи союзного слова «ЧТО» => запятые ставятся, чтобы обособить придаточное предложение.

7 – ставится запятая; «пожалуйста» – вводное слово, относящееся к категории «привлечение внимания» => выделяем запятой.

8 – ставятся тире; перед нами цитата, оформленная по следующей схеме: «Прямая речь…» – слова автора. 

9 – знаки препинания не ставятся; нет причин.

Триумф, (1) торжество, (2) победа – (3) вот какой смысл заложен (4) в легендарном фонтанном комплексе Петергофа, (5) который является  блестящим памятником искусства барокко. Однако (6) данный каскад –  (7) это не просто шедевр в архитектурном плане, (8) но и кульминация всего дворцово-паркового комплекса Петра I.

РЕШЕНИЕ:

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1, 2 – ставятся запятые; перед нами ряд однородных сказуемых: «Триумф, торжество, победа». Можно представить в виде схемы: «О, О, О» – между однородными членами предложения нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятые. 

3 – ставится тире; «смысл заложен» – обобщающее при однородных; оно находится после ряда однородных => мы ставим тире. 

4 – знаки препинания не ставятся; нет причин.

5 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «смысл заложен»; 2-ая: «который является памятником»; они связаны при помощи союзного слова «КОТОРЫЙ» => запятая ставится в сложноподчиненном предложении (СПП). 

6 – знаки препинания не ставятся; нет причин, так как «однако» стоит в роли сочинительного союза, а не вводного слова. ВАЖНО: в начале предложения «однако» не будет вводным словом.

7 – ставится тире; подлежащее («каскад») и сказуемое («шедевр, кульминация») выражены существительными в Им.п.

8 – ставится запятая; перед нами ряд однородных сказуемых: «не просто шедевр, но и кульминация». Можно представить в виде схемы: «не просто О, но и О» – между однородными членами предложения есть союз «не просто…, но и…», поэтому мы ставим запятую.

Виктор Михайлович Васнецов – (1) замечательный русский художник. Его картины написаны на темы, (2) взятые из народных сказок, (3) былин, (4) преданий. Одна из наиболее известных картин Васнецова – (5) «Алёнушка». Это полотно – (6) поэтическое воплощение народной скорби о тяжёлой сиротской доле. Осенняя печальная природа дополняет трогательный образ девушки-крестьянки, (7) уединившейся в лесу выплакать своё горе.

РЕШЕНИЕ:

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – ставится тире; подлежащее («Виктор Михайлович Васнецов») и сказуемое («художник») выражены существительными в Им.п.

2, 5 – ставятся запятые; мы можем заметить причастный оборот «взятые из народных сказок, былин, преданий», определяемое слово – «темы» – стоит до причастного оборота => ставим запятую. 

3, 4 – ставятся запятые; перед нами ряд однородных членов: «сказок, былин, преданий». Можно представить в виде схемы: «О, О, О» – между однородными членами предложения нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятые. 

5 – ставится тире; подлежащее («Одна из наиболее известных картин Васнецова») и сказуемое (««Алёнушка»») выражены словосочетанием с существительным соответственно и существительными в Им.п. соответсвенно. 

6 – ставится тире; подлежащее («полотно») и сказуемое («воплощение») выражены существительными в Им.п.

7 – ставится запятая; мы можем заметить причастный оборот «уединившейся в лесу выплакать своё горе», определяемое слово – «образ девушки-крестьянки» – стоит до причастного оборота => ставим запятую.

Кенгуру – (1) известное всем животное. Его можно увидеть (2) и в зоопарке, (3) и на страницах детских книжек, (4) оно изображено (5) на австралийских деньгах и на почтовых марках. В глубине Австралии живёт гигантский рыжий кенгуру, а в лесах – (6) его серый брат. Есть у этого животного удивительные особенности. Взглянешь на второй и третий пальцы на задней ноге кенгуру – (7) станет ясно: (8) они срослись и образовали ручку, (9) которой очень удобно расчёсывать шёрстку.

РЕШЕНИЕ:

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – ставится тире; подлежащее («Кенгуру») и сказуемое («животное») выражены существительными в Им.п.

