19.10 Экосистемы и их закономерности
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и типами планктона: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ТИПЫ ПЛАНКТОНА |
| А) включает в себя гетеротрофных простейших | 1) зоопланктон |
| Б) составляет первый трофический уровень | 2) фитопланктон |
| В) представлен дафниями и циклопами | |
| Г) включает в себя цианобактерии и диатомовых | |
| Д) производит первичную продукцию | |
| Е) может вызвать «цветение» воды |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Зоопланктон - водные животные, которые не могут противостоять течениям и пассивно переносятся вместе с водными массами. Включает животных разного размера, от мелких простейших до крупных организмов (дафнии, циклопы, радиолярии, медузы);
Фитопланктон - группа свободноплавающих микроводорослей, является важным компонентом пресноводных, океанских и морских экосистем (диатомовые водоросли, зеленые водоросли, цианобактерии).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между организмами и уровнями их обмена веществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЫ | УРОВНИ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ |
| А) дельфин-белобочка | 1) теплокровность |
| Б) городская ласточка | 2) холоднокровность |
| В) озёрная лягушка | |
| Г) обыкновенный хомяк | |
| Д) болотная черепаха | |
| Е) речной окунь |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Холоднокровные (пойкилотермные) животные: рыбы, земноводные (лягушки, жабы, тритоны), пресмыкающиеся (крокодилы, змеи, ящерицы, черепахи);
Теплокровные (гомойотермные): птицы, млекопитающие.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и факторами среды, к которым эти характеристики относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ФАКТОРЫ СРЕДЫ |
| А) ультрафиолетовые излучения | 1) биотический |
| Б) пересыхание водоёмов во время засухи |
2) абиотический |
| В) миграция животных | |
| Г) опыление растений пчёлами | |
| Д) сокращение длины светового дня | |
| Е) уменьшение численности белок при сокращении урожая семян ели |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Антропогенные факторы – человеческая деятельность (вырубка лесов, пожары, строительство предприятий и т.д.);
Абиотические факторы – элементы неживой природы (температура, влажность, освещенность, химический состав воды, воздуха, почвы, давление, рельеф местности, ветер, водные течения, приливы и отливы, смена времён года и т.д.);
Биотические факторы – формы воздействия организмов друг на друга, как внутри вида, так и между различными видами (симбиоз, конкуренция, паразитизм, хищничество).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между признаками позвоночных животных и средами жизни, в которых эти признаки сформировались: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | СРЕДЫ ЖИЗНИ |
| А) подвижные веки | 1) водная |
| Б) жабры с жаберными крышками | 2) наземно-воздушная |
| В) тазовый пояс | |
| Г) шейный отдел позвоночника | |
| Д) боковая линия | |
| Е) двухкамерное сердце |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
1) в водной среде обитают рыбы, у них сформировались жабры с жаберными крышками, боковая линия и двухкамерное сердце;
2) в наземно-воздушной среде у земноводных произошли ароморфозы - появились подвижные веки, тазовый пояс и шейный отдел позвоночника.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между моллюсками и средами их обитания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| МОЛЛЮСКИ | СРЕДЫ ОБИТАНИЯ |
| А) перловица | 1) водная |
| Б) прудовик | 2) наземно-воздушная |
| В) слизень | |
| Г) кальмар | |
| Д) виноградная улитка | |
| Е) мидия |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между простейшими и средами их обитания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРОСТЕЙШИЕ | СРЕДЫ ОБИТАНИЯ |
| А) лямблия | 1) пресный водоём |
| Б) амёба обыкновенная | 2) живой организм |
| В) малярийный паразит | |
| Г) дизентерийная амёба | |
| Д) инфузория-туфелька | |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между моллюсками и средами их обитания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| МОЛЛЮСКИ | СРЕДЫ ОБИТАНИЯ |
| А) кальмар | 1) водная |
| Б) слизень | 2) наземно-воздушная |
