.12 Дощинский-2025 (36 вар.)
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
(1)Пятьдесят лет со дня смерти Антона Павловича Чехова. (2)Мне было около пяти лет, когда он умер.
(3)Чехов – это смешно. (4)Вот восприятие Чехова, детское, домашнее: смешно, Чехов.
(5)Чехов осмеял все фигуры. (6)Художника в «Попрыгунье», бюрократа и вместе с ним революционера в «Рассказе неизвестного человека», профессора в «Скучной истории», профессора в «Дяде Ване», крестьян в «Мужиках», торгового человека в «Холодной крови», помещика в «Вишнёвом саде», там же делового человека, там же актрису, там же лакея, двух слуг, молодого и старого, чиновников в целом ряде произведений, от Чехонте до «Трёх сестёр», купечество в «Трёх годах».
(7)Трудно говорить о положительном персонаже Чехова. (8)Напрягаешь память... (9)Разумеется, не осмеяны дети.
(10)Заграница не отразилась в его произведениях. (11)Это странно, если вспомнить, что он бывал в Европе много раз, жил там подолгу.
(12)Чехову не нравилась Европа. (13)Нет, например, описаний музеев, упоминаний о шедеврах живописи. (14)Правда ли, что не нравилась? (15)Этот вопрос остаётся, пожалуй, открытым. (16)Я не могу вспомнить имени какого-либо великого русского или европейского художника в произведениях Чехова. (17)Никаких появившихся, скажем, по ассоциации воспоминаний о Рафаэле, или Рубенсе, или Рембрандте. (18)Этот ход мыслей был совершенно ему чужд. (19)В рассказе, где одну из главных ролей играет художник, в «Попрыгунье», тема живописи обходится без упоминаний о европейских живописцах.
(20)При этом Чехов проявлял живой интерес к отечественной литературе, восхищался её великими созданиями. (21)Известно его полное поклонения высказывание об «Отцах и детях» Тургенева – о сцене смерти Базарова, читая которую он, по его словам, слышит запах йода. (22)Чехов восторгается тем, как изобразил Тургенев конец Базарова. (23)Самоотверженная любовь к науке, приводящая к гибели героя, повторяется потом, кстати говоря, у Чехова: смерть Дымова в «Попрыгунье». (24)Не под влиянием ли это того восхищения, которое вызвал у Чехова конец Базарова?
(25)Чехов представляется мне великим писателем. (26)Обычно, когда говорят о великих писателях, имя Чехова вспоминают не сразу. (27)Почему – неизвестно. (28)Может быть, потому, что у Чехова нет романов?
(29)Иногда думаешь так: да, я могу написать, скажем, «Мёртвые души», скажем, «Божественную комедию», скажем, «Дон Кихота». (30)Прошу понять, в каком смысле я это говорю. (31)Конечно, у меня нет ни таланта, ни сил, чтобы написать подобные вещи, подобные мировые произведения. (32)Однако я отдаю себе отчёт, как это написано, – принципиально я мог бы их написать. (33)Но есть произведения, которые я не мог бы написать даже принципиально: это пьесы Чехова.
(34)Я не знаю, как они написаны, в чём их секрет, почему он их завершает именно тут, почему делает тот или иной переход именно там и т.д. (35)Для меня эти пьесы – вечная загадка. (36)Я говорю о таких пьесах, как «Вишнёвый сад», «Дядя Ваня», «Три сестры», о непонятности, неизучаемости их механики.
(37)«Три сестры» – удивительная пьеса по тем многозначительным событиям, неизвестно для чего привлечённым в неё: пожар, дуэль. (38)Тут ничего не исполняется, над всеми висит рок. (39)Что за личность — Солёный? (40)Что это за офицеры, говорящие о будущем? (41)Что это за изящная жизнь, о которой мечтает провинциальный артиллерийский офицер?
(42)Пьесы Чехова – это одно из удивительнейших явлений русской литературы, наиболее личное, не имевшее ни примеров, ни продолжения. (43)Назовите хоть одну русскую пьесу, похожую на пьесы Чехова. (44)Такой нет.
(45)Жизнь, которую он видел, была далека от красоты. (46)Жизнь должна быть красивой. (47)Она будет красивой. (48)Таким оптимистическим утверждением пронизано всё творчество великого писателя. (49)Просто, с какой-то удивительной чистотой произносит он это «будет».
(По Ю.К. Олеше*)
* Юрий Карлович Олеша (1899-1960) – русский советский писатель, киносценарист, поэт и драматург, журналист.
Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.
1) Предложение 6 иллюстрирует, поясняет содержание предложения 5.
2) В предложениях 12-19 представлено повествование.
3) В предложениях 20-24 представлено рассуждение.
4) Предложение 26 содержит указание на причину того, о чём говорится в предложении 25.
