01 Млекопитающие
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить процесс работы мышц у домовой мыши (Mus musculs). Для этого он исследовал состояние мышц тренированных и нетренированных мышей, подвергая их одинаковым нагрузкам. Результаты эксперимента показаны на графике.
Как, согласно графику, влияет степень тренированности мышц на количество лактата (молочной кислоты), образующегося при их работе? Почему лактат (молочная кислота) образуется в мышцах при длительной нагрузке? Ответ поясните.
Элементы ответа:
1) у тренированной мыши скорость накопления (количество) лактата (молочной кислоты) ниже, чем у нетренированной (или наоборот);
2) при длительной нагрузке в мышцах возникает недостаток кислорода (мышцы испытывают гипоксию);
3) мышцы переходят на анаэробный (бескислородный) метаболизм (молочно-кислое брожение), в ходе которого образуется лактат.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя один из названных выше элементов, который не содержит биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор изучал процесс образования мочи у домовой мыши (Mus musculs). Для этого он измерял количество мочи, образуемой у контрольной группы мышей. Параллельно измерял количество мочи у экспериментальной группы мышей, которым он вводил в кровь гормон вазопрессин, регулирующий объём выделяемой мочи. Результаты эксперимента представлены в таблице.
| Группа | Контрольная группа |
Экспериментарная группа |
| Объём мочи (мл/сутки) | 0,9 | 0,031 |
Элементы ответа:
1) в экспериментальной группе мышей;
2) при уменьшении объёма мочи в ней уменьшается объём воды;
3) введение дополнительного вазопрессина снижает выработку собственного;
ИЛИ
3) концентрация вазопрессина регулируется по механизму отрицательной обратной связи;
ИЛИ
3) для поддержания гомеостаза;
ИЛИ
3) водно-солевого баланса;
4) в гипоталамусе (в задней доле гипофиза, в гипофизе).
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Ученый провел эксперимент с домовыми мышами (Mus musculus). Для этого он кормил мышей в течение 14 дней пищей, солёность которой превышала нормальную на 2.5%. В течение всего периода наблюдения он измерял массу тела мышей. Полученные данные представлены на графике.
Предположите, почему увеличивается масса мышей. Как при этом изменяется объем выделяемой мочи и концентрация вазопрессина у мышей в эксперименте (относительно мышей, которых кормили нормальным кормом)? Ответ поясните.
Источники:
Элементы ответа:
1) увеличение количества солей приводит к задержке воды в организме;
2) объем выделяемой мочи уменьшается;
3) концентрация вазопрессина увеличивается;
4) вода задерживается в организме за счет повышенного осмотического давления крови (вода задерживается в организме изза повышенной солености крови);
5) вазопрессин выделяется для увеличения обратного всасывания воды в нефронах.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя четыре из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Ученый провел эксперимент с домовыми мышами (Mus musculus). Для этого он кормил мышей в течение 14 дней пищей, солёность которой превышала нормальную на 2.5%. В течение всего периода наблюдения он измерял массу тела мышей. Полученные данные представлены на графике.
Предположите, как изменялось артериальное давление, концентрация солей и количество тканевой жидкости у мышей с начала эксперимента? Ответы поясните.
Источники:
Элементы ответа:
1) артериальное давление повысилось;
2) удержание воды в организме приводит к увеличению объема крови;
ИЛИ
2) увеличенная реабсорбция воды в нефронах приводит к увеличению объема крови;
3) концентрация солей повысилась;
4) увеличенная реабсорбция воды в нефронах приводит к уменьшению количество воды в моче;
5) количество тканевой жидкости увеличилось;
6) часть удержанной воды остается в тканевой жидкости;
ИЛИ
6) при уменьшении количества мочи возникают отеки.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить процессы основного обмена у домовой мыши (Mus musculus). Для этого он вкалывал в брюшную полость мышам тиреоидные гормоны в разных количествах и кормил их фиксированным количеством корма (В норме мышь синтезирует в сутки 15 мкг тиреоидных гормонов). Результаты эксперимента представлены в виде изображения.
Как у мышей, у которых концентрация тиреоидных гормонов была выше нормы, изменились ударный объем сердца (количество крови, которое покидает сердце за один сердечный цикл), частота сердечных сокращений и частота дыхания? Ответы поясните.
Источники:
Элементы ответа:
1) ударный объем повысился;
2) частота сердечных сокращений повысилась;
3) при увеличении основного обмена (интенсивности обмена веществ; интенсивности основного обмена) кровь должна быстрее (интенсивнее) циркулировать по сосудам;
4) частота дыхания повысилась;
5) при увеличении основного обмена (интенсивности обмена веществ; интенсивности основного обмена) необходимо быстрее выводить углекислый газ из крови;
6) при увеличении основного обмена (интенсивности обмена веществ; интенсивности основного обмена) необходимо в большем количестве (быстрее) доставлять кислород к клеткам и тканям.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить процессы основного обмена у домовой мыши (Mus musculus). Для этого он вкалывал в брюшную полость мышам тиреоидные гормоны в разных количествах и кормил их фиксированным количеством корма (В норме мышь синтезирует в сутки 15 мкг тиреоидных гормонов). Результаты эксперимента представлены в виде изображения.
Как у мышей, у которых концентрация тиреоидных гормонов была выше нормы, изменились сердечный выброс, теплоотдача и тканевый кровоток? Ответы поясните.