| В) виноградная улитка | |
| Г) рапана | |
| Д) мидия | |
| Е) катушка |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между моллюсками и средами их обитания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| МОЛЛЮСКИ | СРЕДЫ ОБИТАНИЯ |
| А) каракатица | 1) солёный водоём |
| Б) осьминог | 2) пресный водоём |
| В) морской гребешок | 3) наземно-воздушная |
| Г) беззубка | |
| Д) перловица | |
| Е) виноградная улитка |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Каракатица, осьминог, морской гребешок - морские моллюски;
Беззубка, перловица - пресноводные моллюски;
Виноградная улитка - молюск, живущий в наземно-воздушной среде.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между животными и средами их размножения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ЖИВОТНЫЕ | СРЕДЫ РАЗМНОЖЕНИЯ |
| А) обыкновенная гадюка | 1) водная |
| Б) акула катран | 2) наземно-воздушная |
| В) серая жаба | |
| Г) синий кит | |
| Д) морская черепаха | |
| Е) электрический скат |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Среды размножения:
Водная - моллюски, рыбы, земноводные (лягушка, жаба, тритон), китообразные (дельфин, кит);
Наземно-воздушная - пресмыкающиеся (крокодил, змея, черепаха), птицы, млекопитающие.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между организмами и функциональными группами экосистемы, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЫ | ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ |
| А) горох посевной | 1) продуценты |
| Б) хлорелла | 2) редуценты |
| В) бактерии гниения | |
| Г) мукор | |
| Д) красные водоросли | |
| Е) дождевые черви |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Функциональная группа | Продуценты | Консументы | Редуценты |
| Характеристика | Автотрофы, накапливают солнечную энергию и создают органические вещества в процессе фотосинтеза и хемосинтеза | Гетеротрофы, потребляющие готовые органические вещества, создаваемые автотрофами (НЕ синтезируют и НЕ разлагают органику | Разлагают органические остатки до минеральных веществ, возвращая их продуцентам, тем самым замыкают круговорот веществ + способствуют образованию гумуса |
| Примеры | Растения, лишайники, цианобактерии, хемотрофные бактерии | Животные, детритрофаги, хищные растения, растения-паразиты, грибы-паразиты, бактерии-паразиты |
Грибы и бактерии |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками организмов и функциональными группами биоценоза, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ |
| А) поглощают из окружающей среды углекислый газ Б) синтезируют органические вещества из неорганических В) в клетках содержат пигменты Г) питаются готовыми органическими веществами Д) являются сапротрофами Е) разлагают органические вещества до минеральных |
1) продуценты 2) редуценты |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Функциональная группа | Продуценты | Консументы | Редуценты |
| Характеристика | Автотрофы, накапливают солнечную энергию и создают органические вещества в процессе фотосинтеза и хемосинтеза | Гетеротрофы, потребляющие готовые органические вещества, создаваемые автотрофами (НЕ синтезируют и НЕ разлагают органику | Разлагают органические остатки до минеральных веществ, возвращая их продуцентам, тем самым замыкают круговорот веществ + способствуют образованию гумуса |
| Примеры | Растения, лишайники, цианобактерии, хемотрофные бактерии | Животные, детритрофаги, хищные растения, растения-паразиты, грибы-паразиты, бактерии-паразиты |
Грибы и бактерии |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между организмами и функциональными группами экосистемы, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЫ | ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ |
| А) прибрежные растения | 1) продуценты |
| Б) рыбы | 2) консументы |
| В) личинки земноводных | |
| Г) фитопланктон | |
| Д) личинки комаров | |
| Е) моллюски |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Функциональная группа | Продуценты | Консументы | Редуценты |
| Характеристика | Автотрофы, накапливают солнечную энергию и создают органические вещества в процессе фотосинтеза и хемосинтеза |
Гетеротрофы, потребляющие готовые органические вещества, создаваемые автотрофами (НЕ синтезируют и НЕ разлагают органику) |
