02 Авторские 2025
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Чичиков скупал умерших крестьян (1) пока они ещё числились живыми (2) то есть собирал мёртвые души (3) пока те ещё могли принести выгоду (4) и занимался он этим только потому (5) что (6) хотел из воображаемого помещика стать реальным, тем самым обеспечив себя до старости.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточные части выделены разными цветами
Чичиков скупал умерших крестьян (,) пока они ещё числились живыми (,) то есть собирал мёртвые души (,) пока те ещё могли принести выгоду (,) и занимался он этим только потому (,) что (6) хотел из воображаемого помещика стать реальным, тем самым обеспечив себя до старости.
В предложении 5 грамматических основ: «Чичиков скупал, (собирал)»; «они числились живыми»; «те могли принести выгоду»; «он занимался», «хотел».
Запятые в цифрах 1 и 2 выделяют придаточную часть с «ПОКА»: скупал умерших крестьян (когда?), пока они ещё числились живыми.
Обратите внимание: запятая в цифре 2 ставится ещё и потому, что далее есть пояснительная конструкция с союзом «ТО ЕСТЬ»: Чичиков скупал умерших крестьян (а именно?), то есть собирал мёртвые души.
Запятые в цифрах 3 и 4 выделяют придаточную часть с «ПОКА»: собирал (когда?), пока те ещё могли принести выгоду.
Обратите внимание: запятая в цифре 4 ставится ещё и потому, что союз «И» соединяет две основы: «Чичиков скупал», «он занимался».
Запятая в цифре 5 выделяет придаточную часть с «ЧТО»: занимался он этим только потому (почему именно?), что хотел из воображаемого помещика стать реальным, тем самым обеспечив себя до старости.
Интересный момент: составной союз «ПОТОМУ ЧТО» в данном случае расчленяется (одна его часть остаётся в главном предложении, другая – в придаточном), это связано с тем, что перед его первой частью стоит выделительно-ограничительная частица «только».
Запятая в цифре 6 не ставится, потому что нет условий: союзы и союзные слова отдельно не обособляются.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Ипполит Матвеевич (1) как только в последний раз поговорил с Клавдией Ивановной (2) отправился на поиски двенадцати стульев (3) в обивке (4) которых (5) томились бесчисленные бриллианты (6) и ждали своего спасителя.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточные части выделены разными цветами
Ипполит Матвеевич (,) как только в последний раз поговорил с Клавдией Ивановной (,) отправился на поиски двенадцати стульев (,) в обивке (4) которых (5) томились бесчисленные бриллианты (6) и ждали своего спасителя.
В предложении 3 грамматические основы: «Ипполит Матвеевич отправился»; «поговорил»; «бриллианты томились и ждали».
Запятые в цифрах 1 и 2 выделяют придаточную часть с «КАК ТОЛЬКО»: отправился (когда?), как только в последний раз поговорил с Клавдией Ивановной.
Запятая в цифре 3 выделяет придаточную часть с «КОТОРЫХ»: стульев (каких?), в обивке которых томились бесчисленные бриллианты и ждали своего спасителя.
Запятые в цифрах 4 и 5 не ставятся, потому что нет условий: союзные слова отдельно не обособляются.
Запятая в цифре 6 не нужна, так как сочинительный союз «И» связывает однородные сказуемые («томились», «ждали»), а не части сложного предложения.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Наработки статьи так и не дошли до преподавателя (1) потому что (2) студент никак не мог определиться (3) что именно его интересует (4) чтобы хотя бы подумать (5) как сформулировать тезис.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточные части выделены разными цветами
Наработки статьи так и не дошли до преподавателя (,) потому что (2) студент никак не мог определиться (,) что именно его интересует (,) чтобы хотя бы подумать (,) как сформулировать тезис.
В предложении 5 грамматических основ: «наработки не дошли»; «студент не мог определиться»; «что интересует»; «подумать»; «сформулировать».
Запятые в цифрах 1 и 3 выделяют придаточную часть с «ПОТОМУ ЧТО»: наработки не дошли до преподавателя (почему?), потому что студент никак не мог определелиться.
