.01 №5. Банк ФИПИ
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Пунктуационный анализ.
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Только вечером в весеннем лесу начинаешь понимать (1) что такое настоящая тишина (2) ибо то (3) что мы обычно принимаем за неё (4) есть постоянный и привычный шум. Он как фон радиоволн и помех в наушниках (5) на который не обращаешь внимания (6) улавливая нужный сигнал. Тишина весеннего неодетого леса наполнена голосами птиц (7) шорохом подсыхающей листвы и (8) падающих с ветвей (9) кáпель.
(Задание взято из банка ФИПИ)
Только вечером в весеннем лесу начинаешь понимать, (1) что такое настоящая тишина, (2) ибо то, (3) что мы обычно принимаем за неё, (4) есть постоянный и привычный шум. Он как фон радиоволн и помех в наушниках, (5) на который не обращаешь внимания, (6) улавливая нужный сигнал. Тишина весеннего неодетого леса наполнена голосами птиц, (7) шорохом подсыхающей листвы и (8) падающих с ветвей (9) кáпель.
1, 2 – ставится запятая; от главного предложения: «начинаешь понимать» – можем задать вопрос – что? что именно? – к придаточной части: «что такое настоящая тишина», где «что такое тишина» – отдельная грамматическая основа.
3, 4 – ставится запятая; от главного предложения: «то…есть постоянный и привычный шум» – можем задать вопрос – что? что именно? – к придаточному предложению: «что мы обычно принимаем за неё», где «что» является союзным словом, а «мы принимаем» – отдельная грамматическая основа.
5 – ставится запятая; от главного предложения: «Он как фон радиоволн и помех в наушниках» – можем задать вопрос – какой? – к придаточной части: «на который не обращаешь внимания», где «который» является союзным словом, а «не обращаешь внимания» – сказуемое, выраженное группой слов.
6 – ставится запятая; мы можем заметить деепричастный оборот «улавливая нужный сигнал» => ставим запятую.
7 – ставится запятая; однородные члены предложения: «голосами, шорохом». Можем представить в виде схемы: «О, О» – между однородными членами предложения нет союза, они связаны при помощи интонации => мы ставим запятую.
8, 9 – запятые не ставятся; перед нами однородные члены предложения: «листвы и кáпель». Можем представить в виде схемы: «О и О» – между однородными членами предложения есть союз «И» => мы не ставим запятую. Важно: не перепутайте это с причастным оборотом.
Специальные программы

Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!

Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.

Бесплатное онлайн-обучение
Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.

Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».

Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!

Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!