.05 №22. Авторские

Обратите внимание: составители экзамена сказали, что в одном предложении может встретиться сразу несколько средств выразительности, но одной цифре соответствует одна буква, так что нужно воспользоваться методом исключения. Итак, в А) содержится эпитет (“весёлым”), однако там ярко выражено другое средство – аллитерация (присутствуют соответствующие графические выделения); в пункте В) есть эпитет (яркое определение “интимнейшие” специально выделено курсивом), также там присутствует слабо выраженное олицетворение (однако в списке терминов его нет). Соответственно, если проанализировать таким образом предложения, то удастся правильно сопоставить термины с примерами согласно условиям задания. 

А-4. Аллитерация. В приведённом отрывке прослеживается повторение одинаковых согласных звуков – [Т]. 

Весёлым треском

Трещит затопленная печь

Б-1. Литота. В предложенном фрагменте есть преуменьшение: человек не может жить без крови и нисколько не весить. 

Ты бродила на опушке леса, —

Девушка без крови и без веса, —

В синей с белым воротом матроске,

С персиковым шарфом вкруг прически.

В-3. Эпитет. В данном предложении используется яркое, образное определение. 

Критика способна вмешиваться в интимнейшие законы творчества. 

Г-8. Метафора. Перед нами перенос значения по сходству: мысли сравниваются с болезнью (= человек настолько был увлечён идеями, что страдал), притом сравнительные союзы не используются. 

Я сам был болен этими мыслями в юности, и эти мысли не принесли мне ничего, кроме зла.

Д-7. Сравнение. В предложенном фрагменте утрата яркости, блеска Москвой сопоставляется с тем, как вдовствующая царица теряет свой блеск перед царицей новой; также используется сравнительный союз «как». 

И перед младшею столицей

Померкла старая Москва, 

Как перед новою царицей

Порфироносная вдова.