Запятая в цифре 2 не ставится, потому что нет условий: союзы отдельно не обособляются.
Запятые в цифрах 3 и 4 выделяют придаточную часть с «ЧТО»: не мог определиться (с чем именно?), что именно его интересует.
Запятые в цифрах 4 и 5 выделяют придаточную часть с «ЧТОБЫ»: не мог определиться (зачем?), чтобы хотя бы подумать.
Запятая в цифре 5 выделяет придаточную часть с «КАК»: чтобы подумать (над чем?), как сформулировать тезис.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Эдвард Дженнер заразил мальчишку (1) чтобы показать эффективность вакцины (2) и (3) защищённость прививаемого от вируса (4) чтобы победить роковую болезнь (5) и (6) спасти миллионы людей (7) чтобы человечество двигалось вперед.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточные части выделены цветом
Эдвард Дженнер заразил мальчишку (,) чтобы показать эффективность вакцины (2) и (3) защищённость прививаемого от вируса (,) чтобы победить роковую болезнь (5) и (6) спасти миллионы людей (,) чтобы человечество двигалось вперед.
В предложении 4 грамматические основы: «Эдвард Дженнер заразил»; «показать»; «победить, спасти»; «человечество двигалось вперёд».
Запятая в цифре 1 выделяет однородные придаточные части, присоединённые к главной при помощи «ЧТОБЫ»: Эдвард Дженнер заразил мальчишку (для чего?), чтобы показать эффективность вакцины и защищённость прививаемого от вируса, (для чего?) чтобы победить роковую болезнь и спасти миллионы людей, (для чего?) чтобы человечество двигалось вперёд.
Запятые в цифрах 2 и 3 не нужны, так как союз «И» соединяет однородные дополнения («эффективность», «защищённость»).
Запятые в цифрах 4 и 7 ставятся между однородными придаточными частями, не соединёнными союзом, и разделяют грамматические основы: «показать»; «победить, спасти»; «человечество двигалось вперёд».
Запятые в цифрах 5 и 6 не нужны, так как сочинительный союз «И» связывает однородные сказуемые («победить», «спасти»), а не части сложного предложения.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Основная задача проектной деятельности состоит в том (1) чтобы люди с разными навыками (2) смогли стать командой (3) благодаря чему (4) им удастся (5) хотя это может оказаться совсем непросто (6) создать новый уникальный продукт.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточные части выделены разными цветами
Основная задача проектной деятельности состоит в том (,) чтобы люди с разными навыками (2) смогли стать командой (,) благодаря чему (4) им удастся (,) хотя это может оказаться совсем непросто (,) создать новый уникальный продукт.
В предложении 4 грамматические основы: «задача состоит»; «люди смогли стать командой»; «удастся создать»; «это может оказаться непросто».
Запятые в цифрах 1 и 3 выделяют придаточную часть с «ЧТОБЫ»: состоит в том (в чём именно?), чтобы люди с разными навыками смогли стать командой.
Запятая в цифре 2 не ставится, так как нет условий и придаточная часть ещё не закончена. Обратите внимание: запятая не может разделять подлежащее и сказуемое.
Запятая в цифре 3 также выделяет придаточную часть с «(БЛАГОДАРЯ) ЧЕМУ»: люди смогли стать командой (и что из этого следует?), благодаря чему им удастся создать новый уникальный продукт.
Запятая в цифре 4 не ставится, потому что нет условий: союзные слова отдельно не обособляются.
Запятые в цифрах 5 и 6 выделяют придаточную часть с «ХОТЯ»: удастся создать новый уникальный продукт (несмотря на что? вопреки чему?), хотя это может оказаться совсем непросто.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Илья Ильф и Евгений Петров по-разному представляли (1) как завершится история Остапа Бендера в “Двенадцати стульях” (2) но они не могли определиться (3) какой вариант подходит больше (4) и (5) как разрешить этот спор.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточные части выделены разными цветами
Илья Ильф и Евгений Петров по-разному представляли (,) как завершится история Остапа Бендера в «Двенадцати стульях» (,) но они не могли определиться (,) какой вариант подходит больше (4) и (5) как разрешить этот спор.
