07 Отработка задания 24

1. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Человек как результат биологической и социокультурной эволюции". Как можно было бы назвать пункт с данными подпунктами: социальные потребности; интересы; волевые качества; сознание и самосознание и т.д.

1) Проявление биологической природы человека
2) Проявление социальной природы человека
3) Единство биологического и социального в человеке
4) Мотивы деятельности человека

1. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Мышление". Как можно было бы назвать пункт с данными подпунктами: индукция; дедукция?

1) Типы мышления
2) Основные мыслительные операции 
3) Методы мышления
4) Структура мышления

1. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Многообразие форм познания". Как можно было бы назвать пункт с данными подпунктами: системность и обоснованность; объективность; наличие специальных методов познания и т.д.?

1) Особенности художественного познания
2) Особенности научного познания
3) Особенности социального познания
4) Особенности обыденного познания

1. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Общество как динамическая система". Как можно было бы назвать пункт с данными подпунктами: эволюция; реформа; революция?

1) Функции общества как динамической системы 
2) Виды общественного прогресса
3) Направления общественной динамики
4) Формы общественной динамики

1. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Социализация индивида". Как можно было бы назвать пункт с данными подпунктами: освоение системы знаний о мире, человеке и обществе; усвоение моральных ценностей и идеалов; освоение практических умений, навыков и т.д.?

1) Формы социализации 
2) Этапы социализации
3) Роль социализации в становлении личности
4) Виды общественных отношений
 

1. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Образование". Как можно было бы назвать пункт с данными подпунктами: общедоступность образования; светский характер образования; гуманистический характер образования и т.д.?

1) Причины улучшения образовательной системы
2) Тенденции развития образования 
3) Принципы образовательной политики в РФ
4) Причины ухудшения образовательной системы
 

1. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Глобализация современного общества". Как можно было бы назвать пункт с данными подпунктами: развитие глобальной культуры в ущерб национальным культурам; исчезновение языков малых народов; насаждение единого стандарта потребления и т.д.?

1) Негативные последствия глобализации
2) Позитивные последствия глобализации 
3) Причины глобализации
4) Основные направления глобализации 

1. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Демографические проблемы современности". Как можно было бы назвать пункт с данными подпунктами: неконтролируемый рост рождаемости; старение и естественная убыль населения в западных странах; неравномерное расселение и т.д.?

1) Позитивные последствия демографической проблемы
2) Пути преодоления демографических проблем
3) Негативное влияние демографической глобальной проблемы на жизнь общества
4) Сущность демографической глобальной проблемы

2. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Конкуренция в рыночной экономике". Что не является мерой защиты конкуренции?

1) Государственная поддержка бизнеса в отдельных сегментах рынка
2) Совершенствование системы налогообложения
3) Введение государственных стандартов, устанавливающих ограничения для входа на рынок новых продавцов
4) Разработка и совершенствование антимонопольного законодательства

2. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Рынок труда". От какого фактора не зависит величина спроса на рынке труда?

1) Потребность работника в свободном времени
2) Производительность труда
3) Качество труда
4) Ставка заработной платы

2. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Заработная плата". Какой из перечисленных факторов не влияет на размер заработной платы работника?

1) Уровень квалификации работника
2) Минимальный размер оплаты труда
3) Уровень престижа труда в обществе
4) Опыт работы 

2. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Факторы производства". Что из перечисленного не ограничивает труд как фактор производства?

1) Количество трудоспособного населения
2) Религиозно-культурные традиции
3) Достигнутый уровень научно-технического развития страны
4) Территориальное размещение труда
 

2. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Основные источники финансирования бизнеса". Что из перечисленного не относится к внешним источникам финансирования бизнеса?

1) Доходы от собственности
2) Государственные субсидии и дотации
3) Доходы от продажи ценных бумаг
4) Банковский кредит

2. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Издержки производителя". Что из перечисленного не относится к постоянным издержкам в краткосрочном периоде? 

1) Амортизационные отчисления
2) Оплата электроэнергии
3) Коммунальные платежи
4) Арендная плата за помещение

2. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Эффективность деятельности фирмы (Фирма в рыночной экономике)". Что из перечисленного не относится к показателям эффективности фирмы?

1) Уровень прибыли
2) Уровень рентабельности
3) История фирмы
4) Курс ценных бумаг

2. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Экономический рост и развитие". Что из перечисленного не относится к показателям экономического развития? 

1) Уровень безработицы 
2) Объем производства 
3) Исторические данные
4) Уровень реальных доходов населения
 

2. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Мировая экономика". Как можно назвать пункт с данными подпунктами: протекционизм; свободная торговля (фритредерство); умеренная (смешанная) торговая политика?

1) Внутренняя торговая политика государства
2) Внешнеторговая политика государства
3) Формы международных экономических отношений
4) Характерные черты современной мировой экономики

1. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Политическая власть". Как можно было бы назвать пункт с данными подпунктами:а) государство; б) политические партии; в) общественно-политические движения и др

1) Признаки политической власти
2) Ресурсы политической власти
3) Структура политической власти
4) Субъекты политической власти

1. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Политическая деятельность". Как можно было бы назвать пункт с данными подпунктами: а) голосование на выборах; б) участие в митингах; в) членство в политической партии и др.
1) Структура политической деятельности
2) Цели политической деятельности
3) Формы политической деятельности
4) Субъекты политической деятельности

1. Представьте, что вы составляете сложный план по теме "Политическое лидерство". Как можно было бы назвать пункт с данными подпунктами: а) по доступу к власти (правящие, оппозиционные лидеры); б) по масштабу (общенациональные, региональные, местные лидеры); в) по типу легитимности (традиционные, рационально-легальные, харизматические лидеры).
1) Классификации политического лидерства
2) Функции политического лидера
3) Признаки политического лидера
4) Цели политической деятельности