20.03 Социальная сфера
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Различают межличностное и массовое общение. Межличностное общение связано с непосредственными контактами людей в группах или парах, постоянных по составу участников. Массовое общение – это множество непосредственных контактов незнакомых людей, а также коммуникация, опосредованная различными видами средств массовой информации.
\n Выделяют также межперсональное и ролевое общение. В первом случае участниками общения являются конкретные личности, обладающие специфическими индивидуальными качествами, которые раскрываются по ходу общения и организации совместных действий. В случае ролевой коммуникации её участники выступают носителями определённых социальных ролей (покупатель – продавец; учитель – ученик; начальник – подчинённый).
\n В ролевом общении человек лишается определённой спонтанности своего поведения, так как те или иные его шаги, действия диктуются исполняемой ролью. В процессе такого общения человек проявляет себя уже не как индивидуальность, а как некоторая социальная единица, выполняющая определённые функции.
\n Общение может быть доверительным и конфликтным. Первое отличается тем, что в ходе него передаётся особо значимая информация. Доверительность – существенный признак всех видов общения, без чего нельзя осуществлять переговоры, решать личные вопросы. Конфликтное общение характеризуется взаимным противостоянием людей, выражениями неудовольствия и недоверия.
\n Общение может быть личным и деловым. Личное общение – это обмен неофициальной информацией, а деловое – процесс взаимодействия людей, выполняющих совместные обязанности или включённых в одну и ту же деятельность. ˂…>
\n Общение может различаться и по его формам.
\n Императивное общение – это авторитарная, директивная форма взаимодействия с партнёром по общению в целях достижения контроля над его поведением, установками и мыслями, принуждения его к определённым действиям или решениям. Партнёр по общению в этом случае выступает пассивной стороной. Конечная, незавуалированная цель императивного общения – принуждение партнёра. В качестве средств оказания влияния используются приказы, предписания и требования...
\n Манипулятивное общение – это форма межличностного взаимодействия, при которой влияние на партнёра по общению в целях достижения своих намерений осуществляется скрытно… При манипулятивном общении партнёр воспринимается не как целостная уникальная личность, а как носитель определённых, «нужных» манипулятору качеств.
(По В.Т. Крысько)
\n20. Психологи считают, что императивное общение эффективно в чрезвычайных ситуациях. Объясните почему. Используя текст, обществоведческие знания и личный социальный опыт, назовите любые две сферы межличностных отношений, в которых императивное общение в принципе неприемлемо, и в каждом случае кратко поясните своё мнение.
Источники:
20. Возможный вариант ответа:
1. Императивное общение эффективно в чрезвычайных ситуациях, потому что оно препятствует возникновению нерешительности и растерянности. При чрезвычайных ситуациях важны быстрые, слаженные действия, которые и достигаются путем отдачи приказов и требований. Кроме того, императивное общение позволяет руководить наиболее компетентной стороне, что сокращает риск ошибок.
2. Сферы межличностных отношений, в которых императивное общение в принципе неприемлемо:
- Императивное общение не может быть использовано в отношениях в паре, так как данная модель общения влюбленных приводит к ссорам и конфликтам, а также психологическому давлению одной стороны на другую. Отношения в паре не подразумевают наличие властности, а наоборот, предполагают доверительность и мягкость, поэтому императивное общение в них неприемлемо.
- Императивное общение не может быть использовано в отношениях с друзьями, так как в них важно равенство сторон, искренность и открытость. Всего этого невозможно достичь, отдавая приказы и распоряжения, поэтому построение крепких дружеских отношений не приемлет императивное общение.
Могут быть даны иные уместные объяснения.
Указания по оцениванию | Баллы |
Если в развёрнутом ответе наряду с требуемым количеством корректно приведённых элементов ответа / позиций приведены дополнительные (сверх требуемого в условии задания количества) элементы / позиции, содержащие неточности / ошибки, искажающие смысл ответа, то при оценивании действует следующее правило: |
|
Приведено объяснение, названы две сферы, по каждой из них дано пояснение | 3 |
Приведено объяснение, названы одна-две сферы, по одной из них дано пояснение. ИЛИ Правильно названы две сферы, по каждой из них дано пояснение |
2 |
Приведено объяснение, названы одна-две сферы. ИЛИ Правильно названы одна-две сферы, по одной из них дано пояснение |
1 |
Приведено только пояснение. ИЛИ Правильно названы одна-две сферы. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл | 3 |
Специальные программы

Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!

Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.

Бесплатное онлайн-обучение
Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.

Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».

Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!

Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!