.07 №2. Цыбулько-2025

(1)Недавно исполнилось 450 лет русской «Азбуке» первопечатника Ивана Фёдорова, вышедшей в свет в 1574 году. (2)Фактически это первая на Руси книга по обучению чтению и письму. (3)В отличие от современных изданий, она не имела привычных нам иллюстраций, зато в её оформлении использовались разнообразные орнаменты. (4)Основной метод обучения грамоте по «Азбуке», принятый в то время, был буквослагательным. (5)Это значило, что сначала дети изучали буквы (в XVI веке их было 45), а затем из них складывали слова.

1) исполнилось «Азбуке» (предложение 1) – неверно. Давайте от сказуемого «исполнилось» зададим вопросы – кто? что? Таким образом мы найдём конструкцию «450 лет», то есть подлежащее. А слово «Азбуке» стоит в дательном падеже (кому? чему?), это второстепенный член предложения.

2) книга по обучению чтению и письму (предложение 2) – неверно. Грамматическая основа выглядит иначе: «это книга».

3) она (не) имела (предложение 3) – верно. Грамматическая основа указана верно: «она (не) имела»; подлежащее выражено личным местоимением, а сказуемое – глаголом.

4) метод был (предложение 4) – неверно. Грамматическая основа в предложении иная: «метод был буквослагательным». Подлежащее выражено именем существительным, а составное именное сказуемое – глаголом и именем прилагательным.

5) это значило (предложение 5) – верно. «Это значило» – одна из грамматических основ в сложном предложении.