Тема . №22. Изобразительно-выразительные средства

.01 Авторские 2025

Вспоминай формулы по каждой теме
Решай новые задачи каждый день
Вдумчиво разбирай решения
ШКОЛКОВО.
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Подтемы раздела №22. изобразительно-выразительные средства
Решаем задачу:

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 1#106118

Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 

 

А) Соловей мой, соловей,

     Голосистый соловей!

 

Б) На что ты, сердце нежное,

    Любовию горишь?

    На что вы, чувства пылкие,

    Волнуетесь в груди?

 

В) Перед горькой памятью людской

     Разливалась ненависть рекой.

 

Г) И опять в атаку он бежит.

     Жив-здоров, не ранен, не убит.

 

Д) Я маму мою обидел,

     Теперь никогда-никогда

     Из дому вместе не выйдем,

     Не сходим с ней никуда.

 

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА 

 

1) аллитерация

2) градация

3) синтаксический параллелизм 

4) метонимия

5) гипербола

6) сравнение

7) вопросно-ответная форма изложения

8) эпифора 

9) ассонанс

(Задание составлено преподавателями Школково)

Показать ответ и решение

А-9. Ассонанс. В приведённом предложении прослеживается повторение одинаковых гласных звуков – [А]

 

Соловей мой, соловей,

Голосистый соловей!

 

Б-3. Синтаксический параллелизм. В приведённых стихотворных строках соблюдается одинаковая структура: предложения являются вопросительными, содержат распространённые обращения, а подлежащее в них предшествует сказуемому. 

 

На что ты, сердце нежное,

Любовию горишь?

На что вы, чувства пылкие,

Волнуетесь в груди?

 

В-6. Сравнение. В предложенном фрагменте порывы ненависти сопоставляются с разливом реки, для этого используется форма творительного падежа: (кем? чем?) рекой

 

Перед горькой памятью людской

Разливалась ненависть рекой.

 

Г-2. Градация. В приведённом предложении выражения расположены в порядке возрастания смысловой и эмоциональной значимости.

 

И опять в атаку он бежит.

Жив-здоров, не ранен, не убит.

 

Д-5. Гипербола. В предложенном фрагменте есть преувеличение: близкие люди действительно могут сильно поссориться, перестать общаться, но в данном случае перед нами переживания лирического героя, который сожалеет о том, что обидел маму, корит себя и потому, поддавшись эмоциям, заключает, что та его не простит и они никогда больше не будут ничего делать вместе. 

 

Я маму мою обидел,

Теперь никогда-никогда

Из дому вместе не выйдем,

Не сходим с ней никуда.

Ответ: 93625

Специальные программы

Все специальные программы

Программа
лояльности v2.0

Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!

Крути рулетку
и выигрывай призы!

Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.

Бесплатное онлайн-обучение

Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.

Налоговые вычеты

Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».

Специальное предложение
для учителей

Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!

Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ

Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!

cyberpunkMouse
cyberpunkMouse
Рулетка
Вы можете получить скидку в рулетке!