Разлагают органические остатки до минеральных веществ, возвращая их продуцентам, тем самым замыкают круговорот веществ + способствуют образованию гумуса |
| Примеры | Растения, лишайники, цианобактерии, хемотрофные бактерии |
Животные, детритрофаги, хищные растения, растения-паразиты, грибы-паразиты, бактерии-паразиты |
Грибы и бактерии |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и функциональными группами организмов биогеоценоза, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ |
| А) гетеротрофы Б) автротрофы В) включают растения и некоторые группы бактерий Г) включают животных и некоторые грибы Д) являются начальными звеньями в цепях питания Е) передают органическое вещество редуцентам |
1) продуценты 2) консументы |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Функциональная группа | Продуценты | Консументы | Редуценты |
| Характеристика | Автотрофы, накапливают солнечную энергию и создают органические вещества в процессе фотосинтеза и хемосинтеза | Гетеротрофы, потребляющие готовые органические вещества, создаваемые автотрофами (НЕ синтезируют и НЕ разлагают органику | Разлагают органические остатки до минеральных веществ, возвращая их продуцентам, тем самым замыкают круговорот веществ + способствуют образованию гумуса |
| Примеры | Растения, лишайники, цианобактерии, хемотрофные бактерии | Животные, детритрофаги, хищные растения, растения-паразиты, грибы-паразиты, бактерии-паразиты |
Грибы и бактерии |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и функциональными группами биоценоза, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ |
| А) образуют первичную продукцию Б) образуют органические вещества в результате хемосинтеза В) представлены бактериями и грибами Г) минерализуют органические остатки Д) существуют за счёт энергии окисления неорганических веществ Е) составляют второй и третий трофические уровни |
1) продуценты 2) консументы 3) редуценты |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Функциональная группа | Продуценты | Консументы | Редуценты |
| Характеристика | Накапливают солнечную энергию и создают органические вещества в процессе фотосинтеза и хемосинтеза | Гетеротрофы, потребляющие готовые органические вещества, создаваемые автотрофами (НЕ синтезируют и НЕ разлагают органику | Разлагают органические остатки до минеральных веществ, возвращая их продуцентам, тем самым замыкают круговорот веществ + способствуют образованию гумуса |
| Примеры | Растения, лишайники, цианобактерии, хемотрофные бактерии | Животные, детритрофаги, хищные растения, растения-паразиты, грибы-паразиты, бактерии-паразиты |
Грибы и бактерии |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между названием организмов и их принадлежностью к определённой функциональной группе биоценоза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЫ | ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ |
| А) железобактерии | 1) продуценты |
| Б) сосна обыкновенная | 2) редуценты |
| В) бактерии гниения | |
| Г) дождевые черви | |
| Д) мох кукушкин лён | |
| Е) плесневые грибы |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Функциональная группа | Продуценты | Консументы | Редуценты |
| Характеристика | Накапливают солнечную энергию и создают органические вещества в процессе фотосинтеза и хемосинтеза | Гетеротрофы, потребляющие готовые органические вещества, создаваемые автотрофами (НЕ синтезируют и НЕ разлагают органику | Разлагают органические остатки до минеральных веществ, возвращая их продуцентам, тем самым замыкают круговорот веществ + способствуют образованию гумуса |
| Примеры | Растения, лишайники, цианобактерии, хемотрофные бактерии | Животные, детритрофаги, хищные растения, растения-паразиты, грибы-паразиты, бактерии-паразиты |
Грибы и бактерии |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между организмами и функциональными группами в экосистемах, к которым эти организмы относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЫ | ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ |
| А) капуста листовая | 1) консументы |
| Б) голый слизень | 2) продуценты |
| В) сурепка обыкновенная | |
| Г) чёрный хорь | |
| Д) медведка | |
