.03 Дощинский-2025 (50 вар.)
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Он мок в болотах, замерзал в канавах,
Ходил в штыки, с гранатами на танк,
Горел в степи, тонул на переправах,
Бросался первым в ярости атак.
(М.В. Палиевский)
Б) Как весело... скользить... по зеркалу стоячих, ровных рек.
(А.С. Пушкин)
В) Тайну верности знает ромашка,
Но молчит, не прощая обид...
(М.В. Палиевский)
Г) Лиза проплакала без остановки всю ночь напролёт.
Д) Снег вдруг стал под ногами чернеть
И скрипеть, как в сенях половицы.
(М.В. Палиевский)
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) эпифора
2) сравнение
3) метафора
4) олицетворение
5) гипербола
6) аллитерация
7) литота
8) градация
9) многосоюзие
(Взято из сборника Дощинского-2025, 50 вар.)
А-8. Градация. Согласно задумке составителей, в приведённом фрагменте трудности, с которыми человек сталкивался, перечисляются в порядке возрастания смысловой значимости (мок в болотах → … → был первым в атаке). Задание не совсем корректно составлено (градация выражена крайне слабо), но его можно выполнить методом исключения (другие средства не подходят).
Он мок в болотах, замерзал в канавах,
Ходил в штыки, с гранатами на танк,
Горел в степи, тонул на переправах,
Бросался первым в ярости атак.
Б-3. Метафора. Перед нами перенос значения по сходству: лёд, который покрывает поверхность реки, сравнивается с зеркалом.
Как весело... скользить... по зеркалу стоячих, ровных рек.
В-4. Олицетворение. Мы видим, что неодушевлённый объект уподобляется живому существу: ромашке приписываются действия, свойственные человеку.
Тайну верности знает ромашка,
Но молчит, не прощая обид...
Г-5. Гипербола. В предложенном фрагменте есть преувеличение: человек долго плакал, однако это физически невозможно делать без пауз продолжительное время.
Лиза проплакала без остановки всю ночь напролёт.
Д-2. Сравнение. В предложенном фрагменте звук, который мы слышим, наступая на снег, сопоставляется со скрипом, какой издаёт деревянная доска; также используется сравнительный союз «КАК».
Снег вдруг стал под ногами чернеть
И скрипеть, как в сенях половицы.
Специальные программы
Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!
Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.
Бесплатное онлайн-обучение
Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.
Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».
Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!
Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!
