17.02 Биологический прогресс и регресс

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания идиоадаптаций.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) В процессе эволюции у позвоночных животных произошли крупные, принципиально новые изменения в строении организма, существенно повышающие общий уровень их организации. (2) Четырёхкамерное сердце и теплокровность, хорошо развитые отделы головного мозга позволили, млекопитающим и птицам расселиться повсеместно на земном шаре. (3) У водных животных сформировались видоизменённые в ласты конечности,  кожное сало препятствует намоканию покровов тела в воде. (4) Альвеолярные лёгкие млекопитающих способствуют обогащению крови кислородом и вырабатыванию большого количества энергии, необходимой для активной жизни. (5) Иногда в процессе эволюции может появиться крайняя степень приспособленности организма к очень ограниченным условиям обитания - специализация. (6) Например, сумчатое животное коала питается только листьями нескольких видов эвкалипта.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания идиоадаптаций у членистоногих.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Хитиновый покров членистоногих обладает большой прочностью. (2) У некоторых представителей типа хитиновый покров пропитан известковыми солями, представляет собой прочный панцырь, у других представителей хитиновый покров достаточно тонкий. (3) Изнутри к хитиновому покрову прикрепляются мышцы, и он выполняет роль наружного скелета. (4) На брюшной стороне тела находятся членистые ноги. (5) Три пары членистых конечностей у насекомых тесно связаны с образом жизни и условиями местообитания: у кузнечика, например, прыгательные конечности, у жуков-навозников передние ноги копательные. (6) Крылья насекомых также различаются по строению: у жуков жёсткие передние крылья и перепончатые задние, а у бабочек крылья покрыты чешуйками.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания идиоадаптаций у млекопитающих.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Млекопитающие — класс хордовых животных. (2) Внешний облик и размеры млекопитающих сильно различаются, так, например, масса тела карликовой бурозубки равна 1,2 г, а масса африканского слона достигает 7,5 т. (3) В зависимости от места обитания у млекопитающих развились разные конечности: однопалые — у лошадей, ласты - у китов, копательные — у кротов. (4) У млекопитающих зубы дифференцированы, на челюстях каждый зуб помещён в ячейку (лунку). (5) Зубные системы млекопитающих в зависимости от поедаемой пищи различаются : у грызунов хорошо развиты резцы, отсутствуют клыки, а у хищников хорошо развиты клыки и коренные зубы. (6) У млекопитающих четырёхкамерное сердце, полностью разделённое на артериальную (левую) и венозную (правую) половины, имеются два круга кровообращения.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания идиоадаптаций у земноводных.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Выход земноводных на сушу потребовал изменений дыхательной системы, у них появились лёгкие. (2) У земноводных существенно изменилась и кровеносная система: сердце стало трёхкамерным, сформировался второй круг кровообращения (лёгочный). (3) У некоторых земноводных имеются ядовитые железы, в которых вырабатывается секрет, токсичный для других организмов. (4) Также при опасности некоторые земноводные (жерлянки) показывают яркую предостерегающую окраску своего брюшка, чем отпугивают преследователей. (5) Большинство видов земноводных живёт на суше, а размножаются в воде. (6) Самец гребенчатого тритона имеет хорошо развитый гребень, за счёт которого увеличивается площадь кожи, через которую осуществляется газообмен.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых охарактеризованы ароморфозы.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) В эволюции организмов происходят разного рода изменения. (2) Некоторые из них ведут к повышению уровня организации организмов. (3) В результате эволюционных изменений возникают крупные систематические группы : типы у животных, отделы у растений и др. (4) Эволюционные изменения могут приводить к упрощению организации организмов, которые возникали при ведении паразитического образа жизни или малоподвижного. (5) У растений в процессе эволюции появился цветок. (6) Цветки могут иметь различную окраску, размеры, форму и строение.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых охарактеризованы идиоадаптации.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Одни эволюционные изменения ведут к образованию крупных групп животных : типов, классов и др. (2) Другие эволюционные изменения приводят к образованию семейств, родов и видов. (3) Переход вьюрков к разным источникам питания (семенами, плодами, насекомыми) вызвал у них изменение формы клюва. (4) Изменения возникают не только у животных, но и у растений, например появление механической, покровной и проводящих тканей. (5) Важным событием в жизни растений было появление органов размножения - цветка и плода, которые имеют сложное строение. (6) У цветковых растений развиваются односемянные и многосемянные плоды с сочным и сухим околоплодниками.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых охарактеризованы идиоадаптации.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Некоторые эволюционные изменения в строении растений и животных ведут к повышению уровня организации. (2) Имеются эволюционные изменения, сопровождающиеся переходом организмов в другую среду обитания, например крылья у летучих мышей или копательные конечности у кротов. (3) Изменения возникают как у животных, так и у растений, например появление органов у высших растений. (4) Вегетативные и генеративные органы в зависимости от условий обитания растений имеют различные формы, окраску, строение (сочная мякоть различной окраски, ассиметричный цветок и др.). (5) У моркови развивается корнеплод, а у плюща - корни-прицепки. (6) Имеются изменения, приводящие к понижению уровня организации растений, к ним относят отсутствие корней, листьев, проводящей системы, редукцию цветка.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых описаны морфологические приспособления особей вида.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Покровительственная окраска развивается у видов, живущих на открытом пространстве. (2) Эта окраска может быть сплошной, может быть расчленяющей. (3) Поведенческие приспособления характерны, как правило, для особей с высокоразвитой нервной системой. (4) Предостерегающая окраска развивается у ядовитых насекомых. (5) При понижении температуры окружающей среды некоторые животные впадают в состояние анабиоза.