.01 №3. Банк ФИПИ

(1)Процесс горения – один из важнейших физико-химических процессов на Земле. (2)Без него существование человека было бы невозможным. (3)Изучение процесса горения необходимо для более эффективного расходования углеводородного топлива и защиты от опустошительных пожаров. (4)Несмотря на важную роль процесса горения в нашей жизни, он изучен явно недостаточно, и для этого есть веская причина – притяжение Земли, из-за которого при горении возникает движение воздуха: нагретый воздух устремляется вверх, а холодный опускается. (5)Этот поток усложняет исследование процесса горения, поэтому в условиях невесомости изучать горение легче.

1) В предложении 1 сказуемое простое глагольное. – неверно. Подлежащее выражено именем существительным, а сказуемое – группой слов: «Процесс – один из процессов». То есть в предложении составное именное сказуемое.

2) Предложение 2 простое, нераспространённое. – неверно. Есть 1 грамматическая основа: «существование было бы невозможным» => это простое предложение. Однако есть второстепенные члены => это распространённое предложение. 

3) Предложение 3 осложнено однородными членами предложения. – верно. В предложении есть однородные члены: «расходования и защиты».

4) Предложение 4 сложное с союзной сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью. – верно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну больше, чем типов связи в предложении => в этом предложении должно быть 4 грамматические основы, так как указано 3 типа связи. Действительно, в предложении есть 4 грамматические основы: «он изучен»; «есть причина»; «возникает движение»; «воздух устремляется, а опускается». Мы сталкиваемся с союзной сочинительной связью (между первой и второй грамматическими основами), союзной подчинительной связью (между второй и третьей грамматическими основами), а также с бессоюзной связью (между третьей и четвёртой грамматическими основами).

5) В предложении 5 содержится 2 (две) грамматические основы. – верно. Действительно, в предложении есть 2 грамматические основы: «поток усложняет»; «изучать».