17.03 Видообразование

Прочитайте текст. Выберите три предложения, которые соответствуют описанию экологического видообразования.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Ч. Дарвин первым описал движущие силы эволюции (наследственную изменчивость, борьбу за существование и естественный отбор). (2) В дальнейшем было установлено - под влиянием движущих сил эволюции изменяется генный состав популяций, что способствует возникновению репродуктивной изоляции. (3) В одних случаях видообразование связано с расширением ареала исходного вида. (4) В других случаях ареал вида может быть разорван физическими преградами (горы, реки и др.). (5) В третьих случаях особи вида могут разойтись и обитать на опушках леса или чаще леса. (6) В результате пищевой специализации синиц образовались новые виды синиц: большая синица питается крупными насекомыми, хохлатая синица - семенами хвойных деревьев и т. д.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, которые соответствуют описанию экологического видообразования.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) В озере Байкал живут многие виды больше нигде не встречающихся животных. (2) Популяции одного вида могут остаться в пределах своего ареала, но условия обитания у них оказываются различными. (3) Ареал обитания вида может быть разорван физическими преградами (горы, реки и др.). (4) Преграды также возникают в ходе хозяйственной деятельности человека. (5) Исходный вид, занимавший одну исходную территорию, преобразовался со временем в два: в результате чего люцерна серповидная растет у подножья Кавказских гор, а люцерна клейкая в горах Кавказа. (6) В настоящее время вид черный дрозд распадается на две группы: одна обитает в глухих лесах, другая держится близ жилья человека.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, которые соответствуют описанию экологического видообразования.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Образование новых видов в природе происходит под влиянием движущих сил эволюции: наследственной изменчивости, борьбы за существование, естественного отбора и др. (2) Видообразование может быть связано с расширением ареала исходного вида. (3) Новые виды образуются, если ареал исходного вида разрывается физическими преградами (горы, реки и др.). (4) Популяции одного вида могут оставаться в пределах своего ареала, но условия обитания оказываются у них различными. (5) При продвижении лиственницы сибирской в более суровые условия обитания сформировался новый вид - лиственница даурская. (6) Распространенные в средней полосе России пять видов синиц различаются пищевой специализацией и местом обитания, например, синица большая живет в садах и парках, питаясь крупными насекомыми, гаичка питается преимущественно насекомыми в лесах разных типов.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, которые соответствуют описанию географического видообразования.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) На первом этапе видообразования происходит изменение и частичное разрушение единого комплекса генов. (2) Расширение ареала большой синицы привело к образованию трех подвидов, на сегодняшний день выделяют: евразиатский, южноазиатский и восточноазиатский подвиды. (3) Видообразование может осуществляться при стабильности ареала исходного вида. (4) Ареал обитания вида крайне редко бывает однородным, в большинстве своем он характеризуется различными местами обитания. (5) Один из видов традесканции сформировался на солнечных склонах гор в Южной Америке, а другой, родственный ей, - в тенистых лесах. (6) Видообразование завершается возникновением репродуктивной изоляции.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, которые соответствуют описанию географического видообразования.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Как было установлено Ч. Дарвином, а потом подтверждено другими учеными, образование новых видов в природе происходит под влиянием движущих сил эволюции. (2) Начальные эволюционные процессы, происходящие внутри вида и приводящие в образованию новых популяций и подвидов, относят к микроэволюционным изменениям. (3) В одних случаях видообразование связано с расширением ареала исходного вида. (4) В других случаях популяции одного вида могут оставаться в пределах своего ареала, но условия обитания оказываются у них различными. (5) В озере Севан сформировались популяции форели, различающиеся разными сроками нереста. (6) Популяции севанской форели также различаются местами и глубиной нерестилищ.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания идиоадаптаций.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) В процессе эволюции у позвоночных животных произошли крупные, принципиально новые изменения в строении организма, существенно повышающие общий уровень их организации. (2) Четырёхкамерное сердце и теплокровность, хорошо развитые отделы головного мозга позволили, млекопитающим и птицам расселиться повсеместно на земном шаре. (3) У водных животных сформировались видоизменённые в ласты конечности, кожное сало препятствует намоканию покровов тела в воде. (4) Альвеолярные лёгкие млекопитающих способствуют обогащению крови кислородом и вырабатыванию большого количества энергии, необходимой для активной жизни. (5) Иногда в процессе эволюции может появиться крайняя степень приспособленности организма к очень ограниченным условиям обитания -специализация. (6) Например, сумчатое животное коала питается только листьями нескольких видов эвкалипта.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания аллопатрического видообразования.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Ключевой фактор в образовании видов- изоляция, которая приводит к прекращению свободного обмена генами с последующей дивергенцией признаков в изолированных популяциях. (2) Выделяют два вида изоляции. (3) При одном из них изоляция возникает из-за различий в экологической нише, времени размножения и других подобных признаках, однако особи продолжают занимать одну территорию. (4) При втором- в результате возникновения физического барьера между популяциями. (5) К примеру, исчезновение перешейка между вулканическими островами может привести к формированию двух независимых популяций. (6) Другой случай, частый в наши дни, фрагментация ареала в результате антропогенной деятельности (например, строительства дорог).