В предложении 5 грамматических основ: «Илья Ильф, Евгений Петров представляли»; «история завершится»; «они не могли определиться»; «вариант подходит больше»; «разрешить».
Запятые в цифрах 1 и 2 выделяют придаточную часть с «КАК»: представляли (что именно?), как завершится история Остапа Бендера в «Двенадцати стульях».
Сочинительный противительный союз «НО» соединяет две грамматические основы: «Илья Ильф, Евгений Петров представляли»; «они не могли определиться».
Запятая в цифре 3 выделяет однородные придаточные части, присоединённые к главной при помощи «КАКОЙ» и «КАК: не могли определиться (с чем именно?), какой вариант подходит больше и (с чем именно?) как разрешить этот спор.
Обратите внимание: однородные придаточные части могут присоединяться с помощью разных союзов/союзных слов, однако к ним всё равно будет задаваться одинаковый вопрос, тип придаточной части тоже будет один (в данном случае – придаточное изъяснительное).
Поскольку упомянутые придаточные части являются однородными (отвечают на один вопрос, относятся к одной главной части) и соединены сочинительным союзом «И», запятой они не разделяются. Следовательно, на месте цифр 4 и 5 знаки не требуются.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Шрек хотел скрыться от публики (1) потому что понимал (2) что противный мальчик попросит его зарычать (3) или (4) Фиона велит ему развлекать гостей (5) хотя он знал (6) что будет чувствовать себя одиноко (7) когда останется наедине с собой.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточные части выделены разными цветами
Шрек хотел скрыться от публики (,) потому что понимал (,) что противный мальчик попросит его зарычать (3) или (4) Фиона велит ему развлекать гостей (,) хотя он знал (,) что будет чувствовать себя одиноко (,) когда останется наедине с собой.
В предложении 7 грамматических основ: «Шрек хотел скрыться»; «понимал»; «мальчик попросит»; «Фиона велит»; «он знал»; «будет чувствовать себя одиноко»; «останется».
Запятые в цифрах 1 и 2 выделяют придаточную часть с «ПОТОМУ ЧТО»: хотел скрыться (почему?), потому что понимал.
Запятые в цифрах 2 и 5 выделяют однородные придаточные части, присоединённые к предыдущему предложению при помощи «ЧТО»: понимал (что именно?), что противный мальчик попросит его зарычать или (что именно?) [что] Фиона велит ему развлекать гостей.
Поскольку упомянутые придаточные части являются однородными (отвечают на один вопрос, относятся к одной главной части) и соединены сочинительным союзом «ИЛИ», запятой они не разделяются. Следовательно, на месте цифр 3 и 4 знаки не требуются.
Запятые в цифрах 5 и 6 выделяют придаточную часть с «ХОТЯ»: хотел скрыться от публики (несмотря на что?), хотя он знал.
Запятые в цифрах 6 и 7 выделяют придаточную часть с «ЧТО»: знал (что именно?), что будет чувствовать себя одиноко.
Запятая в цифре 7 выделяет придаточную часть с «КОГДА»: будет чувствовать себя одиноко (когда?), когда останется наедине с собой.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Трумэн стал звездой самого популярного шоу (1) для съемки (2) которого (3) было задействовано население целой страны (4) и с малых лет жил под прицелом видеокамеры.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточная часть выделена цветом
Трумэн стал звездой самого популярного шоу (,) для съемки (2) которого (3) было задействовано население целой страны (,) и с малых лет жил под прицелом видеокамеры.
В предложении 2 грамматические основы: «Трумэн стал звездой, жил»; «население было задействовано».
Запятые в цифрах 1 и 4 выделяют придаточную часть с «(ДЛЯ) КОТОРОГО»: звездой шоу (какого?), для съёмки которого было задействовано население целой страны.
Сочинительный союз «И» соединяет однородные сказуемые «стал звездой», «жил».
Запятые в цифрах 2 и 3 не ставятся, так как нет условий: союзные слова отдельно не обособляются, а придаточная часть ещё не закончена (союзное слово «который» часто стоит не в самом начале придаточного предложения).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Эльвира родила умненького мальчика (1) главной целью (2) которого стала карьера программиста (3) который достиг высот в своем деле (4) и (5) который был доволен своею судьбой (6) и самим собой.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточные части выделены цветом
Эльвира родила умненького мальчика (,) главной целью (2) которого стала карьера программиста (,) который достиг высот в своем деле (4) и (5) который был доволен своею судьбой (6) и самим собой.