2 – знаки препинания не ставятся; запятая при однородных членах предложения ставится только после 1-ого однородного члена. 

3 – ставится запятая; перед нами ряд однородных членов: «и в зоопарке, и на страницах». Можно представить в виде схемы: «и О, и О» – между однородными членами предложения есть повторяющийся союз «И» => запятые ставятся после первого однородного члена и т.д

4 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «можно увидеть»; 2-ая: «оно изображено»; Они связаны только интонацией => это бессоюзное сложное предложение => ставим запятую. 

5 – знаки препинания не ставятся; нет причин.

6 – ставится тире; оно заменяет сказуемое «живёт».

7 – ставится тире; перед нами две грамматические основы: 1-ая: «Взглянешь»; 2-ая: «станет ясно». В первой части содержится  условие: если взглянешь на пальцы, то станет ясно. 

8 – ставится двоеточие; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «станет ясно»; 2-ая: «они срослись и образовали»; Вторая часть дополняет, поясняет то, о чём говорилось в первой. Это бессоюзное сложное предложение => ставим двоеточие.  

9 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «они срослись и образовали»; 2-ая: «удобно расчёсывать»; они связаны при помощи союзного слова «КОТОРОЙ» => запятая ставится в сложноподчиненном предложении (СПП).

Олег Меньшиков – (1) первый русский актёр, (2) удостоенный премии имени Лоуренса Оливье, которая была вручена ему за роль Есенина в спектакле (3) «Когда она танцевала», где актёр играл в паре со знаменитой Ванессой Редгрейв. Эта престижная ежегодная премия – (4) серьёзная награда у кинематографистов. Никаких денег к премии не прилагается, (5) но престиж, (6) разумеется, (7) дороже любых денег (8) тем более для актёра, (9) получившего эту награду впервые.

РЕШЕНИЕ:

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – ставится тире; подлежащее («Олег Меньшиков») и сказуемое («актёр») выражены существительными в Им.п.

2 – ставится запятая; мы можем заметить причастный оборот «удостоенный премии имени Лоуренса Оливье», определяемое слово – «актёр» – стоит до причастного оборота => ставим запятую. 

3 – знаки препинания не ставятся; нет причин.

4 – ставится тире; подлежащее («премия») и сказуемое («награда») выражены существительными в Им.п.

5 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «не прилагается»; 2-ая: «престиж дороже»; они связаны при помощи сочинительного союза «НО» => запятая ставится в сложносочиненном предложении (ССП).

6, 7 – ставятся запятые; «разумеется» – вводное слово, относящееся к категории «уверенность» => выделяем запятыми.

8 – знаки препинания не ставятся; нет причин.

9 – ставится запятая; мы можем заметить причастный оборот «получившего эту награду впервые», определяемое слово – «актёра» – стоит до причастного оборота => ставим запятую.

Впереди стоял капитан, (1) подавая команду осторожным движением руки. Поднимает руку над головой – (2) все тотчас останавливаются и замирают, (3) вытянет руку в сторону с наклоном к земле – (4) все в ту же секунду быстро и бесшумно ложатся, (5) махнёт рукой вперёд – (6) все двигаются вперёд, (7) покажет назад – (8) все медленно пятятся назад.

РЕШЕНИЕ:

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – ставится запятая; перед нами деепричастный оборот «подавая команду осторожным движением руки».

2 – ставится тире; перед нами две грамматические основы: 1-ая: «Поднимает»; 2-ая: «все останавливаются и замирают». В первой части содержится  условие: если поднимает руку над головой, то все останавливаются и замирают. 

3 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «все останавливаются и замирают»; 2-ая: «вытянет»; Они связаны только интонацией => это бессоюзное сложное предложение => ставим запятую.  

4 – ставится тире; перед нами две грамматические основы: 1-ая: «вытянет»; 2-ая: «все ложатся». В первой части содержится  условие: если вытянет руку в сторону, то все ложатся. 

5 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «все ложатся»; 2-ая: «махнет»; Они связаны только интонацией => это бессоюзное сложное предложение => ставим запятую.  

