3.01 Блок "Человек и Общество"

1. Артём — студент вуза. Он обратился с просьбой о переводе с платного обучения на бюджетное место в связи с высокими результатами в учёбе. ВУЗ отказал ему, не объяснив причины. Какое право реализовал Артём?

1) Право на отсрочку от армии
2) Право на восстановление в образовательной организации
3) Право на переход с платного обучения на бюджетное
4) Право на свободный выбор языка обучения

1. Марина обучается в школе, но на занятиях её неоднократно публично унижает преподаватель. Родители подали жалобу. Какое право обучающегося нарушено?

1) Право на выбор формы обучения
2) Право на уважение достоинства и защиту от оскорблений
3) Право на академическую мобильность
4) Право на участие в управлении образовательной организацией

1. Иван поступил в университет и интересуется, может ли он параллельно изучать другую специальность в том же или другом ВУЗе. Какое право он реализует?

1) Право на безопасность
2) Право на одновременное освоение нескольких программ
3) Право на участие в спортивных соревнованиях
4) Право на перевод в колледж

1. Сергей — ученик 10 класса. Он неоднократно нарушал дисциплину и оскорблял учителей. После нескольких замечаний администрация школы отстранила его от занятий на неделю. Какое положение образовательного права здесь реализовано?

1) Нарушено право на получение образования
2) Реализована обязанность соблюдать устав и правила внутреннего распорядка
3) Нарушено право на безопасность
4) Реализовано право на академическую мобильность

1. Анна — студентка вуза. Она хочет участвовать в заседаниях студенческого совета и предлагать инициативы по улучшению условий обучения. Какое право она реализует?

1) Право на академический отпуск
2) Право на льготы по медицинскому обслуживанию
3) Право на участие в управлении образовательной организацией
4) Право на смену образовательной программы

1. Владимир заболел и предоставил медицинскую справку о необходимости лечения на срок 3 месяца. Он хочет взять академический отпуск. Какое право он реализует?

1) Право на переход в другой вуз
2) Право на академический отпуск
3) Право на изменение формы обучения
4) Право на бесплатное проживание в общежитии

1. Наталья — ученица школы. Она решила перейти на обучение в форме семейного образования и сообщила об этом администрации. Какое право она реализует?

1) Право на социальную поддержку
2) Право на выбор формы получения образования
3) Право на бесплатный проезд
4) Право на участие в олимпиадах

1. Артём в течение нескольких месяцев готовил школьную научную конференцию: он продумывал тему, много читал, консультировался с учителями, а главное — не бросил дело, несмотря на трудности и усталость. Какое социальное качество личности проявлено в данном примере?

1) Ответственность
2) Смелость
3) Целеустремлённость
4) Коммуникабельность

1. Ольга не побоялась открыто выразить свою точку зрения на классном собрании, даже зная, что её мнение будет отличаться от большинства. Какое социальное качество личности проявлено в данном примере?

1) Трудолюбие
2) Смелость
3) Коммуникабельность
4)  Ответственность

1. Максим всегда чётко выполняет свои обязанности по школьному проекту, соблюдает сроки и отвечает за результаты всей команды. Какое социальное качество личности проявлено в данном примере?

1) Инициативность
2) Коммуникабельность
3) Ответственность
4) Смелость

1. Елена предложила создать волонтёрский клуб в школе и сама организовала первую встречу. Какое социальное качество личности проявлено в данном примере?

1) Целеустремлённость
2) Коммуникабельность
3) Инициативность
4) Независимость

1. Саша быстро находит общий язык с одноклассниками, умеет работать в команде и легко устанавливает контакт с новыми людьми. Какое социальное качество личности проявлено в данном примере?

1) Независимость
2) Коммуникабельность
3) Смелость
4) Ответственность

1. Марина не поддалась давлению сверстников и приняла решение не участвовать в спорном мероприятии, руководствуясь собственными убеждениями. Какое социальное качество личности проявлено в данном примере?

1) Независимость
2) Инициативность
3) Трудолюбие
4) Коммуникабельность

1. Андрей каждый день помогает родителям по хозяйству, аккуратно выполняет школьные задания и даже сам попросил дополнительные упражнения по математике. Какое социальное качество личности проявлено в данном примере?

1) Ответственность
2) Трудолюбие
3) Целеустремлённость
4) Смелость

1. Нина поставила перед собой цель — поступить в медицинский университет. Она составила план подготовки, записалась на курсы, отказалась от развлечений и чётко следует графику. Какое социальное качество личности проявлено в данном примере?

1) Целеустремлённость
2) Коммуникабельность
3) Независимость
4) Смелость
 

1. Олег хочет поступить в театральный вуз. Он посещает курсы актёрского мастерства, изучает литературу, репетирует монологи. Какой компонент структуры деятельности представлен в данном примере?

1) Цель
2) Мотив
3) Средство
4) Результат

1. Маша после длительной подготовки успешно сдала экзамен и поступила в университет. Какой компонент структуры деятельности представлен в данном примере?

1) Цель
2) Мотив
3) Результат
4) Объект

1. Андрей устал от однообразной работы и захотел реализовать себя в другом деле. Это побудило его заняться музыкой. Какой компонент структуры деятельности представлен в данном примере?

1) Объект
2) Результат
3) Цель
4) Мотив

1. Ученик играет в шахматы со сверстниками на перемене. Игра проходит по правилам, но не имеет цели достичь материального результата. Какой вид деятельности представлен в данном примере?

1) Учение
2) Игра
3) Общение
4) Творчество
 

1. Саша решил научиться программировать. Он записался на онлайн-курсы, изучает теорию и практикуется в написании кода. Какой вид деятельности представлен в данном примере?

1) Общение
2) Творчество
3) Учение
4) Труд