В предложении 4 грамматические основы: «Эльвира родила»; «карьера стала целью»; «который достиг»; «который был доволен».
Запятая в цифре 1 выделяет однородные придаточные части, присоединённые к главной при помощи «КОТОРОГО» и «КОТОРЫЙ»: мальчика (какого?), главной целью которого стала карьера программиста, (какого?) который достиг высот в своём деле и (какого?) который был доволен своею судьбой и самим собой.
Запятая в цифре 2 не ставится, так как нет условий и придаточная часть ещё не закончена (союзное слово «который» часто стоит не в самом начале придаточного предложения).
Запятая в цифре 3 ставится между однородными придаточными частями, не соединёнными союзом, и разделяет две грамматические основы: «карьера стала целью»; «который достиг».
Поскольку две последние придаточные части являются однородными (отвечают на один вопрос, относятся к одной главной части) и соединены сочинительным союзом «И», запятой они не разделяются. Следовательно, на месте цифр 4 и 5 знаки не требуются.
Запятая в цифре 6 не нужна, так как сочинительный союз «И» связывает однородные дополнения («судьбой», «самим собой»), а не части сложного предложения.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Наполеон организовал большой поход в Россию (1) в ходе (2) которого (3) потерял много людей (4) и даже оказался на грани полного разгрома под Березиной (5) хотя целесообразность этого похода ставилась под сомнение многими его современниками.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточные части выделены разными цветами
Наполеон организовал большой поход в Россию (,) в ходе (2) которого (3) потерял много людей (4) и даже оказался на грани полного разгрома под Березиной (,) хотя целесообразность этого похода ставилась под сомнение многими его современниками.
В предложении 3 грамматические основы: «Наполеон организовал»; «потерял, оказался»; «целесообразность ставилась под сомнение».
Запятые в цифрах 1 и 5 выделяют придаточную часть с «КОТОРОГО»: поход (какой?), в ходе которого потерял много людей и даже оказался на грани полного разгрома под Березиной.
Запятые в цифрах 2 и 3 не ставятся, так как нет условий: союзные слова отдельно не обособляются, придаточная часть ещё не закончена (союзное слово «который» часто стоит не в самом начале придаточного предложения).
Запятая в цифре 4 не нужна, так как сочинительный союз «И» связывает однородные сказуемые («потерял», «оказался»), а не части сложного предложения.
Запятая в цифре 5 также выделяет придаточную часть с «ХОТЯ»: Наполеон организовал поход (вопреки чему?), хотя целесообразность этого похода ставилась под сомнение многими его современниками.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Кирилл Борисович считает (1) что идеи Сперанского (2) целью (3) которого (4) было ограничение монаршей власти (5) никогда не находили отклика у Александра I.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточные части выделены разными цветами
Кирилл Борисович считает (,) что идеи Сперанского (,) целью (3) которого (4) было ограничение монаршей власти (,) никогда не находили отклика у Александра I.
В предложении 3 грамматические основы: «Кирилл Борисович считает»; «идеи не находили отклика»; «ограничение было целью».
Запятая в цифре 1 выделяет придаточную часть с «ЧТО»: считает (что именно?), что идеи Сперанского никогда не находили отклика у Александра I.
Запятые в цифрах 2 и 5 выделяют придаточную часть с «КОТОРОГО» (стоит внутри другой придаточной части): идеи Сперанского (какого?), целью которого было ограничение монаршей власти.
Запятые в цифрах 3 и 4 не ставятся, так как нет условий: придаточная часть ещё не закончена, союзные слова отдельно не обособляются (союзное слово «который» часто стоит не в самом начале придаточного предложения).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Студенты-медики посетили частную школу для того (1) чтобы понять (2) что именно сотрудники школы понимают под сохранением здоровья детей (3) так как осознавали (4) насколько реальное положение дел может отличаться от ярких лозунгов.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточные части выделены разными цветами
Студенты-медики посетили частную школу для того (,) чтобы понять (,) что именно сотрудники школы понимают под сохранением здоровья детей (,) так как осознавали (,) насколько реальное положение дел может отличаться от ярких лозунгов.
