2.01 Человек и общество

Для выполнения задания необходимо повторить тему "Познание мира. Знание. Мышление"
Познание - это соответствие полученного знания действительности, такое отражение объекта познающим субъектом, при котором познавательный объект воспроизводится так, как существует сам по себе, вне сознания.
Выделяют два уровня познания: чувственный и рациональный.
Чувственное (эмпирическое) познание осуществляется с помощью органов чувств — осязания, обоняния, слуха, зрения.
Особенности чувственного познания: непосредственность, наглядность, воспроизведение внешних свойств объекта.
Рациональное познание (от лат. ratio - разум) — познание, основанное на абстрактном мышлении.
Особенности рационального познания: опора на результаты чувственного познания, абстрактность и обобщенность, воспроизведение внутренних закономерных связей и отношений.
​​​​​​​Формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление.
Формы рационального познания: понятие, суждение, умозаключение
Истина — знание, соответствующее объекту познания.
— объективность (обусловлена реальной действительностью, не зависит от субъекта познания); 
— конкретность (связана с условиями места, времени, которые необходимо учитывать);
— историчность.
Социальное познание – это изучение процессов, происходящих в обществе, выявление их закономерностей, особенностей, причин и источников развития. Сфера социального познания – это деятельность человека во всех её проявлениях и формах.
Особенности социального познания

• Объект и субъект совпадают. Действительно, изучая общество, закономерности его развития, учёный одновременно сам является частью этого общества.
• Специфика методов социального познания. Многие методы, характерные для научного познания, в данном случае либо вообще неприемлемы, либо используются в редких случаях, часто с согласия самих людей (например, наблюдение, эксперимент).
• Зависимость исследователя от общества. Это может привести к необъективности тех или иных выводов. Достаточно привести в пример деятельность Сталина. Разве могли в его время критиковать политику вождя? Всё приукрашивалось и многое искажалось.
• Высокая вероятность неточности исследований. Приведём пример. В школе проводится анкетирование учащихся с целью выявления их отношения к наркотикам. Можно быть уверенным, что тот, кто их уже пробовал, никогда в анкете в этом не признается, а значит, и выводы будут неточными, приблизительными.
  Изучение предмета исследования в его взаимоотношениях, взаимосвязях, а не изолированно, обособленно.

1) Неверно. Объектом социального познания являются отношения и взаимодействия между людьми, а также социальные структуры и институты, а не природные процессы.
2) Верно. Верное определение познания. 
3) Верно. Ощущение представляет собой процесс восприятия отдельных свойств объектов, таких как цвет, звук или вкус, что позволяет нам получать фрагментарную информацию об окружающем мире.
4) Неверно. Чувственное познание основано на непосредственном восприятии объектов и явлений через органы чувств, а рациональное познание опирается на абстрагирование, обобщение и логические операции, формируя абстрактные понятия и идеи.
5) Верно. Верное определение истины. 

• Правильное выполнение задания оценивается 2 баллами.
• Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют. Порядок записи символов в ответе значения не имеет.
• 1 балл выставляется, если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону (в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или только один символ отсутствует.
• Во всех других случаях выставляется 0 баллов.