07 Разные

Элементы ответа:
1) инстинкты;
2) врожденные формы поведения;
3) представляют собой цепочку безусловных рефлексов;
4) присущи все особям вида (вырабатываются в результате эволюции);
5) в стае волк получает опыт (обучение) от сородичей;
6) в детстве закладывается характерное поведение.

Элементы ответа:
1) хорда – выполняет опорную функцию;
2) нервная система трубчатого типа – участвует в нервной регуляции всех функций организма и взаимосвязи с окружающей средой;
3) жаберные щели в глотке - обеспечивают газообмен между капиллярами и растворенным в воде кислородом;
4) замкнутая кровеносная система – переносит кислород и питательные вещества по организму;
5) сквозная пищеварительная система (кишка) - осуществляет переваривание пищи и всасывание питательных веществ.

Элементы ответа:
1) амнион – это водная оболочка у зародышей рептилий, птиц и млекопитающих;
2) эволюционные преимущества: эмбрион развивается вне воды и наличие водной оболочки защищает от высыхания и механических повреждений, проникновения болезнетворных микробов;
3) экологические преимущества: возможность развития зародыша вне воды позволяет приспособиться к разным экологическим условиям, к разным средам обитания: почвенной, наземной.

Элементы ответа:
1) образование роговых покровов, перьев и шерсти;
2) возникновение ячеистых лёгких и двух кругов кровообращения с полным разделением крови на венозную и артериальную;
3) размножение на суше;
4) образование рычажных конечностей;
5) формирование сложной нервной системы.

Элементы ответа:
1) безусловные рефлексы относят к видовым признакам поведения животных потому, что они передаются по наследству, имеются у организмов с рождения и одинаковы у всех особей одного вида;
2) роль безусловных рефлексов заключается в том, что они приспосабливают животных к постоянным (неизменным) условиям окружающей среды;
3) безусловные рефлексы формируются в процессе эволюции под действием движущих сил эволюции – наследственной изменчивости и естественного отбора.

Элементы ответа:
1) животные (насекомые и некоторые птицы) опыляют цветки, что обеспечивает их половое размножение;
2) помогают распространению плодов и семян;
3) животные поедают растения, что регулирует их численность;
4) экскременты и трупы животных, разлагаясь, повышают плодородие почвы, улучшая питание растений;
5) вредители растений угнетают их рост и развитие, повреждая органы.

Элементы ответа:
1) у рыб сформировано внутреннее ухо;
2) у земноводных пресмыкающихся имеются внутреннее и среднее ухо (слуховая труба и одна слуховое косточка - стремя), появилась барабанная перепонка;
3) у млекопитающих - внутреннее, среднее ухо с тремя слуховыми косточками, наружные ушные раковины.

Элементы ответа:
1) возникновение легких и органов дыхательных путей позволило усваивать атмосферный кислород;
2) возникновение пятипалых конечностей и дифференциация мускулатуры;
3) появление защитных покровов (роговые образования кожи, перья, шерсть, волосы).

Элементы ответа:
1) поведенческие: перемещение в тень, рытье нор;
2) морфологические: роговые покровы пресмыкающихся, раковины улиток, хитиновый покров насекомых;
3) физиологические: накопление жира - источника внутренней воды (верблюды), уменьшение потоотделения, экономия воды при выделении мочи и кала, спячка в период жаркого сезона.

Элементы ответа:
1) морфологические: теплоизолирующие покровы, подкожный слой жира, изменение площади поверхности тела (правило Бергмана) и выступающих частей тела (правило Аллена);
2) физиологические: усиление или расширение сосудов, изменение уровня обмена веществ;
3) поведенческие: строительство гнезд, нор, изменение суточной и сезонной активности в зависимости от температуры среды.

Элементы ответа:
1) животное-собиратель - организм, который разыскивает и поедает относительно мелкие, не способные убегать и сопротивляться пищевые объекты. Например, божья коровка, муравьед, курица. Приспособления для «собирания» - узкий клюв у птиц, узкая мордочка, длинный язык;
2) конечности мощные с тупыми когтями для разгребания почвы;
3) хорошее обоняние;
4) адаптации могут быть направлены на укрывание от собственных врагов: покровительственная окраска или форма тела, в сочетании с соответствующим приспособительным поведением;
5) могут быть защитные - яд в покровах, предостерегающая окраска, иголки и прочее.