В предложении 5 грамматических основ: «студенты-медики посетили»; «понять»; «сотрудники понимают»; «осознавали»; «положение дел может отличаться».
Запятые в цифрах 1 и 2 выделяют придаточную часть с «ЧТОБЫ»: студенты-медики посетили частную школу для того (для чего? зачем?), чтобы понять.
Интересный момент: если придаточная часть присоединяется с помощью составного подчинительного союза («ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ»), то запятая ставится только в одном месте: или перед всем союзом, или между его частями. В данном случае у нас нет возможности поставить знак перед союзом, но запятая сама по себе должна быть, следовательно, единственный вариант – поставить её между частями составного подчинительного союза.
Запятые в цифрах 2 и 3 выделяют придаточную часть с «ЧТО»: понять (что?), что именно сотрудники школы понимают под сохранением здоровья детей.
Запятые в цифрах 3 и 4 выделяют придаточную часть с «ТАК КАК»: студенты-медики посетили частную школу (почему?), так как осознавали.
Запятая в цифре 4 также выделяет придаточную часть с «НАСКОЛЬКО»: осознавали (что именно?), насколько реальное положение дел может отличаться от ярких лозунгов.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Мор пошёл подмастерьем к Смерти (1) чья профессия подразумевает работу с людскими душами (2) выполняя ответственное задание, должен был забрать душу девушки (3) которая (4) являлась наследной принцессой Сто Лата (5) и не справился с поставленной задачей.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточные части выделены разными цветами
Мор пошёл подмастерьем к Смерти (,) чья профессия подразумевает работу с людскими душами (,) выполняя ответственное задание, должен был забрать душу девушки (,) которая (4) являлась наследной принцессой Сто Лата (,) и не справился с поставленной задачей.
В предложении 3 грамматические основы: «Мор пошёл подмастерьем, должен был забрать, не справился»; «профессия подразумевает»; «которая являлась принцессой».
Запятые в цифрах 1 и 2 выделяют придаточную часть с «ЧЬЯ» (стоит внутри главной части): Смерти (какой?), чья профессия подразумевает работу с людскими душами.
Запятые в цифрах 3 и 5 выделяют придаточную часть с «КОТОРАЯ» (стоит внутри главной части): девушки (какой?), которая являлась наследной принцессой Сто Лата.
Сочинительный союз «И» соединяет однородные сказуемые «должен был забрать» и «не справился» в главной части.
Запятая в цифре 4 не ставится, так как нет условий: придаточная часть ещё не закончена, союзные слова отдельно не обособляются.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Оргрим сомневался (1) стоит ли казнить Гулдана (2) и помиловал его с расчетом (3) на то (4) что чернокнижник поможет ему победить в войне.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточные части выделены разными цветами
Оргрим сомневался (,) стоит ли казнить Гулдана (,) и помиловал его с расчетом (3) на то (,) что чернокнижник поможет ему победить в войне.
В предложении 3 грамматические основы: «Оргрим сомневался, помиловал»; «казнить»; «чернокнижник поможет».
Запятые в цифрах 1 и 2 выделяют придаточную часть с «ЛИ» (стоит внутри главной части): сомневался (в чём именно?), стоит ли казнить Гулдана.
Сочинительный союз «И» соединяет однородные сказуемые «сомневался» и «помиловал» в главной части.
Запятая в цифре 3 не ставится, так как нет условий («на то» – присоединительное слово, которое стоит в главной части, от него мы задаём вопрос к придаточной).
Запятая в цифре 4 выделяет придаточную часть с «ЧТО»: помиловал его с расчетом на то (на что именно?), что чернокнижник поможет ему победить в войне.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Иван Васильевич знал (1) что России для развития необходим выход к Балтийскому морю (2) берега (3) которого (4) принадлежали враждебному Ливонскому ордену.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточные части выделены разными цветами
Иван Васильевич знал (,) что России для развития необходим выход к Балтийскому морю (,) берега (3) которого (4) принадлежали враждебному Ливонскому ордену.