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания ароморфозов в эволюции животных.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Популяция является элементарной единицей эволюции. (2) В генофондах предковых групп закреплялись признаки, способствующие усложнению организации. (3) Изменение генофонда популяции может быть обусловлено конвергенцией. (4) Возникновение воздушного дыхания с помощью трахей или лёгочных мешков позволило членистоногим освоить сушу. (5) Разнообразие ротовых аппаратов позволяет насекомым питаться различной пищей, что ведёт к увеличению их численности. (6) Перестройки общего уровня организации, такие как теплокровность и живорождение, дали возможность животным освоить новые природные условия жизни.

Прочитайте текст. Выберите три предложения в, которых даны описания идиоадаптаций в эволюции растении.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Прогрессивные признаки ведут к повышению уровня организации, позволяя растениям освоить новую среду обитания. (2) У водных обитателей в стеблях хорошо развита воздухоносная ткань. (3) Ветроопыляемые растения зацветают ранней весной, до появления листьев. (4) Выход растений на сушу сопровождался образованием покровных и механических тканей. (5) Наличие крылышек, зацепок, сочного яркого околоплодника обеспечило разные способы распространения семян. (6) Макроэволюция обусловила формирование отделов и классов растений.

Выберите три таксона, возникшие в результате макроэволюции.

1) Медведь бурый
2) Род тигр
3) Крот обыкновенный
4) Семейство ластоногие
5) Тип хордовые
6) Заяц-беляк

Выберите три верных ответа из шести. Мимикрия - это 

1) слияние окраски тела с окружающим фоном
2) сходство незащищенных видов с защищенными
3) яркая окраска у ядовитых животных
4) результат действия движущих сил эволюции
5) когда окраска не позволяет выделять четкие контуры тела организма
6) сходство пчелы и мухи- пчеловидки 

Выберите три примера проявления относительности приспособлений.

1) маскировка позволяет защищаться от естественных врагов
2) при движении камбалы она становится заметной для врагов
3) глазчатый рисунок на крыльях бабочки отпугивает врагов
4) жабры рыбам не помогают дышать на суше
5) обтекаемая форма рыб снижает сопротивление при движении в воде
6) перепонки между пальцами мешают уткам двигаться на суше 

Выберите три признака, которые характеризуют движущий отбор.

1) действует при относительно постоянных условиях жизни
2) устраняет особей со средним значением признака
3) способствует размножению особей с измененным генотипом
4) сохраняет особей с отклонениями от средних значений признака
5) сохраняет особей с установившейся нормой реакции признака
6) способствует появлению мутаций в популяции

Прочитайте текст. Выберите три предложения, которые соответствуют описанию экологического видообразования.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Видообразование может происходить в пределах одного непрерывного ареала, если организма обитают в разных экологических нишах. 2) Причинами видообразования служат несовпадение сроков размножения у организмов, переход на новые корма без изменения места обитания. 3) Примером видообразования служит формирование двух видов погремка большого, произрастающих на одном лугу. 4) Пространственная изоляция групп организмов может происходить при расширении ареала и попадания популяций в новые условия. 5) В результате адаптаций образовались южноазиатский и евроазиатский подвиды большой синицы. 6) В результате изоляции сформировались эндемичные островные виды животных. 

