05 Дощинский-2025 (36 вар.)
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Свойственная для автора «Сатирикона» ирония подходит к мастерски обрисованному историком Тацитом характеру Петрония.
2) При написании драмы «Маскарада» М.Ю. Лермонтов не имел ещё такого жизненного опыта, какого достиг, например, в пору создания «Героя нашего времени».
3) Сразу по приходе с улицы нужно мыть руки и лицо, а также переодеваться в домашнюю одежду.
4) Человека во все времена ценят благодаря двум качествам: уму и доброте.
5) Это была вторая полученная медаль российским спортсменом.
6) В.М. Васнецов называл картину «Богатыри» своим обязательством перед народом, благодарностью за то, что был воспитан им.
7) Возвратившись домой, его ожидал сюрприз.
8) Писатель подробно и убедительно рассказывает о событии, но не показал, как оно воспринималось современниками.
9) Этот учебно-методический комплект, вопреки общепринятому мнению, предназначен не только для учителей, но и для учеников.
(Взято из сборника Дощинского-2025, 36 вар.)
1) Свойственная для автора «Сатирикона» ирония подходит к мастерски обрисованному историком Тацитом характеру Петрония. — неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова (прилагательное «свойственный» управляет формой дательного падежа (свойственный (кому? чему?) авторУ), а не родительным). Верный вариант: Свойственная автору «Сатирикона» ирония подходит к мастерски обрисованному историком Тацитом характеру Петрония.
2) При написании драмы «Маскарада» М.Ю. Лермонтов не имел ещё такого жизненного опыта, какого достиг, например, в пору создания «Героя нашего времени». — нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (несогласованное приложение всегда стоит в начальной форме, даже если слово, от которого оно зависит, стоит в другой форме («драмы»)). Верный вариант: При написании драмы «Маскарад» М.Ю. Лермонтов не имел ещё такого жизненного опыта, какого достиг, например, в пору создания «Героя нашего времени».
5) Это была вторая полученная медаль российским спортсменом. — нарушение в построении предложения с причастным оборотом (определяемое слово «медаль» разрывает причастный оборот «полученная российским спортсменом», оно должно стоять либо перед причастным оборотом, либо после него). Один из верных вариантов: Это была вторая медаль, полученная российским спортсменом.
7) Возвратившись домой, его ожидал сюрприз. — нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «сюрприз» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «возвратившись домой»). Один из верных вариантов: Возвратившись домой, он обнаружил сюрприз.
8) Писатель подробно и убедительно рассказывает о событии, но не показал, как оно воспринималось современниками. — нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм («рассказывает» – глагол настоящего времени, несовершенного вида; «(не) показал» – глагол прошедшего времени, совершенного вида; из-за этого происходит нарушение логики в предложении; однородные сказуемые должны быть согласованы во времени и в виде). Один из верных вариантов: Писатель подробно и убедительно рассказывает о событии, но не показывает, как оно воспринималось современниками