Элементы ответа:
1) защитные образования: панцирь, раковина, иглы, влажные покровы;
2) активное использование различных средств защиты: механических (зубы, ногти, когти, копыта); химических (запахи, яды); электрических (электрические органы у рыб);
3) формы защитной окраски.

Элементы ответа:
1) чем больше выражена забота о потомстве, тем меньше плодовитость;
2) для всех организмов действует закономерность: чем больше вероятность гибели потомства, тем больше плодовитость;
3) чем крупнее животное, тем меньше плодовитость.

Элементы ответа:
1) у зайца длинные ушные раковины;
2) ушные раковины зайца имеют части, не покрытые шерстью;
3) собака имеет большую площадь поверхности языка;
4) у собаки (зайца) оголённый нос и подушечки лап;
5) у воробья имеются воздушные мешки;
6) у воробья имеются участки кожи, не покрытые перьями.

Элементы ответа:
1) ультразвук (от 20 кГц);
2) животное испускает высокочастотные звуки (например, с помощью голосовых связок);
3) эти звуки отражаются от объектов и улавливаются органом слуха данного животного;
4) эхолокация позволяет ориентироваться в пространстве в условиях темноты или низкой освещённости (охотиться, взаимодействовать с другими особями);
5) такие приборы (эхолоты, сонары) используются человеком для исследования и поиска обитателей морей (рыбы во время рыбалки);
6) такие приборы (эхолоты, сонары) используются человеком для определения рельефа дна в водоёмах (подводных объектов, например подводных лодок, затонувших кораблей, батискафов);
7) такие приборы используются человеком при ультразвуковом исследовании внутренних органов человека (УЗИ).
Возможны другие примеры использования эхолокационных приборов в пунктах 5, 6, 7.

Элементы ответа:
1) у живородящих питание за счёт ресурсов организма матери (питание через плаценту);
2) у яйцекладущих питание за счёт больших запасов питательных веществ (желтка) в яйце;
3) при живорождении эмбрион лучше защищён от факторов среды (от хищников, повреждений, высыхания и др.), чем эмбрион в яйце;
4) яйцеживорождение возникало у пресмыкающихся, обитающих в условиях холодного климата;
5) при яйцеживорождении яйца задерживаются в теле матери, развиваясь в более тёплой среде (есть риск гибели зародышей (эмбрионов) от охлаждения).

Элементы ответа:
1) знание о строении и работе крыла птицы помогло созданию летательных аппаратов;
2) знание о строении костей помогло созданию прочных инженерных конструкций (Эйфелева башня);
3) знание о строении и свойствах морских животных (дельфинов) позволило усовершенствовать ходовые качества кораблей и подводных лодок;
4) знания о строении биологических объектов применяются в строительстве и архитектуре (дома-крылья, дома-соты).

Элементы ответа:
1) травоядные звери для успешного усвоения растительной пищи имеют дифференцированные зубы и твёрдое нёбо, что позволяет этим животным активно перетирать твёрдую растительную пищу;
2) у части травоядных млекопитающих имеется сложный многокамерный желудок, а также длинный кишечник;
3) устройство зубов рептилий не позволяет перетирать растительную пищу. У птиц зубы отсутствуют, следовательно, механическое измельчение невозможно;
4) в желудках птиц имеются камни, которые заглатываются растительноядными представителями этих классов. Благодаря сокращению стенок желудка, камни как жернова, перетирают попавшие в желудок растения.

Элементы ответа:
1) больший объем циркулирующей в организме жидкости (гемолимфы);
2) прерывистость сосудов, идущих от сердца (кровь омывает органы, ткани и клетки);
3) низкое давление крови в сосудах;
4) более простое строение стенок кровеносных сосудов;
5) неравномерное распределение крови в органах (кровь собирается в полостях тела);
6) медленный кровоток (кровь медленно возвращается к сердцу);
7) благодаря непосредственному контакту крови с клетками, достигается наилучшая эффективность обмена веществ между кровью и тканями;
8) возможность поддерживать форму тела благодаря образованию гидростатического скелета у животного.

Элементы ответа:
1) когда самка получает больше доступа к лимитирующему (пища, защита, выращивание потомства) ресурсу;
2) возможность ухаживания членов группы за потомством в случае гибели самки;
3) более успешная коллективная защита территории;
4) самки не делятся добытой пищей с доминантным самцом;
5) в выращивании потомства принимают участие самцы и самки.