.08 Цыбулько-2024

У каждого человека есть свой «остров»: свой родник, свой источник, свой ручей, своя гора или даже просто знаковое дерево, с которым он сроднился в детстве и который остаётся в памяти навсегда.

Этот островок движется в нашем сознании параллельно событиям нашей жизни. Что бы с нами ни случилось, он всегда готов прийти на помощь: напоить чистой водой, открыть новые синие горизонты или упрятать в тень от изнурительной жары... Это защитная реакция организма на нашу исполосованную стрессами взрослую жизнь.

Для меня таким оазисом всегда была и есть Александровская сопка, расположенная в окрестностях города Златоуста, на камнях которой прошла значительная часть моего бродячего детства. Именно с высоты её скал я впервые осознал бесконечность нашего бытия: чем выше поднимаешься, тем тебе всё больше и больше открывается новых хребтов, невидимых ранее, и нет им ни конца ни края…

И вот я приехал в город Златоуст и ушёл с неподъёмным рюкзаком на Александровскую сопку, где более месяца прожил в палатке на небольшой поляне, окружённой глыбами камней, покрытых цветными лишайниками. Под одним из камней бил родник, из которого вытекал говорливый ручеёк, терявшийся в корнях большого куста дикой смородины.

Запах чая, заваренного из листьев этого куста, уходил в низину, смешиваясь с непроглядным туманом. Смородиновый чай, приправленный зверобоем и мятой, возвращал меня в годы моей творческой юности…

Теперь, когда я думаю о моих друзьях, навсегда покинувших наше Отечество, я их за это не виню. <...> они не пили воду из родника у Александровской сопки.

(По К.В. Скворцову)

1) Текст относится к публицистическому стилю речи, рассчитан на широкую аудиторию и написан понятным, доступным языком. Описание и повествование в тексте передают наблюдения автора, который делится личными переживаниями. — в утверждении содержится верная характеристика текста (текст действительно написан в публицистическом стиле: автор доступным языком, без использования терминов/диалектизмов/специфической лексики, делится с читателями дорогими сердцу воспоминаниями об «оазисе» его души; чтобы точнее передать эмоции и мысли, автор прибегает к использованию описания и повествования: рассказывает о том, как он ездил на Александровскую сопку и что видел там)

2) В тексте есть сложноподчинённые предложения, предложения, осложнённые обособленными определениями. — в утверждении содержится верная характеристика текста (в тексте есть несколько предложений, подходящих под данную характеристику: они выделены в тексте цветом; сложные предложения – предложения, содержащие две грамматические основы и более, в сложноподчинённых предложениях есть подчинительные союзы; обособленные определения в тексте выражены преимущественно причастными оборотами)

3) Использование метафоры (Этот островок движется в нашем сознании параллельно событиям нашей жизни. Что бы с нами ни случилось, он всегда готов прийти на помощь: напоить чистой водой, открыть новые синие горизонты или упрятать в тень от изнурительной жары...); эпитетов (говорливый ручеёк, с непроглядным туманом) способствует эмоциональности изложения, помогает выразить точку зрения автора. — в утверждении содержится верная характеристика текста (действительно, данные средства выразительности подчеркивают особенное, трепетное отношение автора к сопке; он сопоставляет это место с чудесным островом, относится к нему как к другу и человеку, который способен с ним поговорить, спасти от невзгод и показать что-то новое)

4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых вводные и вставные конструкции. — в утверждении содержится неверная характеристика текста (в тексте не содержатся эти конструкции; это легко заметить даже визуально: отсутствуют парные скобки или тире, необходимые для обособления вставок; вводных слов также нет)

5) Жанр текста – путевые заметки – позволяет автору передать уклад жизни, нравы и обычаи той местности, которую он описывает, отразить динамику настроения рассказчика. — в утверждении содержится неверная характеристика текста (цель путевых заметок – познакомить читателя со сведениями о местности, о быте и культуре коренного населения, об устоях и традициях; в данном тексте рассказчик акцентирует внимание на личных переживаниях, описания путешествия тоже нет (есть только эпизод его пребывания на сопке))