24.02 Ботаника
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Определите отдел и класс изображённого на рисунке растения. Ответ обоснуйте. Каковы функции органа, обозначенного на рисунке цифрой 1?
Источники:
Элементы ответа:
1) отдел - Покрытосеменные (Цветковые);
2) наличие цветка;
3) наличие плода;
4) класс - Однодольные;
5) дуговое жилкование листьев;
6) трёхчленный цветок;
7) опыление;
8) половое размножение;
9) образование семян.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
На рисунке 1 изображено растение и внутреннее строение его стебля. На рисунке 2 изображено другое растение и внутреннее строение его листа. Определите экологическую группу по отношению к фактору влажности, к которой относят оба эти растения. Поясните, по каким внешнему и внутреннему признакам Вы это установили. Обоснуйте приспособительные значения этих признаков.
Источники:
Элементы ответа:
1) водные растения (гидрофиты, гидатофиты);
2) внешний признак: сильная рассечённость листьев;
3) предотвращение повреждения в условиях сильного течения (снижение сопротивления току воды);
ИЛИ
3) увеличение площади поверхности для поглощения света (растворов минеральных веществ, кислорода);
4) внутренние признаки: наличие крупных воздушных полостей (крупных межклетников, аэренхимы, воздухоносной ткани);
5) увеличение плавучести;
ИЛИ
5) накопление кислорода (воздуха) в условиях его недостатка;
6) слабое развитие (отсутствие) механических тканей;
7) приспособление к высокой плотности водной среды (к меньшей силе тяжести).
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
Элементы ответа: |
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
Ответ включает в себя пять-шесть из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
Ответ включает в себя три-четыре из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
На схеме изображены начальные стадии развития двудольного растения с момента оплодотворения. Назовите объекты, обозначенные на рисунке буквами А и Б. Назовите структуры семени покрытосеменных растений, развивающиеся из участков 1, 2, 3. Какую функцию выполняет ткань, образующая структуры 1 и 2?
Источники:
Элементы ответа:
1) А - зигота;
2) Б - зародыш (зародыш семени);
3) 1 - зародышевая почечка (верхушечная меристема, конус нарастания);
4) 2 - зародышевый корешок;
5) 3 - семядоли (зародышевые листья);
6) деление клеток (дифференциация тканей).
Содержание верного ответа и указание по оцениванию |
Баллы |
Элементы ответа: |
|
Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
Ответ включает в себя четыре-пять из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
2 |
Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок |
1 |
Не определены / неверно определены объекты. |
0 |
Максимальный балл |
3 |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите изображение. Назовите явление, происходящее с растениями. Что обозначают изображённые на рисунке стрелки? В чём заключается биологический смысл данного явления? Какой физиологический механизм позволяет растениям изгибаться? Ответ поясните.
Источники:
Элементы ответа:
1) гелиотропизм (фототропизм);
2) стрелки обозначают направление света (расположение источника освещения);
3) при повороте растений к свету, у них повышается эффективность фотосинтеза;
4) в клетках, расположенных с теневой стороны, происходит накопления фитогормона/ауксина (меняется тургор);
5) стебель изгибается за счёт увеличения (удлинения) этих клеток.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
На рисунке показано внутреннее строение семени томата (А) и семени тыквы (Б) в двух ракурсах. Назовите элементы строения семян, обозначенные цифрами 1, 2, 3. Сравните строение семян томата и тыквы: определите их сходства и различия. В каких структурах этих семян накапливаются питательные вещества?
Источники:
Элементы ответа:
1) 1 - семенная кожура;
2) 2 - зародыш семени;
3) 3 - эндосперм;
Сходства:
4) наличие зародыша;
ИЛИ
4) две семядоли;
5) наличие семенной кожуры;
Различия:
6) отсутствие (слабое развитие) эндосперма в семени тыквы;
7) питательные вещества накапливаются в зародыше (в семядолях) и в эндосперме.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите цветущий побег лещины обыкновенной (орешника). Определите способ опыления. Какие особенности строения женских и мужских генеративных органов ему способствуют? Почему побеги лишены листьев? Однодомным или двудомным является это растение? Ответ обоснуйте.
Источники:
Элементы ответа:
1) опыление ветром (ветроопыление);
2) ♀ - выступающие рыльца (длинные пестики);
ИЛИ
2) ♀ - околоцветник слаборазвит (отсутствует);
3) ♂ - цветки собраны в свисающие (разворачивающиеся) соцветия (серёжки);
ИЛИ
3) ♂ - длинные тычинки (тычиночные нити);
4) листья мешают распространение пыльцы;
5) однодомное;
6) цветки ♀ и ♂ находятся на одном растении.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
На рисунках показаны внешний вид и схема внутреннего строения семени томата. Назовите структуры семени, обозначенные цифрами 1, 2, 3. Из каких исходных клеток образуются эти структуры? Укажите функцию каждой их структур.
1) 1 — зародыш семени (зародыш);
2) образуется из зиготы;
3) обеспечивает развитие будущего растения (спорофита);
4) 2 — семенная кожура;
5) формируется из клеток покровов семязачатка (интегументов);
6) защищает зародыш (от механических повреждений, высыхания, проникновения микроорганизмов);
7) 3 — эндосперм;
8) формируется из оплодотворенной центральной (триплоидной) клетки зародышевого мешка;
9) обеспечивает питание зародыша (содержит запас питательных веществ, необходимых для прорастания семени).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите растения, изображенные на рисунках 1 и 2. Определите отделы, к которым их относят. Укажите по два признака, по которым Вы отнесли изображенные растения к этим отделам. Чем представлены гаметофиты изображенных растений?
Элементы ответа:
1) 1 — отдел Папоротниковидные (Папоротники);
2) корневище, вайи, сорусы (любые два);
3) 2 — отдел Покрытосеменные (Цветковые);
4) цветок, плод;
5) гаметофит растения 1 (папоротника) — заросток;
6) женский гаметофит растения 2 — зародышевый мешок;
7) мужской гаметофит растения 2 — пыльцевое зерно.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Рассмотрите растения, изображенные на рисунках 1 и 2. Определите отделы, к которым их относят. Укажите признаки, по которым Вы отнесли изображенные растения к этим отделам. Чем представлены гаметофиты данных растений?
Источники:
Элементы ответа:
1) 1 - отдел Хвощевидные (Хвощеобразные)
ИЛИ
1) отдел Папоротниковидные (Папоротникообразные);
2) стебель членистый (листья расположены мутовкой, чешуйчатые листья, мутовчатое листорасположение);
3) спороносный колосок на верхушке побега (стробил);
4) 2 - отдел Покрытосеменные (Цветковые);
5) наличие цветка и плода;
6) гаметофит хвощевидных (папоротниковидных) - заросток;
7) мужской гаметофит покрытосеменных - пыльцевое зерно (пылинка);
8) женский гаметофит покрытосеменных - зародышевый мешок.