5) В предложениях 45-49 представлено описание.
(Взято из сборника Дощинского-2025, 36 вар.)
1) Предложение 6 иллюстрирует, поясняет содержание предложения 5. — верно (в предложении 5 говорится о том, что Чехов подвергал насмешкам многих персонажей; в предложении 6 перечислено, кого именно он высмеивал: «(5)Чехов осмеял все фигуры. (6)Художника в “Попрыгунье”, бюрократа и вместе с ним революционера в “Рассказе неизвестного человека”, профессора в “Скучной истории”, профессора в “Дяде Ване”, крестьян в “Мужиках”, торгового человека в “Холодной крови”, помещика в “Вишнёвом саде”, там же делового человека, там же актрису, там же лакея, двух слуг, молодого и старого, чиновников в целом ряде произведений, от Чехонте до “Трёх сестёр”, купечество в “Трёх годах”»)
2) В предложениях 12-19 представлено повествование. — неверно (в данном фрагменте нет рассказа о событии, перечисления последовательных действий автора или героев; у нас не получится «представить кино»; в предложениях 12-19 приведено размышление рассказчика об отношении Чехова к европейской культуре; мы можем заметить вводные слова, риторический вопрос – признаки рассуждения: «(12)Чехову не нравилась Европа. (13)Нет, например, описаний музеев, упоминаний о шедеврах живописи. (14)Правда ли, что не нравилась? (15)Этот вопрос остаётся, пожалуй, открытым. (16)Я не могу вспомнить имени какого-либо великого русского или европейского художника в произведениях Чехова. (17)Никаких появившихся, скажем, по ассоциации воспоминаний о Рафаэле, или Рубенсе, или Рембрандте. (18)Этот ход мыслей был совершенно ему чужд. (19)В рассказе, где одну из главных ролей играет художник, в “Попрыгунье”, тема живописи обходится без упоминаний о европейских живописцах». Утверждение неверное => его нужно выписать в ответ)
3) В предложениях 20-24 представлено рассуждение. — верно (действительно, в указанном отрывке приведено размышление автора об отношении Чехова к русской литературе, в частности к творчеству Тургенева; автор использует вводные конструкции, также можно заметить риторический вопрос – это признаки рассуждения: «(20)При этом Чехов проявлял живой интерес к отечественной литературе, восхищался её великими созданиями. (21)Известно его полное поклонения высказывание об “Отцах и детях” Тургенева – о сцене смерти Базарова, читая которую он, по его словам, слышит запах йода. (22)Чехов восторгается тем, как изобразил Тургенев конец Базарова. (23)Самоотверженная любовь к науке, приводящая к гибели героя, повторяется потом, кстати говоря, у Чехова: смерть Дымова в “Попрыгунье”. (24)Не под влиянием ли это того восхищения, которое вызвал у Чехова конец Базарова?»)
4) Предложение 26 содержит указание на причину того, о чём говорится в предложении 25. — неверно (в предложении 25 говорится о том, что рассказчик считает Чехова великим писателем; в предложении 26 сказано, что в ряду великих писателей имя Чехова обычно стоит не на первом месте; между этими предложениями нет причинно-следственной связи, мы можем заметить уступительную связь (несмотря на то что многие не говорят о Чехове как о выдающемся авторе, рассказчик считает его именно таким): «(25)Чехов представляется мне великим писателем. (26)Обычно, когда говорят о великих писателях, имя Чехова вспоминают не сразу». Утверждение неверное => его нужно выписать в ответ)
5) В предложениях 45-49 представлено описание. — неверно (в этих предложениях нет характеристики человека, какого-либо предмета или явления; в данном фрагменте приведено размышление рассказчика об отношении Чехова к жизни; пишущий даёт собственную оценку словам великого писателя; это рассуждение, а не описание: «(45)Жизнь, которую он видел, была далека от красоты. (46)Жизнь должна быть красивой. (47)Она будет красивой. (48)Таким оптимистическим утверждением пронизано всё творчество великого писателя. (49)Просто, с какой-то удивительной чистотой произносит он это “будет”». Утверждение неверное => его нужно выписать в ответ)
Специальные программы

Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!

Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.

Бесплатное онлайн-обучение
Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.

Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».

Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!

Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!