6 – ставится тире; перед нами две грамматические основы: 1-ая: «махнет»; 2-ая: «все двигаются». В первой части содержится  условие: если махнёт рукой, то все двигаются. 

7 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «все двигаются»; 2-ая: «покажет»; Они связаны только интонацией => это бессоюзное сложное предложение => ставим запятую.  

8 – ставится тире; перед нами две грамматические основы: 1-ая: «покажет»; 2-ая: «все пятятся». В первой части содержится  условие: если покажет назад, то все пятятся.

Кукушка не летает открыто, (1) как большинство птиц, (2) а всё время прячется в лесной глуши. Быстро перелетит полянку и вновь исчезнет в густых ветках деревьев – (3) редко удаётся увидеть кукушку. Эта птица гнезда не вьёт, (4) а свои яйца она (5) подкладывает в чужие гнёзда. Кукушка – (6) полезная для леса птица: (7) она вредных гусениц уничтожает. Мохнатых гусениц другие птицы не едят, (8) а для кукушки это первое (9) лакомство.

РЕШЕНИЕ:

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1, 2 – ставятся запятые; перед нами сравнение: кукушка сопоставляется с большинством птиц при помощи слова «КАК» => выделяем запятыми. Также можно заметить сочинительный союз «А», которые соединяет однородные сказуемые: «не летает, а прячется».

3 – ставится тире; перед нами две грамматические основы: 1-ая: «перелетит и исчезнет»; 2-ая: «удаётся увидеть». Во второй части содержится  следствие: редко удаётся увидеть, так как быстро перелетит полянку и вновь исчезнет.

4 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «птица не вьёт»; 2-ая: «она подкладывает»; они связаны при помощи сочинительного союза «А» => запятая ставится в сложносочиненном предложении (ССП).

5 – знаки препинания не ставятся; нет причин.

6 – ставится тире; подлежащее («Кукушка») и сказуемое («птица») выражены существительными в Им.п.

7 – ставится тире; перед нами две грамматические основы: 1-ая: «Кукушка – птица»; 2-ая: «она уничтожает». Во второй части содержится причина: кукушка – полезная для леса птица, потому что она уничтожает вредных гусениц.

8 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «птицы не едят»; 2-ая: «это лакомство»; они связаны при помощи сочинительного союза «А» => запятая ставится в сложносочиненном предложении (ССП). 

9 – знаки препинания не ставятся; нет причин.

Земля – (1) это живое тело со своим ритмом, (2) дыханием, (3) пульсом, и естественный ток крови в ней остановить смертельно опасно. Несомненно, (4) люди понимают, (5) вернее, (6) чувствуют надвигающуюся опасность, (7) но в то же время уповают на туманное «потом», (8) в котором может ничего и не случиться с прекраснейшим из миров. «Потом» – (9) форма самозащиты.

РЕШЕНИЕ:

Рассмотрим постановку знаков для каждой цифры:

1 – ставится тире; подлежащее («Земля») и сказуемое («тело») выражены существительными в Им.п.

2, 3 – ставятся запятые; ряд однородных: «…ритмом, дыханием, пульсом». Можно представить в виде схемы: «О, О, О» – между однородными членами нет союзов, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятые.

4 – ставится запятая; «несомненно» – вводное слово, относящееся к категории «уверенность» => ставим запятую.

5, 6 – ставятся запятые; «вернее» – вводное слово, относящееся к категории «способ оформления мыслей» => выделяем запятыми.

7 – ставится запятая; перед нами ряд однородных сказуемых: «понимают, чувствуют, но уповают…». Можно представить в виде схемы: «О, О, но О» – между первым и вторым однородными членами нет союзов, а между вторым и третьим есть сочинительный союз «НО» => мы ставим запятые.

8 – ставится запятая; в сложном предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «люди понимают, чувствуют, но уповают»; 2-ая: «может ничего и не случиться»; они связаны при помощи союзного слова «КОТОРОМ» => запятая ставится в сложноподчиненном предложении (СПП).

9 – ставится тире; подлежащее («”Потом”») и сказуемое («форма самозащиты») выражены существительными в Им.п. и словосочетанием с существительным соответственно.