.02 Дощинский-2024
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
(1)Как я и думал, мамы не было дома. (2)Она давно-давно, когда ещё была жива бабушка, договорилась с папой, что воскресенье до обеда – её день. (3)Мы с папой на это время были предоставлены сами себе.
— (4)Дождя нет. (5)Надо вставать и куда-нибудь идти, — сказал я.
(6)Папа скосил на меня глаза и ничего не ответил.
— (7)Ну, как прошла неделя? — (8)Папа молчал. — (9)Больше было плохого?
— (10)Было и хорошее, и плохое, — наконец откликнулся папа. — (11)Но, в общем, вся неделя была серой. (12)Серость – это самое худшее из всего, что может быть. (13)По-моему, не случайно пауки и крысы… бр-р… серые…
— (14)А слоны? — возразил я.
— (15)Слоны – серебряно-серые. (16)Это совсем другое дело. (17)И дирижабли, и самолёты тоже серебряно-серые, — уточнил папа.
(18)Когда мы пошли умываться, я продолжил тему разговора.
— (19)Значит, всё-всё было серым? (20)И дела тоже?
— (21)Раз мысли серые, значит, и дела серые.
— (22)Ну а погода?
— (23)Я, кажется, сказал, что серым было всё!
— (24)Ты что-то путаешь, — заметил я, — погода на этой неделе была солнечная. (25)Ни тучи, ни дождинки.
— (26)Будем стоять здесь и беседовать? (27)Хочешь, чтобы и воскресенье было серым? (28)Смывай быстрей мыло!
— (29)А может, ты сам виноват, что всё было серым? — догадался я.
(30)Позавтракав, папа кое-что решил.
— (31)Я понял, что мы должны сделать! (32)Даже не сделать, а совершить! (33)Что-нибудь необычное! (34)И тогда вся серость исчезнет.
— (35)Понимаешь, почему мне неохота в зоопарк? (36)Зверей и птиц там полно, а купить – ну хотя бы змею – нельзя, — сказал папа. — (37)Поэтому мы поедем на Птичий рынок.
— (38)Что же необычного на рынке? — спросил я.
— (39)Всё! — крикнул папа.
(40)Мы доехали на метро до Таганки. (41)Мимо нас на эскалаторе спускались вниз люди – и взрослые, и мальчишки, держа в руках баночки, прозрачные мешочки, аквариумы, мешки и клетки. (42)Клетки были пустые и с голубями, аквариумы – с рыбками и без рыбок.
(43)Около ворот рынка нас сразу же подхватила пёстрая толпа. (44)Было тесно, но не так, как по утрам в метро, и никто не спешил.
(45)Вдруг мы попали в самую толкучку, и мне всё время приходилось задирать голову.
(46)Каких только рыбок тут не было! (47)Их носили и в стаканчиках, и в полиэтиленовых мешочках, и в банках из-под горчицы и томатного сока, и в каких-то зеленоватых прямоугольных сосудах, похожих на куски льда.
(48)Потом мы ходили вдоль бесконечных рядов, уставленных аквариумами, тазами с живым кормом для рыбок и мешочками с сухим.
— (49)Давай заведём бойцовых! — сказал я папе.
— (50)Подожди, сначала всё посмотрим.
(51)Потом мы смотрели на кроликов, и мне не надо было задирать голову, как на рыбьей толкучке.
(52)Кролики лежали в корзинках, в картонных коробках и самодельных загонах из дощечек. (53)Одни спали, другие хрустели морковкой и капустными листьями, а некоторые смотрели на меня, привстав на задние лапки, и, поводя длинными ушами, смешно топорщили губы.
— (54)Ну, правда, здесь необычно? — то и дело весело спрашивал отец, и я светился от счастья и кивал головой.
(55)Потом мы очутились на голубиной толкучке. (56)И нам сразу бросилось в глаза, что голубей там было гораздо больше, чем людей, и казалось, что это они разговаривают и торгуются, а голубятники тихо курлыкают.
(57)Папа брал голубей в руки, расправлял им крылья, дул в пёрышки, осторожно тянул за клюв, потом приценялся и уводил меня за руку дальше.
