2.01 Человек и общество

Для выполнения данного задания повторите тему “Деятельность. Свобода и необходимость”.
Деятельность - это свойственный только человеку способ взаимодействия с окружающим миром, в процессе которого он сознательно изменяет мир и самого себя, создавая то, чего не было в природе.
Виды деятельности.
1. Материальная (практическая):
- материально-производственная (преобразование природы, создание материальных благ);
- социально-преобразовательная (деятельность по преобразованию общества).
2. Духовная:
- познавательная (познание мира, общества, человека);
- ценностно-ориентировочная (формирование мировоззрения, отношение людей к явлениям, происходящим в окружающем мире, идеалы, ценности, смысл жизни);
- прогностическая (предвидение, планирование будущего).
Также деятельность можно разделить на творческую и репродуктивную.
Репродуктивная деятельность нацелена на повторение действия, результат которого уже известен, а творческая — на создание чего-либо нового, не существовавшего до этого в обществе и природе.
Структура деятельности.
Субъекты деятельности, то есть кто совершает деятельность ( человек, группы людей, государственные органы, организации).
Объекты – на кого или на что направлена деятельность (природа, природные материалы, предметы, явления и процессы в обществе, люди, группы, общество в целом, сферы общественной жизни, внутреннее состояние человека.)
Мотив деятельности, то есть что побуждает человека совершать действия (потребности, интересы, убеждения, идеалы, эмоции,  влечения, социальные установки).
Цель деятельности – наличие осознанного образа результата деятельности, на достижение которого она направлена.
Средства — то есть методы, способы, предметы, которые используются для достижения цели.
Процесс деятельности – действия, поступки, направленные на достижение результата.
Результат деятельности – продукт деятельности, ради которого она совершалась.
Ведущие виды деятельности - это те виды деятельности, в которые включается каждый человек в процессе развития.
1. Игра - это особый вид деятельности, целью которого является не производство какого-нибудь материального продукта, а сам процесс. Особенности игры, как вида деятельности: направленность не на результат, а на сам процесс, происходит в условной ситуации
2. Учение - это деятельность, направленная на приобретение человеком знаний, умений и навыков.
3. Труд – вид деятельности, направленный на получение практически полезного результата.
4. Общение – вид деятельности, при котором происходит взаимный обмен информацией между людьми.

1) Неверно. Общение чаще происходит между реальными людьми.
2) Верно. Дана верная характеристика общения.
3) Верно. Дана верная характеристика общения.
4) Верно. Дана верная характеристика общения.
5) Неверно. Наоборот, это средства невербального общения, т.е. такие средства, которые не включают в себя использование непосредственно речи и слов. 

• Правильное выполнение задания оценивается 2 баллами
• Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют.
  Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 
• 1 балл выставляется, если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону (в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или только один символ отсутствует. 
• Во всех других случаях выставляется 0 баллов.