5.05 5.5. Политический режим. Демократия
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Конфликт между учеником и его классом относится к виду межличностных конфликтов.
1) Верно
2) Неверно
Источники:
Это конфликт между личностью и группой, а не между двумя отдельными индивидами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Конфликт между учеником и его классом относится к виду межличностных конфликтов.
1) Верно
2) Неверно
Источники:
Это конфликт между личностью и группой, а не между двумя отдельными индивидами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Игнорирование конфликта (уход из ситуации) относится к конструктивным методам его разрешения.
1) Верно
2) Неверно
Источники:
Игнорирование не решает проблему, а лишь временно прерывает открытое противостояние, что делает его неконструктивным способом.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Компромисс - это способ разрешения конфликта, при котором обе стороны частично уступают друг другу.
1) Верно
2) Неверно
Источники:
Компромисс предполагает взаимные уступки для достижения согласия.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Межличностный конфликт возникает между двумя отдельными индивидами.
1) Верно
2) Неверно
Источники:
Межличностный конфликт - это противоречие, возникающее между конкретными людьми по поводу интересов или взглядов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Взаимная ответственность государства и личности предполагает, что государство обязано соблюдать законы так же, как и граждане.
1) Верно
2) Неверно
Источники:
Государство несет юридическую ответственность за свои действия и также как и граждане обязано действовать строго в рамках закона.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Государство считается правовым, если в нем одна ветвь власти контролирует другую.
1) Верно
2) Неверно
Источники:
В правовом государстве действует принцип разделения властей, при котором ни одна ветвь власти не должна доминировать над другой. Вместо этого существует система сдержек и противовесов, предполагающая взаимное ограничение полномочий.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Система сдержек и противовесов нужна для объединения всех функций власти в одном органе.
1) Верно
2) Неверно
Источники:
Система сдержек и противовесов направлена на недопущение сосредоточения власти в одних руках, а не на объединение функций.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В правовом государстве права и свободы человека не только провозглашаются, но и гарантируются.
1) Верно
2) Неверно
Источники:
Один из признаков правового государства - реальная гарантированность прав и свобод граждан.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Если в стране законы принимаются парламентом, но правительство может не исполнять их по собственному усмотрению, это соответствует принципу верховенства права.
1) Верно
2) Неверно
Источники:
Верховенство права означает обязательное исполнение законов всеми органами власти, включая правительство.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Духовные ценности общества формируются на протяжении веков и отражают идеалы добра, истины, красоты и справедливости.
1) Верно
2) Неверно
Источники:
Духовные ценности проверены временем и связаны с высшими идеалами, в отличие от материальных.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Совпадение ценностей способствует разобщению народов и культур, что делает социальные связи менее устойчивыми.
1) Верно
2) Неверно
Источники:
Напротив, совпадение ценностей укрепляет социальные связи, делает их стабильными, способствует взаимодействию и сближению народов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Традиционные ценности российского общества включают защиту семьи, патриотизм и приверженность справедливости.
1) Верно
2) Неверно
Источники:
Защита семьи, патриотизм, гуманизм, милосердие, взаимопомощь являются тралиционныеми ценностями России.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Материальные ценности меняются быстрее, чем духовные.
1) Верно
2) Неверно
Источники:
Материальные ценности практичны и быстро устаревают, например техника или одежда.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Духовные ценности формируются только под влиянием семьи и не зависят от общества и культуры.
1) Верно
2) Неверно
Источники:
Духовные ценности формируются под влиянием семьи, учителей, сверстников, СМИ и всей культурной среды общества.