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, которые описывают общую дегенерацию как путь достижения биологического прогресса.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) А.Н. Северцов и И.И. Шмальгаузен установили, что биологический прогресс в эволюции может достигаться разными путями. (2) Один из путей — это частные приспособления к условиям обитания, не изменяющие общего уровня организации. (3) Другой путь — это морфофизиологический прогресс, приводящий на более высокую ступень эволюции. (4) Третий — это упрощение организации и образа жизни. (5) Примером одного из названных путей является отсутствие пищеварительной системы у бычьего цепня. (6) Один из путей достижения биологического прогресса связан с сидячим образом жизни животных.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых указаны пути достижения биологического прогресса.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1) В процессе эволюции происходит смена одних направлений другими. (2) Ароморфозы повышают общий уровень организации организмов. (3) В состоянии биологического регресса находятся реликтовые формы. (4) Общая дегенерация характерна для паразитических червей. (5) Идиоадаптация — это частные приспособления к среде обитания.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых указана внутривидовая борьба за существование.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Состязание между волками одной популяции за добычу. (2) Борьба за пищу между серой и чёрной крысами. (3) Уничтожение молодняка при избыточной численности популяции. (4) Борьба за главенство в стае волков. (5) Редукция листьев у некоторых растений пустыни.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания макроэволюции.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) При адаптации микроорганизмов к воздействию антибиотиков формируются резистентные штаммы. (2) Особи с менее приспособленными генотипами не оставляют потомства, поэтому их генотипы постепенно вытесняются из популяции. (3) Многоклеточные животные возникли из колониальных жгутиконосцев, при этом клетки в колонии приобрели способность синхронно делиться и формировать клеточные контакты. (4) У двухслойных животных закладываются два зародышевых листка, а у трёхслойных в дополнение закладывается мезодерма. (5) У птиц более 80 млн лет назад полностью исчезли зубы, по-видимому, для облегчения скелета и приспособления к полёту. (6) Виды рода Зяблик в европейской части России различаются тембром и продолжительностью песни, но при этом занимают одинаковую экологическую нишу.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания макроэволюции.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Элементарным эволюционным явлением служит изменение частоты аллеля в популяции. (2) В результате действия факторов эволюции возникший аллель может либо зафиксироваться в популяции, либо исчезнуть. (3) В течение длительного времени формируются новые таксоны: классы, отряды и типы. (4) Доказательством эволюции может служить возникновение и распространение устойчивых к антибиотикам штаммов бактерий. (5) Признаки, поднимающие уровень организации групп организмов на новый уровень, называют ароморфозами. (6) Доказательством эволюции является также возникновение эволюционных новшеств, таких как камерный глаз у позвоночных животных или головоногих моллюсков.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры биологического регресса. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)В процессе эволюции вид может приобретать множественные адаптации, которые позволяют ему завоёвывать новые экологические ниши и расширять свой ареал. (2)За последнее столетие существенно выросла численность у видов животных, чья жизнедеятельность связана с человеком, например у рыжего таракана и домового воробья. (3)В связи с уменьшением площади тропических лесов ареал распространения многих приматов уменьшился, и многие виды оказались под угрозой исчезновения. (4) Численность популяции синих китов, прошедших через «бутылочное горлышко», снижается из-за низкого генетического разнообразия популяции. (5)В результате промышленной добычи ареал соболя стал мозаичным и разобщённым. (6)Численность популяций двукрылых насекомых, паразитирующих на человеке, за последнее столетие существенно увеличилась.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания ароморфозов у земноводных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Появление лёгких в процессе эволюции дало возможность древним земноводным начать освоение суши. (2) Также при выходе на сушу сыграли важную роль пятипалые рычажные конечности. (3) Многие земноводные имеют плавательные перепонки на задних конечностях, но у некоторых, например квакш, ведущих древесный образ жизни, на кончиках пальцев находятся присоски, с помощью которых квакши могут прилипать к любым поверхностям. (4) С помощью эластичных перепонок на пальцах некоторые виды квакш могут планировать на расстояние до двух метров. (5) Благодаря особому направлению глаз вперёд квакши совершают безошибочные прыжки до добычи или соседней ветки. (6) Кровеносная система квакш, как и всех земноводных, состоит из трёхкамерного сердца и двух кругов кровообращения.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания общих дегенераций. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Ленточные черви  — паразитические организмы, широко распространённые в природе. (2) В процессе эволюции ленточные черви приспособились к смене хозяев на личиночной и взрослой стадиях. (3) В связи с паразитизмом эти черви утратили пищеварительную систему. (4) У них отсутствуют органы зрения, которые имеются у ресничных червей. (5) Нервная система слабо развита, что связано с отсутствием многих раздражителей. (6) На головке бычьего цепня имеется четыре присоски, а у свиного цепня, кроме присосок, сформировались ещё и крючочки.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описани идиоадантаций у птиц. Запишите в таблицу цифры, под которыми он указаны.

(1)Тело птиц покрыто перьями, а передние конечности видоизменены в крылья. (2)Птицы в зависимости от местообитания и образа жизни имеют разные формы клюва, например крючковидный клюв у дневных хищников. (3)Клюв у птиц, живущих на водоёмах, плоский с поперечными перегородками, как у утки кряквы, либо длинный и узкий, как у цапли. (4)Формы крыльев у птиц также различны; так, тетерева имеют укороченные округлые крылья, дающие возможность быстро взлетать и лавировать в лесу между деревьями. (5)Птиц относят к теплокровным животным. (6)Теплокровность обеспечивается высоким уровнем обмена веществ.