20.01 Человек в обществе
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Мораль как таковая появляется в истории общества именно тогда, когда возникает свобода выбора, когда оказывается возможным жить по-разному, предпочесть одну или другую систему ценностей. Сделать такой выбор возможно лишь в соответствии с некоторой идеей, на основе противопоставления «истинных» и ложных целей бытия за счёт утверждения представления о том, в чём заключено действительное назначение человека.
Поведение в соответствии с моральными нормами часто выглядит как необычное, в привычном смысле борьбы за существование, стремление к реализации своих интересов. Например, необычной, на первый взгляд, кажется библейская заповедь: подставь правую щёку, когда тебя ударили по левой. Тем не менее, при глубоком рассмотрении она может быть осмыслена как целесообразная в связи с идеями ненасилия, стремлением к ограничению расширения зла.
В исторической тенденции развития общества жизнь человека всё более индивидуализируется, обстоятельства, в которых приходится принимать решения, становятся более разнообразными, возможность отдельной личности повлиять на характер событий за счёт своего нравственного выбора в принципе увеличивается. Хотя этой тенденции и противодействуют многие факторы, связанные с массовой культурой, идеологией, информационной революцией, поведение современного человека всё-таки более свободно по сравнению, скажем, с условиями жизни в сословно организованном обществе, где отдельный индивид прежде всего подчинён традиции, где весь режим его существования оказывается в основном жёстко регламентированным. Это означает, что возрастает степень индивидуальной ответственности и, соответственно, усложняется процесс мотивации. Мотивация – это осознанное осмысление целей предполагаемого поступка.
Ситуация морального выбора возникает тогда, когда проявляет себя противоречие между личным интересом и такими условиями общественной жизни, которые оказываются несовместимыми с определёнными возможностями его удовлетворения. Объектом воздействия этического знания становится также вся система существующих в обществе социальных норм, содержание которых может уточняться, получать более точную формулировку за счёт работы этической мысли, если речь идёт о собственно моральных нормах. Это особенно касается разработки различных этических кодексов, в частности – кодексов профессиональной морали, интенсивно развивающихся в современном обществе.
(По А.В. Разину)
20. Используя обществоведческие знания, сформулируйте три подтверждения того, что развитие морального сознания общества служит одним из критериев общественного прогресса.
(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Источники:
20. Могут быть приведены следующие подтверждения:
1) Развитие морального сознания общества способствует формированию высоких этических стандартов, что, в свою очередь, ведет к улучшению социальной справедливости и равенства, обеспечивая более взвешенные и гуманные решения.
2) Увеличение осознания моральных норм и ценностей делает общество более чувствительным к проблемам, возникающим в сфере экологии и прав человека, что, в конечном итоге, стимулирует активное участие граждан в инициативах по защите окружающей среды и прав индивидуумов.
3) Развитие морального сознания в современном обществе привело к необходимости пересмотра роли и ответственности учёных в их профессиональной деятельности. Результаты научных исследований могут иметь непредсказуемые и порой опасные последствия для общества, что создает необходимость учитывать социальные, этические и экологические аспекты их работы.
Засчитываются только подтверждения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве суждений)
Указания по оцениванию | Баллы |
Если в развёрнутом ответе наряду с требуемым количеством корректно приведённых элементов ответа / позиций приведены дополнительные (сверх требуемого в условии задания количества) элементы / позиции, содержащие неточности / ошибки, искажающие смысл ответа, то при оценивании действует следующее правило: |
|
Приведено объяснение, названы две сферы, по каждой из них дано пояснение | 3 |
Приведено объяснение, названы одна-две сферы, по одной из них дано пояснение. ИЛИ Правильно названы две сферы, по каждой из них дано пояснение |
2 |
Приведено объяснение, названы одна-две сферы. ИЛИ Правильно названы одна-две сферы, по одной из них дано пояснение |
1 |
Приведено только пояснение. ИЛИ Правильно названы одна-две сферы. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл | 3 |
Специальные программы

Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!

Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.

Бесплатное онлайн-обучение
Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.

Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».

Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!

Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!