| Е) серая жаба |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Функциональная группа | Продуценты | Консументы | Редуценты |
| Характеристика | Накапливают солнечную энергию и создают органические вещества в процессе фотосинтеза и хемосинтеза | Гетеротрофы, потребляющие готовые органические вещества, создаваемые автотрофами (НЕ синтезируют и НЕ разлагают органику | Разлагают органические остатки до минеральных веществ, возвращая их продуцентам, тем самым замыкают круговорот веществ + способствуют образованию гумуса |
| Примеры | Растения, лишайники, цианобактерии, хемотрофные бактерии | Животные, детритрофаги, хищные растения, растения-паразиты, грибы-паразиты, бактерии-паразиты |
Грибы и бактерии |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между организмами и функциональными группами биоценоза, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЫ | ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ |
| А) марганцеворудные бактерии | 1) продуценты |
| Б) серобактерии | 2) консументы |
| В) кишечнополостные | 3) редуценты |
| Г) простейшие | |
| Д) синезелёные (цианобактерии) | |
| Е) плесневые грибы |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Функциональная группа | Продуценты | Консументы | Редуценты |
| Характеристика | Накапливают солнечную энергию и создают органические вещества в процессе фотосинтеза и хемосинтеза | Гетеротрофы, потребляющие готовые органические вещества, создаваемые автотрофами (НЕ синтезируют и НЕ разлагают органику | Разлагают органические остатки до минеральных веществ, возвращая их продуцентам, тем самым замыкают круговорот веществ + способствуют образованию гумуса |
| Примеры | Растения, лишайники, цианобактерии, хемотрофные бактерии | Животные, детритрофаги, хищные растения, растения-паразиты, грибы-паразиты, бактерии-паразиты |
Грибы и бактерии |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между животными и уровнями их обмена веществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ЖИВОТНЫЕ | УРОВНИ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ |
| А) крокодил | 1) теплокровность |
| Б) морж | 2) холоднокровность |
| В) тритон | |
| Г) латимерия | |
| Д) кит | |
| Е) скат |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Холоднокровные (пойкилотермные) животные: рыбы, земноводные (лягушки, жабы, тритоны), пресмыкающиеся (крокодилы, змеи, ящерицы, черепахи);
Теплокровные (гомойотермные): птицы, млекопитающие.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между животными и уровнями их обмена веществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ЖИВОТНЫЕ | УРОВНИ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ |
| А) обыкновенная щука | 1) теплокровные |
| Б) среднеазиатская черепаха | 2) холоднокровные |
| В) полевая мышь | |
| Г) прыткая ящерица | |
| Д) деревенская ласточка | |
| Е) обыкновенная лисица |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Холоднокровные (пойкилотермные) животные: рыбы, земноводные (лягушки, жабы, тритоны), пресмыкающиеся (крокодилы, змеи, ящерицы, черепахи);
Теплокровные (гомойотермные): птицы, млекопитающие.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между приспособлениями растений и способами опылений, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИСПОСОБЛЕНИЯ | СПОСОБЫ ОПЫЛЕНИЯ |
| А) имеют длинные висячие тычинки Б) имеют привлекательный запах В) цветут до распускания листьев Г) яркая окраска венчика Д) распускаются в сумерках, имеют белую окраску венчика Е) редукция околоцветника |
1) насекомыми 2) ветром |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Признаки ветроопыляемых растений:
- Пыльца легкая и сухая, ее образуется очень много;
- Цветки мелкие и невзрачные, чаще всего собраны в соцветия;
- Околоцветники развиты слабо;
- Длинные тычиночные нити, пестики с мохнатыми рыльцами;
- Нет запаха и нектара;
- Цветение часто происходит ранней весной, до появления листьев (лещина, дуб, береза);
Признаки насекомоопыляемых растений:
- Сильный запах, наличие нектара;
- Часто крупные цветки с яркими околоцветниками;
- Липкая пыльца (ландыш, рябина, яблоня, липа);
*распускаются в сумерках, имеют белую окраску венчика - белый окрас венчика хорошо виден в темноте, поэтому привлекает ночных насекомых.