Источники:
Элементы ответа:
1) сердечный выброс повысился;
2) тканевый кровоток повысился;
3) при увеличении основного обмена (интенсивности обмена веществ; интенсивности основного обмена) кровь должна быстрее (интенсивнее) циркулировать по сосудам;
4) теплоотдача повысилась;
5) при увеличении основного обмена (интенсивности обмена веществ; интенсивности основного обмена) происходит активное выделение тепла клетками;
6) для поддержания нормальной температуры тело избыточное тепло выводится из организма;
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить процессы роста у домовой мыши (Mus musculus). Для этого он ежедневно вводил группе мышей соматотропный гормон и кормил их фиксированным количеством корма. В течение полутора лет он измерял прирост массы мышей. Результаты эксперимента представлены в виде графика.
В какой железе и каком отделе в норме вырабатывается соматотропный гормон? К какой группе химических веществ относится соматотропный гормон? Как у мышей из экспериментальной группы изменилась выработка собственного соматотропного гормона? Ответ поясните.
Источники:
Элементы ответа:
1) в переднем отделе гипофиза;
2) к группе пептидов (белков);
3) продукция собственного соматотропного гормона снизилась;
4) количество соматотропного гормона регулируется по принципу обратной связи;
ИЛИ
4) продукция соматотропного гормона угнетается его высокой концентрацией;
5) добавленный соматотропин будет ингибировать продукцию (образование) собственного соматотропина.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя четыре из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить процессы роста у домовой мыши (Mus musculus). Для этого он ежедневно вводил группе мышей соматотропный гормон и кормил их фиксированным количеством корма. В течение полутора лет он измерял прирост массы мышей. Результаты эксперимента представлены в виде графика.
Какие заболевания у человека может вызывать недостаток и избыток гормона роста? Как у мышей из экспериментальной группы изменилась выработка собственного соматотропного гормона? Ответ поясните.
Источники:
Элементы ответа:
1) при недостатке гормона роста возникает карликовость (гипофизарный нанизм);
2) при избытке гормона роста возникает акромегалия (гигантизм);
3) продукция собственного соматотропного гормона снизилась;
4) количество соматотропного гормона регулируется по принципу обратной связи;
ИЛИ
4) продукция соматотропного гормона угнетается его высокой концентрацией;
5) добавленный соматотропин будет ингибировать продукцию (образование) собственного соматотропина.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя четыре из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор решил изучить процесс работы мышц у домовой мыши (Mus musculus). Для этого он исследовал состояние мышц тренированных и нетренированных мышей, подвергая их одинаковым нагрузкам. Результаты эксперимента показаны на графике.
Как, согласно графику, влияет степень тренированности мышц на количество лактата (молочной кислоты), образующегося при их работе? Из какого соединения образуется лактат в мышцах? Почему лактат (молочная кислота) образуется в мышцах при длительной нагрузке? Ответ поясните.
Источники:
Элементы ответа:
1) у тренированной мыши скорость накопления (количество) лактата (молочной кислоты) ниже, чем у нетренированной (или наоборот);
2) из пирувата (ПВК, пировиноградной кислоты);
ИЛИ
2) из глюкозы;
3) при длительной нагрузке в мышцах возникает недостаток кислорода (мышцы испытывают гипоксию);
4) мышцы переходят на анаэробный (бескислородный) метаболизм (молочнокислое брожение), в ходе которого образуется лактат.
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Экспериментатор изучал особенности физиологии собак. Для этого он помещал группу собак в камеру с влажностью 50 % и создавал в камере отличные от оптимума (18 °С) температурные условия. Полученные результаты представлены в таблице.
| Температура, °С | Частота дыхания собак, вдохов/мин. |
||||
| Собака 1 | Собака 2 | Собака 3 | Собака 4 | Собака 5 | |
| 0 | 34 | 38 | 37 | 36 | 38 |
| 25 | 150 | 140 | 180 | 158 | 164 |
| 35 | 357 | 400 | 385 | 340 | 315 |
Элементы ответа:
1) за счёт избыточного выведения углекислого газа;
2) торможение работы дыхательного центра (продолговатого мозга);
3) урежение (остановка) дыхания;
4) постоянство рН внутренней среды организма поддерживают буферные системы (карбонатный буфер; фосфатный буфер).
|
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
|
Элементы ответа: |
|
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
|
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
|
Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
|
Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла |
0 |
|
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Для изучения генетически обусловленных способностей к обучению было сформировано две группы мышей, относящихся к линиям Swiss и СВА. Животных обучали нажимать клавишу для получения корма. Полученные данные представлены на рисунке ниже.
Какой вывод можно сделать из этого эксперимента? Каким образом с позиции рефлекторной теории поведения происходит обучение мышей выполнению определенных действий для получения корма?
Источники:
Элементы ответа:
1) способность к обучению у мышей генетически обусловлены (зависят от линии) (мыши линии Swiss обучились выполнять требуемые действия быстрее, чем мыши линии СВА);
2) безразличный (незначимый условный) раздражитель (стимул, нажатие клавиши) сопровождается безусловным раздражителем (пища);
3) формируется временная связь между центрами анализаторов (двигательными центрами) и центрами безусловного (пищевого) рефлекса в головном мозге;
4) безразличный раздражитель становится условным;
ИЛИ
4) незначимый условный раздражитель становится значимым;
5) в ответ на условный раздражитель животное производит определенные действия;
ИЛИ
5) формируется условный рефлекс.
