.03 Цыбулько-2016
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
(1)Нередко в близком человеке – сыне, дочери, муже, жене – вдруг обнаруживается интерес, о котором мы раньше не подозревали, склонность к занятиям, для нас неожиданная. (2)Эти интерес и склонность требуют времени, случается, отвлекают от того, что домашним кажется более важным и разумным. (3)Увлеченные не всегда могут объяснить, зачем им это надо, что им это даёт. (4)А иногда их объяснения не удовлетворяют. (5)Не всегда у нас хватает благоразумия и такта, чтобы сказать себе: я этого не понимаю, но постараюсь понять. (6)Не стану спешить с осуждением.
(7)Пришлось мне отвечать однажды на письмо молодой радиослушательницы. (8)Было это довольно давно, но её письмо я помню до сих пор. (9)Она вышла замуж. (10)В письме хвалила мужа: добрый, заботливый, помогает по хозяйству, непьющий. (11)Но в их отношениях неожиданно возникла трещина.
(12)Она с детства любит серьёзную музыку. (13)Бывала на концертах, когда к ним в город приезжали на гастроли музыканты. (14)Постоянно слушала музыкальные передачи по радио. (15)Когда познакомилась с будущим мужем, заговорила с ним о том, что означает серьёзная музыка для неё, он пропустил это мимо ушей. (16)И вот они поженились… (17)В их город спустя некоторое время приехал симфонический оркестр. (18)Событие!
(19)Она обрадовалась, купила билеты, сказала мужу, что приглашает его на концерт, и объяснила, что там будут исполнять. (20)Он раздраженно ответил: «Чего я там не видел?» (21)Она попыталась объяснить ему, что он там услышит, да и увидит. (22)Когда играют хорошие музыканты, есть не только что слушать, но и на что смотреть. (23)Он наотрез отказался: «За дурака меня считаешь?» (24)Без него она пойти не решилась.
(25)С тех пор только включит радио, когда передают серьёзную музыку, он раздражается и резко выключает приёмник. (26)Ему кажется, что, слушая музыку и наслаждаясь ею, она притворяется, демонстрирует своё превосходство над ним. (27)Пошли недоразумения, дальше – больше – ссоры. (28)И вот уже в её душе силой гасится не искорка, а живой огонь благородного увлечения. (29)А ведь этот огонь мог бы светить им обоим! (30)Мог бы согреть общей радостью много часов их жизни и повлиять на вкусы их детей. (31)Для этого от него требовалась малость – сказать себе: не понимаю я музыки, какую любит жена. (32)Меня она не радует. (33)А жена эту музыку понимает и радуется ей. (34)Значит, надо мне попробовать понять, что она находит в том, что мне недоступно. (35)Может, и я пойму. (36)А не пойму – не запрещать же ей наслаждаться тем, что мне не дано. (37)Сам притворяться не буду, её переделывать не стану. (38)Но он так не подумал и так себе не сказал. (39)Конфликт обострился до крайности. (40)И вот пришло письмо, выражавшее неподдельную тревогу: посоветуйте, помогите.
(41)И меня, и всех в редакции, кто прочитал письмо, оно тронуло и взволновало. (42)Ответить на него оказалось нелегко. (43)Мало над какой передачей трудились мы так, как над этой. (44)Постарались, чтобы ответ был обращен к обоим – и к нему, и к ней. (45)Постарались убедить его – и словами и музыкой, прозвучавшей в ответе. (46)Постарались утешить её, тоже и словами и музыкой.
(47)Помог ли я ей, точнее, помог ли им (беда взаимонепонимания – их общая беда) – не знаю. (48)Они не отозвались.
(49)Готовя передачу, я много слушал музыку, встречался с людьми, похожими на этих молодых людей, – понял яснее, чем прежде, какая тонкая, какая деликатная область – мир вкусов, увлечений, пристрастий. (50)Как порой трудно разобраться в том, что в человеке главное, существенное, а что поверхностное, кажущееся…
(По С.Л. Львову*)
* Сергей Львович Львов (род. в 1922 г.) – русский писатель, журналист, литературный критик.
Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.
1) Предложение 10 включает описание.
2) В предложениях 19-20 представлено повествование.
3) В предложениях 29-30 представлено рассуждение.
4) В предложениях 34-37 представлено повествование.
5) Предложение 47 называет причину того, о чём говорится в предложении 48.
(Взято из сборника Цыбулько 2016 года, вариант 8)
1) Предложение 10 включает описание. — верно (действительно, в этом предложении автор дает подробную характеристику человеку, мы можем его представить: «(10)В письме хвалила мужа: добрый, заботливый, помогает по хозяйству, непьющий»)
2) В предложениях 19-20 представлено повествование. — верно (в отрывке перечислены последовательно происходящие события, благодаря этому мы можем «представить кино»: «(19)Она обрадовалась, купила билеты, сказала мужу, что приглашает его на концерт, и объяснила, что там будут исполнять. (20)Он раздраженно ответил: “Чего я там не видел?”»)
3) В предложениях 29-30 представлено рассуждение. — верно (в этих предложениях автор действительно размышляет о том, как муж и жена могли бы вместе наслаждаться музыкой: «(29)А ведь этот огонь мог бы светить им обоим! (30)Мог бы согреть общей радостью много часов их жизни и повлиять на вкусы их детей»)
4) В предложениях 34-37 представлено повествование. — неверно (в данных предложениях представлено размышление человека, который пытается понять вкусы другого; на это также указывают вводные слова; здесь нет перечисления действий или смены событий: «(34)Значит, надо мне попробовать понять, что она находит в том, что мне недоступно. (35)Может, и я пойму. (36)А не пойму – не запрещать же ей наслаждаться тем, что мне не дано. (37)Сам притворяться не буду, её переделывать не стану»)
5) Предложение 47 называет причину того, о чём говорится в предложении 48. – неверно (наоборот, в предложении 48 рассказчик говорит, что слушатели не отозвались, а в предложении 47 поясняет, что именно поэтому он не знает, помог ли им совет, то есть причина обозначена в предложении 48: «(47)Помог ли я ей, точнее, помог ли им (беда взаимонепонимания – их общая беда) – не знаю. (48)Они не отозвались»)
Специальные программы

Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!

Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.

Бесплатное онлайн-обучение
Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.

Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».

Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!

Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!