Тема 23. Оператор присваивания и ветвления

23.05 Количество программ из A в B смешанное

Вспоминай формулы по каждой теме
Решай новые задачи каждый день
Вдумчиво разбирай решения
ШКОЛКОВО.
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Подтемы раздела оператор присваивания и ветвления
Решаем задачу:

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 1#6018

Исполнитель Стив преобразует число, записанное на экране.

У исполнителя есть три команды, которым присвоены номера:

  1. Прибавить 4
  2. Прибавить 5
  3. Умножить на 2

Первая команда увеличивает число на экране на 4  , вторая увеличивает на 5  , третья увеличивает число на экране в 2  раза. Программа для Стива — это последовательность команд.

Сколько существует программ, для которых при исходном числе 3  результатом является число      23  и при этом траектория вычислений содержит число 11  , но не содержит число 13  и 18  ? Траектория вычислений программы — это последовательность результатов выполнения всех команд программы. Например, для программы 123  при исходном числе 7  траектория будет состоять из чисел 11  ,  16  , 32  .

Показать ответ и решение

Решение рекурсией

Мы используем рекурсивный метод, разделяя вычисления на два этапа: от исходного числа 3 до числа 11 и от числа 11 до числа 23. Сначала определяем функцию f(x, y), которая считает количество программ, преобразующих число x  в число y  с учётом всех ограничений.

Внутри функции мы проверяем следующие условия:

1. Если текущее число x  больше целевого числа y  или равно запрещённым числам 13 или 18, путь невозможен, возвращаем 0.

2. Если текущее число x  совпадает с y  , найден корректный путь, возвращаем 1.

3. В противном случае считаем все возможные переходы: прибавляем 4, прибавляем 5 или умножаем на 2, вызывая функцию рекурсивно для каждого варианта и суммируя результаты.

Так как траектория должна содержать число 11, мы умножаем количество программ от 3 до 11 на количество программ от 11 до 23.

# Определяем функцию для подсчета программ от x до y
def f(x, y):
    # Если текущее число больше целевого или равно запрещённым 13 или 18
    # путь невозможен, возвращаем 0
    if x > y or x == 13 or x == 18:
        return 0
    # Если дошли до целевого числа, путь найден, возвращаем 1
    if x == y:
        return 1
    # В остальных случаях считаем все возможные переходы
    # прибавляем 4, прибавляем 5 и умножаем на 2
    return f(x + 4, y) + f(x + 5, y) + f(x * 2, y)

# Общее количество программ равно произведению числа программ от 3 до 11 и от 11 до 23
print(f(3, 11) * f(11, 23))

Решение динамикой

Мы используем динамический способ, создавая массив a длиной 24, где индекс соответствует числу на экране, а значение по индексу показывает количество программ, ведущих к этому числу.

1. Инициализируем массив нулями и записываем в a[3] = 1, так как начинаем с числа 3.

2. Перебираем числа i  от 4 до 23 и для каждого числа выполняем:

- Суммируем количество программ из i − 4  , i − 5  и i∕∕2  , если i  делится на 2, чтобы учесть команду умножить на 2.

- Если i  равно 11, обнуляем все предыдущие элементы массива, так как число 11 должно быть включено в траекторию и предыдущие пути до него не учитываются.

- Если i  равно 13 или 18, обнуляем a[i], так как эти числа запрещены в траектории.

3. После прохода по всем индексам, количество программ, приводящих от 3 к 23 с учётом условий, хранится в a[23].

# Создаем массив из 24 элементов, все значения равны 0
a = [0] * 24
# Начальное число 3, один путь к нему
a[3] = 1
# Перебираем числа от 4 до 23
for i in range(4, 24):
    # Считаем количество программ из i-4, i-5 и i//2
    a[i] = a[i - 4] + a[i - 5] + a[i // 2] * (i % 2 == 0)
    # Если достигли числа 11, обнуляем все предыдущие элементы массива
    if i == 11:
        for j in range(i):
            a[j] = 0
    # Если число запрещено (13 или 18), обнуляем его
    if i == 13 or i == 18:
        a[i] = 0

# Выводим количество программ, ведущих от 3 к 23 с учётом всех условий
print(a[23])

Решение аналитически

Составим формулы для решения этой задачи:

R(n ) = R (n − 4) + R (n − 5)  — если число не делится на 2.

R(n ) = R (n − 4) + R (n − 5) + R (n : 2)  — если число делится на 2.

Заметим, что число 3 мы получаем одним способом — пустой программой. Числа 4, 5 мы получить не можем данными командами. Заполним таблицу:

|3-|4-|5-|6-|7-|8-|9-|10--|11-|12-|13-|14-|15--|16-|17-|18-|19-|-20-|21-|22-|23-|
|--|--|--|--|--|--|--|----|---|---|---|---|----|---|---|---|---|----|---|---|---|
-1--0--0--1--1--1--0---1---2---0----0---0---2---2---0----0---2---4---2---2----2--
Ответ: 2

Специальные программы

Все специальные программы

Программа
лояльности v2.0

Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!

Крути рулетку
и выигрывай призы!

Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.

Бесплатное онлайн-обучение

Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.

Налоговые вычеты

Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».

Специальное предложение
для учителей

Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!

Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ

Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!

cyberpunkMouse
cyberpunkMouse
Рулетка
Вы можете получить скидку в рулетке!