В предложении 3 грамматические основы: «Иван Васильевич знал»; «выход необходим»; «берега принадлежали».
Запятые в цифрах 1 и 2 выделяют придаточную часть с «ЧТО»: знал (что именно?), что России для развития необходим выход к Балтийскому морю.
Запятая в цифре 2 также выделяет придаточную часть с «КОТОРОГО»: Балтийскому морю (какому?), берега которого принадлежали враждебному Ливонскому ордену.
Запятые в цифрах 3 и 4 не ставятся, так как нет условий: придаточная часть ещё не закончена, союзные слова отдельно не обособляются (союзное слово «которого» часто стоит не в самом начале придаточного предложения).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Фёдор Фёдорович понимал (1) что гигиена поднимает вопросы (2) которые (3) несмотря на то что они кажутся незначительными (4) определённо выводят медицину на новый уровень (5) чего не достигают другие науки.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточные части выделены разными цветами
Фёдор Фёдорович понимал (,) что гигиена поднимает вопросы (,) которые (,) несмотря на то что они кажутся незначительными (,) определённо выводят медицину на новый уровень (,) чего не достигают другие науки.
В предложении 5 грамматических основ: «Фёдор Фёдорович понимал»; «гигиена поднимает вопросы»; «которые выводят»; «они кажутся незначительными»; «науки не достигают».
Запятые в цифрах 1 и 2 выделяют придаточную часть с «ЧТО»: понимал (что именно?), что гигиена поднимает вопросы.
Запятые в цифрах 2 и 5 выделяют придаточную часть с «КОТОРЫЕ»: вопросы (какие?), которые определённо выводят медицину на новый уровень.
Запятые в цифрах 3 и 4 выделяют придаточную часть с «НЕСМОТРЯ НА ТО ЧТО»: выводят медицину на новый уровень (несмотря на что? вопреки чему?), несмотря на то что они кажутся незначительными.
Запятая в цифре 5 выделяет придаточную часть с «ЧЕГО»: выводят медицину на новый уровень (что ещё можно сказать по этому поводу?), чего не достигают другие науки.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Программа обучения подразумевала (1) что студенты сами изучат материал и составят список (2) тех вопросов (3) что им непонятны (4) и перечень (5) того (6) что не нуждается в пояснении.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточные части выделены разными цветами
Программа обучения подразумевала (,) что студенты сами изучат материал и составят список (2) тех вопросов (,) что им непонятны (,) и перечень (5) того (,) что не нуждается в пояснении.
В предложении 4 грамматические основы: «программа подразумевала»; «студенты изучат, составят»; «что непонятны»; «что не нуждается».
Запятая в цифре 1 выделяет придаточную часть с «ЧТО»: подразумевала (что именно?), что студенты сами изучат материал и составят список тех вопросов и перечень того.
Запятые в цифрах 2 и 5 не ставятся, так как нет условий («тех» и «того» – присоединительные слова, которые стоят в главной части, от них мы задаём вопрос к придаточной).
Запятые в цифрах 3 и 4 выделяют придаточную часть с «ЧТО»: тех вопросов (каких именно?), что им непонятны.
Запятая в цифре 6 выделяет придаточную часть с «ЧТО»: перечень того (чего именно?), что не нуждается в пояснении.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Когда наступало полнолуние (1) Люпин неизменно терял контроль над собой и обращался в зверя (2) пока наконец не восходило солнце (3) или (4) пока друзья не уводили его из-под лунного света.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточные части выделены разными цветами
Когда наступало полнолуние (,) Люпин неизменно терял контроль над собой и обращался в зверя (,) пока наконец не восходило солнце (3) или (4) пока друзья не уводили его из-под лунного света.
В предложении 4 грамматические основы: «полнолуние наступало»; «Люпин терял, обращался»; «солнце не восходило»; «друзья не уводили».
Запятая в цифре 1 выделяет придаточную часть с «КОГДА»: Люпин терял контроль и обращался в зверя (когда? в какой момент?), когда наступало полнолуние.
