26.05 Эволюция

Элементы ответа:
1) мутационный процесс вызывает отдельные, индивидуальные наследственные изменения организмов;
2) мутационный процесс изменяет генофонд популяции;
3) полезные в определённых условиях среды изменения наследуются и сохраняются естественным отбором;
4) в результате возникает разнообразие и приспособленность организмов к условиям среды.

Элементы ответа:
1) из-за высокой конкуренции за пищевые ресурсы вьюрки питались разнообразными видами пищи;
2) в результате разрывающего естественного отбора сформировались различные формы клюва, приведшие к различной пищевой специализации вьюрков;
3) в дальнейшем под действием движущего отбора повышалась приспособленность каждого вида вьюрков к их типу питания (а стабилизирующий отбор сохраняет выбранную пищевую специализацию).

Элементы ответа:
1) в популяции насекомых–вредителей из-за появления мутаций со временем появляются особи, устойчивые к ядохимикатам;
2) эти особи сохраняются естественным отбором и их количество в последующих поколениях увеличивается;
3) поэтому прежние дозы или виды ядохимикатов уже перестают действовать на вредителей.

Элементы ответа:
1) появление покровной ткани — эпидермиса с устьицами для защиты от испарения;
2) появление слаборазвитой проводящей системы для транспорта веществ;
3) появление механической ткани для выполнения опорной функции;
4) наличие ризоидов для закрепления в почве.

Элементы ответа:
1) мхи произошли от зеленых водорослей, что подтверждает наличие в жизненном цикле мхов стадии протонемы - зеленой нити, образующейся при прорастании споры. Протонема по своему строению напоминают водоросль;
2) у мхов отсутствуют проводящие ткани, корни, что ухудшает почвенное питание;
3) процесс оплодотворение у мхов невозможен в отсутствии воды, поэтому территория их расселения ограничена.

Элементы ответа:
1) возникла слабо развитая проводящая ткань, обеспечивающая транспорт питательных веществ;
2) возникла покровная ткань, которая препятствует испарению воды с поверхности растения;
3) возникла механическая ткань, которая выполняет опорную функцию (под водой опорные ткани не были нужны, т.к. растение само принимало вертикальную форму в толще воды);
4) произошла дифференцировка тканей, появились первые органы (стебель, листья), возникли ризоиды, которые служат для прикрепления к субстрату и всасывания воды и минеральных веществ из почвы.

Элементы ответа:
1) появление развитой проводящей ткани;
2) появление настоящих корней;
3) господство спорофита над гаметофитом в жизненном цикле.

Элементы ответа:
1) метод необходим для определения возраста остатков;
2) метод основан на радиоактивных свойствах углерода;
3) в течение жизни организмы потребляют обычный и радиоактивный углерод;
4) со временем радиоактивный углерод распадается, по его количеству можно определить возраст остатков.

Элементы ответа:
1) белые мыши более заметные, чем серые;
2) серые мыши чаще выживают и дают потомство (получают преимущество при естественном отборе);
3) птицы с обычным зрением будут есть только белых мышей, а птицы с хорошим зрением – и белых и серых;
4) за счет более широкой кормовой базы птицы с хорошим зрением получат преимущество при естественном отборе;
5) в результате коэволюции все мыши станут серыми, а все птицы выработают хорошее зрение.

Элементы ответа:
1) предки земноводных жили в пресных водоемах, а латимерия живет на больших глубинах океана;
2) предки земноводных дышали атмосферным воздухом, имели легкие, а латимерия дышит растворенным в воде кислородом и имеет жабры;
3) предки земноводных могли передвигаться из одного водоема в другой и по дну водоема с помощью мускулистых плавников, а латимерия может только плавать в воде.

Элементы ответа:
1) лопатообразные передние конечности, приспособленные для рытья;
2) недоразвитость ушных раковин не препятствует продвижению в почве, редукция глаз связана с отсутствием света в почве;
3) короткий шёрстный покров не препятствует передвижению в почве;
4) вытянутая мордочка - обеспечивает хорошее обоняние и нахождение пищи в темноте.

Элементы ответа:
1) семена были лучше защищены покровами (семенной кожурой), что обеспечило их выживание;
2) семена содержали большой запас питательных веществ, что обеспечивало развитие зародыша и его прорастание, меньшую зависимость от внешних факторов;
3) независимость оплодотворения воды при семенном размножении (в отличие от спорового);
4) семя многоклеточный орган, что повышает шансы на его выживание, а спора — одна клетка.

Элементы ответа:
1) полное разделение потоков артериальной и венозной крови;
2) повышение уровня обмена веществ;
3) возникновение теплокровности.

Элементы ответа:
1) разделение артериального и венозного потоков крови;
2) поступление к органам и клеткам артериальной крови (богатой кислородом);
3) увеличение интенсивности обмена веществ (вырабатываемой энергии в тканях);
4) возникновение теплокровности (поддержание постоянной температуры тела).

Элементы ответа:
1) птенцы кукушек не могут есть мохнатых гусениц, поэтому их выкармливают хозяева гнезда другим кормом;
2) птенец кукушки появляется на свет раньше и выталкивает других птенцов, поэтому выкармливают его одного;
3) хозяева гнезда могут погибнуть, покинуть лес, не суметь выкормить птенца, напасть на кукушку, выбросить яйцо - в этом и заключается относительность приспособления.

Элементы ответа:
1) Ламарк утверждал, что живому свойственно внутреннее стремление к прогрессу, в то время как на самом деле изменения в популяциях происходят под действием естественного отбора;
2) Ламарк считал, что приобретаемые в ходе жизни полезные свойства передаются по наследству, в то время как на самом деле только мутации в половых клетках могут передаваться по наследству;
3) Ламарк считал, что условия внешней среды заставляют организмы меняться, в то время как на самом деле новые изменения (мутации) случайны и, как правило, не связаны с условиями окружающей среды.

Элементы ответа:
1) особенности, обеспечившие высокий уровень обмена веществ и теплокровность: 4-х камерное сердце, губчатые легкие и двойное дыхание, потребление большого количества пищи и быстрое переваривание;
2) особенности строения и функций, связанные с полетом: перьевой покров, полые кости, превращение передних конечностей в крылья;
3) развитие центральной нервной системы, сложное поведение (перелеты, забота о потомстве и др.).

Элементы ответа:
1) появление легочного дыхания (позволяет усваивать атмосферный кислород);
2) появление конечностей (для передвижения на суше);
3) появление 3-х камерного сердца и двух кругов кровообращения (усиливает обмен веществ).

Элементы ответа:
Все пути эволюции могут способствовать:
1) расширению ареала и образованию новых популяций;
2) возникновению новых групп и увеличению их численности;
3) освоению новых сред и формированию приспособлений.

Элементы ответа:
1) в исходной популяции возникли мутации, ведущие к появлению окраски, расчленяющей контур животного;
2) расчленяющая окраска делала животного незаметным на фоне окружающей среды и повышала шанс выживания в борьбе за существование;
3) в результате естественного отбора мутация закрепилась, распространилась благодаря размножению в популяции, что привело к изменению ее генофонда.