(58)Мы пошли дальше, туда, откуда всё громче доносился до нас птичий свист.
— (59)Ну а теперь тебе всё не кажется серым? — спросил я у папы.
— (60)Пожалуй, нет: мир расцвёл. (61)«Всё стало вокруг голубым и зелёным...» — пропел папа и потащил меня за руку к воротам, совсем в другую сторону от птичьего свиста…
(62)Мне было радостно, что мы с папой не потеряли друг друга в такой огромной толпе, и купили щенка, и идём домой, где наша мама, наверно, уже готовит вкусный обед и не знает, что теперь нас будет четверо: папа, мама, щенок и я.
(По Ю. Алешковскому*)
* Юз Алешковский (настоящее имя – Иосиф Ефимович Алешковский; 1929-2022) – русский прозаик, поэт и сценарист, автор-исполнитель песен.
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) В предложениях 11-13 представлено рассуждение.
2) Предложения 24 и 25 противопоставлены по содержанию предложению 23.
3) В предложениях 35-39 представлено описание.
4) Предложения 52 и 53 указывают на следствие того, о чём говорится в предложении 51.
5) Предложение 60 содержит ответ на вопрос, заданный в предложении 59.
(Взято из сборника Дощинского-2024)
1) В предложениях 11-13 представлено рассуждение. — верно (действительно, в этих предложениях показано, как отец размышляет о том, какой была прошедшая неделя; на рассуждение также указывают вводные слова, оценочные конструкции: «(11)Но, в общем, вся неделя была серой. (12)Серость – это самое худшее из всего, что может быть. (13)По-моему, не случайно пауки и крысы... бр-р... серые…»)
2) Предложения 24 и 25 противопоставлены по содержанию предложению 23. — верно (в предложениях 23 отец говорит, что «серым» было всё; в предложениях 24-25 сын уточняет, что погода была не серой, а солнечной: «(23)Я, кажется, сказал, что серым было всё! — (24)Ты что-то путаешь, — заметил я, — погода на этой неделе была солнечная. (25)Ни тучи, ни дождинки»)
3) В предложениях 35-39 представлено описание. — неверно (в указанных предложениях автор не дает характеристику какому-либо предмету или явлению, не использует эпитеты; здесь представлены реплики персонажей, в которых ведется рассуждение о зоопарке и Птичьем рынке: «(35)Понимаешь, почему мне неохота в зоопарк? (36)Зверей и птиц там полно, а купить – ну хотя бы змею – нельзя, — сказал папа. — (37)Поэтому мы поедем на Птичий рынок. — (38)Что же необычного на рынке? — спросил я. — (39)Всё! — крикнул папа»)
4) Предложения 52 и 53 указывают на следствие того, о чём говорится в предложении 51. — неверно (в предложении 51 говорится о том, что герою не приходилось задирать голову, чтобы рассмотреть кроликов, это является следствием того, о чем сказано в предложении 52, – кролики лежали в корзинах, коробках и загонах; предложение 53 не связано с другими причинно-следственной связью, оно дополняет мысль, высказанную в предыдущем предложении (показано, как вели себя кролики): «(51)Потом мы смотрели на кроликов, и мне не надо было задирать голову, как на рыбьей толкучке. (52)Кролики лежали в корзинках, в картонных коробках и самодельных загонах из дощечек. (53)Одни спали, другие хрустели морковкой и капустными листьями, а некоторые смотрели на меня, привстав на задние лапки, и, поводя длинными ушами, смешно топорщили губы»)
5) Предложение 60 содержит ответ на вопрос, заданный в предложении 59. — верно (действительно, в предложении 59 сын задает отцу вопрос о том, кажется ли ему все вокруг серым; в предложении 60 отец отвечает, что его впечатление изменилось: «(59)Ну а теперь тебе всё не кажется серым? — спросил я у папы. — (60)Пожалуй, нет: мир расцвёл»)
Специальные программы
Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!
Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.
Бесплатное онлайн-обучение
Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.
Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».
Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!
Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!