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического видообразования.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Вид в природе существует в виде отдельных популяций. (2) За счёт накопления мутаций может сформироваться популяция в изменившихся условиях в исходном ареале. (3) Иногда микроэволюция связана с постепенным расширением ареала. (4) Естественный отбор закрепляет стойкие различия между растениями разных популяций одного вида, занимающими один ареал, но произрастающими на суходольном лугу или в пойме реки. (5) Например, таким образом, сформировались виды лютиков, произрастающих в лесу, на лугу, по берегам рек. (6) Фактором видообразования может служить пространственная изоляция, вызванная горообразованием. 

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания аллопатрического видообразования.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Ключевой фактор в образовании видов- изоляция, которая приводит к прекращению свободного обмена генами с последующей дивергенцией признаков в изолированных популяциях. (2) Выделяют два вида изоляции. (3) При одном из них изоляция возникает из-за различий в экологической нише, времени размножения и других подобных признаках, однако особи продолжают занимать одну территорию. (4) При втором- в результате возникновения физического барьера между популяциями. (5) К примеру, исчезновение перешейка между вулканическими островами может привести к формированию двух независимых популяций. (6) Другой случай, частый в наши дни, фрагментация ареала в результате антропогенной деятельности (например, строительства дорог). 

Прочитайте текст. Выберите три предложения, которые соответствуют описанию географического видообразования.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Разрыв единого ареала исходного вида ландыша, вызванный оледенением, привёл к образованию трёх видов ландышей: европейского, дальневосточного и закавказского. (2) Возникновение пространственной изоляции между популяциями обусловило прекращение свободного обмена генами и привело к постепенному изменению признаков. (3) Появление особей с увеличенным хромосомным набором часто встречается в суровых условиях полярных и высокогорных областей. (4) Действие дизруптивного отбора в новых популяциях приводит к полиморфизму. (5) Сохранение более жизнеспособных полиплоидных форм и исчезновение диплоидных происходит в результате действия естественного отбора. (6) Образование двух видов серебристой чайки и клуши связано с расселением исходного вида на новые территории. 

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического видообразования.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Видообразование является результатом естественного отбора. (2) Одной из причин видообразования служит несовпадение сроков размножения организмов и возникновение репродуктивной изоляции. (3) Примером видообразования служит формирование двух подвидов большого погремка, произрастающих на одном лугу. (4) Пространственная изоляция групп организмов может сопровождаться расширением ареала, при котором популяции попадают в новые условия. (5) В результате адаптаций образовались южноазиатский и евроазиатский подвиды большой синицы. (6) В результате изоляции сформировались эндемичные островные виды животных. 

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического видообразования.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Видообразование может осуществляться при стабильном ареале исходного вида. (2) Изоляция популяции может возникнуть в результате разрыва единого ареала. (3) Ареал вида может быть разорван физическими преградами (горы, реки и др.). (4) Для острова Мадагаскар характерны виды-эндемики, нигде не встречающиеся. (5) Исходный вид люцерны преобразовался со временем в два вида, занимающих общую территорию на Кавказе: люцерна серповидная растёт у подножья гор, а люцерна клейкая - на склонах гор. (6) В настоящее время вид чёрный дрозд распадается на две группы: одна обитает в глухих лесах, другая держится близ жилья человека. 

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического видообразования.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Микроэволюция завершается образованием новых популяций, подвидов, видов. (2) Видообразование может осуществляться при стабильности исходного ареала вида. (3) Ареал вида крайне редко бывает однородным, как правило, он характеризуется различными местами обитания. (4) Видообразование может быть связано с расширением ареала до размеров, препятствующих скрещиванию особей на разных границах ареала. (5) Иногда оно происходит в результате разрыва исходного ареала вида физическими преградами (горами, реками и др.). (6) Образование трёх видов ландыша (на Дальнем Востоке, в Закавказье, Южной Европе) связано с наступлением ледника в четвертичном периоде и разрывом исходного ареала.