19.02 Экономическая жизнь общества
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Домашние хозяйства являются собственниками экономических ресурсов, основными покупателями товаров и услуг, основными сберегателями (кредиторами) в экономике. Домохозяйства кредитуют бизнес не напрямую, а через финансовых посредников (банки, инвестиционные компании и т.д). Они самостоятельно принимают экономические решения о продаже ресурсов (рабочей силы, земли, капитала) производителям товаров и услуг, а также о покупке необходимых экономических благ. Целью экономической деятельности домохозяйств выступает максимизация совокупной — полезности — приобретаемых — наборов — благ В микроэкономическом анализе домохозяйства относятся к сектору потребителей.
Фирмы представляют собой, прежде всего, производственные предприятия, использующие факторы производства для изготовления продукции, продаваемой домохозяйствам, другим фирмам или государству. В экономической системе фирмы являются покупателями экономических ресурсов, производителями товаров и услуг, инвесторами и основными заёмщиками. В микроэкономическом анализе фирмы относятся к сектору производителей. Основная цель хозяйственной деятельности фирм -‘получение максимально возможной прибыли.
Домохозяйства и фирмы в совокупности образуют частный сектор в экономике. Государство (правительство) представляет собой государственный сектор. С одной стороны, государство, как и домашние хозяйства, относится к крупным покупателям продукции частного бизнеса, с другой — оно может, как и фирма, выпускать нужные обществу товары: и услуги через систему государственных предприятий. Помимо этого, оно регулирует деловую активность экономических агентов, координирует взаимодействие производителей и потребителей, смягчает последствия несовершенства рыночного механизма.
Основная цель государства — максимизация общественного благосостояния и обеспечение национальной безопасности. Государство является производителем общественных благ, покупателем товаров и услуг для государственного сектора, перераспределителем национального дохода, кредитором или заёмщиком на финансовом рынке, регулятором функционирования рыночной экономики.
(По Е.А. Третьяковой)
19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три примера, иллюстрирующих деятельность государства для снижения несовершенства рыночного механизма. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Источники:
19. В правильном ответе могут быть приведены примеры, иллюстрирующие деятельность государства для снижения несовершенства рыночного механизма, допустим:
1) Регулирование монополий. В России Федеральная антимонопольная служба (ФАС) осуществляет контроль над деятельностью естественных монополий, таких как "Газпром", "Российские железные дороги" и др. ФАС регулирует тарифы этих компаний, следит за недопущением злоупотребления монопольным положением и ограничения конкуренции. Это позволяет сдерживать рост цен и обеспечивать более эффективное распределение ресурсов.
2) Регулирование внешних эффектов. В России Министерство природных ресурсов и экологии вводит квоты на выбросы загрязняющих веществ для промышленных предприятий, взимает налоги и сборы, а также выдает разрешения на природопользование. Это стимулирует компании внедрять природоохранные технологии, сокращать вредные выбросы и отходы, что в свою очередь снижает негативное воздействие на окружающую среду и здоровье граждан.
3) Обеспечение общественными благами. В Вологодской области реализауется губернаторская программа по улучшению уличного освещения в населенных пунктах региона. За прошедний год были построены новые линии уличного освещения и установлены новые светильники в тех муниципальных образованиях, где уличного освещения еще не было. Эти меры, финансируемые за счет бюджетных средств, направлены на создание безопасных и комфортных условий проживания граждан.
Могут быть приведены другие примеры.
Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются).
Если в развёрнутом ответе наряду с требуемым количеством корректно приведённых элементов ответа / позиций приведены дополнительные (сверх требуемого в условии задания количества) элементы/позиции, содержащие неточности/ ошибки, искажающие смысл ответа, то при оценивании действует следующее правило:
- если таких элементов/позиций два(-е) или более, то за ответ выставляется 0 баллов
- если такой элемент/позиция один (одна), то за ответ выставляется на 1 балл ниже фактического по критериям.
| Указания по оцениванию | Баллы |
| Правильно названы по тексту три характеристики неценовой конкуренции и приведены три уместных примера |
3 |
| Правильно названы по тексту характеристики неценовой конкуренции и приведены два уместных примера |
2 |
| Правильно названы по тексту характеристики неценовой конкуренции и приведен только один уместный пример |
1 |
| Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
| Максимальный балл | 3 |
Специальные программы
Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!
Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.
Бесплатное онлайн-обучение
Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.
Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».
Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!
Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!