Запятая в цифре 2 выделяет однородные придаточные части, присоединённые к главной при помощи «ПОКА»: Люпин терял контроль и обращался в зверя (до какого момента?), пока наконец не восходило солнце или (до какого момента?) пока друзья не уводили его из-под лунного света.
Поскольку упомянутые придаточные части являются однородными (отвечают на один вопрос, относятся к одной главной части) и соединены сочинительным союзом «ИЛИ», запятой они не разделяются. Следовательно, на месте цифр 3 и 4 знаки не требуются.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Когда Джон облачился в черное (1) и навсегда отказался от прошлой жизни (2) а дядя поддержал его решение (3) и новобранцы отправились к чардреву (4) где должны были произнести (5) слова древней клятвы (6) дозорные услышали в лесах за стеной крики и для подстраховки (7) отложили церемонию.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточные части выделены разными цветами
Когда Джон облачился в черное (1) и навсегда отказался от прошлой жизни (,) а дядя поддержал его решение (3) и новобранцы отправились к чардреву (,) где должны были произнести (5) слова древней клятвы (,) дозорные услышали в лесах за стеной крики и для подстраховки (7) отложили церемонию.
В предложении 5 грамматических основ: «Джон облачился, отказался»; «дядя поддержал»; «новобранцы отправились»; «должны были произнести»; «дозорные услышали, отложили».
Запятая в цифре 1 не нужна, так как сочинительный союз «И» связывает однородные сказуемые («облачился», «отказался»), а не части сложного предложения.
Запятая в цифре 4 выделяет однородные придаточные части, присоединённые к главной при помощи «КОГДА»: дозорные услышали в лесах за стеной крики и для подстраховки отложили церемонию (когда? в какой момент?), когда Джон облачился в черное и навсегда отказался от прошлой жизни, (когда? в какой момент?) а [когда] дядя поддержал его решение и (когда? в какой момент?) [когда] новобранцы отправились к чардреву.
Запятая в цифре 2 ставится между однородными придаточными частями, соединёнными противительным союзом «А», и разделяет две грамматические основы: «Джон облачился, отказался»; «дядя поддержал».
Поскольку две последние придаточные части являются однородными (отвечают на один вопрос, относятся к одной главной части) и соединены сочинительным союзом «И», запятой они не разделяются. Следовательно, на месте цифры 3 знак не требуется.
Запятые в цифрах 4 и 6 выделяют придаточную часть с «ГДЕ»: новобранцы отправились к чардреву (куда именно?), где должны были произнести слова древней клятвы.
Запятая в цифре 5 не ставится, так как нет условий и придаточная часть ещё не закончена.
Запятая в цифре 7 не нужна, так как сочинительный союз «И» связывает однородные сказуемые («услышали», «отложили»), а не части сложного предложения.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Мы ценим историю не столько (1) за те великие события (2) которые привели к созданию (3) нашей страны (4) сколько за тот опыт (5) о котором не стоит забывать (6) чтобы не допускать повторных ошибок.
(Задание составлено преподавателями Школково)
Грамматические основы
Союзы и союзные слова
Придаточные части выделены разными цветами
Мы ценим историю не столько (1) за те великие события (,) которые привели к созданию (3) нашей страны (,) сколько за тот опыт (,) о котором не стоит забывать (,) чтобы не допускать повторных ошибок.
В предложении 4 грамматические основы: «мы ценим»; «которые привели»; «не стоит забывать»; «не допускать».
Запятая в цифре 1 не ставится, так как нет условий («за те» – присоединительное слово, которое стоит в главной части).
Запятые в цифрах 2 и 4 выделяют придаточную часть с «КОТОРЫЕ»: за те великие события (какие?), которые привели к созданию нашей страны.
Запятая в цифре 3 не ставится, так как нет условий и придаточная часть ещё не закончена.
Запятая в цифре 5 выделяет придаточную часть с « (О) КОТОРОМ»: за тот опыт (какой?), о котором не стоит забывать.
Запятая в цифре 6 выделяет придаточную часть с «ЧТОБЫ»: о котором не стоит забывать (зачем? с какой целью?), чтобы не допускать повторных ошибок.
