19.10 Экосистемы и их закономерности
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между организмами и функциональными группами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЫ | ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ |
| А) пеницилл | 1) консументы |
| Б) инфузория | 2) редуценты |
| В) плесневые грибы | |
| Г) паразитические растения | |
| Д) мукор | |
| Е) колониальные коралловые полипы |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Функциональная группа | Продуценты | Консументы | Редуценты |
| Характеристика | Автотрофы, накапливают солнечную энергию и создают органические вещества в процессе фотосинтеза и хемосинтеза | Гетеротрофы, потребляющие готовые органические вещества, создаваемые автотрофами (НЕ синтезируют и НЕ разлагают органику | Разлагают органические остатки до минеральных веществ, возвращая их продуцентам, тем самым замыкают круговорот веществ + способствуют образованию гумуса |
| Примеры | Растения, лишайники, цианобактерии, хемотрофные бактерии | Животные, детритрофаги, хищные растения, растения-паразиты, грибы-паразиты, бактерии-паразиты |
Грибы и бактерии |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между организмами и функциональными группами биоценоза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЫ | ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ |
| А) бурые водоросли | 1) продуценты |
| Б) инфузории | 2) консумент |
| В) нитрифицирующие бактерии | |
| Г) паразитические растения | |
| Д) медузы | |
| Е) актинии |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Функциональная группа | Продуценты | Консументы | Редуценты |
| Характеристика | Автотрофы, накапливают солнечную энергию и создают органические вещества в процессе фотосинтеза и хемосинтеза | Гетеротрофы, потребляющие готовые органические вещества, создаваемые автотрофами (НЕ синтезируют и НЕ разлагают органику | Разлагают органические остатки до минеральных веществ, возвращая их продуцентам, тем самым замыкают круговорот веществ + способствуют образованию гумуса |
| Примеры | Растения, лишайники, цианобактерии, хемотрофные бактерии | Животные, детритрофаги, хищные растения, растения-паразиты, грибы-паразиты, бактерии-паразиты |
Грибы и бактерии |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между процессами и результатами антропогенного воздействия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРОЦЕССЫ | АНТРОПОГЕННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ |
| А) таяние вечной мерзлоты | 1) опустынивание |
| Б) активный выпас скота | 2) выделение парниковых газов |
| В) эрозия почвы | |
| Г) оставление голой почвы после сбора урожая |
|
| Д) сжигание ископаемого топлива | |
| Е) активное использование аэрозолей |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Причины опустынивания:
- Потеря большей части растительности (вырубка, сжигание);
- Чрезмерный выпас скота;
- Перенаселение;
- Интенсивное земледелие -> эрозия почвы;
Причины выделения парниковых газов:
- Выбросы выхлопных (отходящих) газов;
- Сжигание угля, нефти и природного газа -> увеличение годовой температуры -> таяние ледников;
- Захоронение и сжигание отходов жизнедеятельности человека;
- Активное использование аэрозолей.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и экологическими факторами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
| ПРИМЕРЫ | ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ |
| А) повышение давления воздуха Б) конкуренция за территорию между растениями В) изменение численности популяции в результате эпидемии Г) изменение рельефа экосистема Д) взаимодействие между особями одного вида |
1) абиотические 2) биотические |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Антропогенные факторы – человеческая деятельность (вырубка лесов, пожары, строительство предприятий и т.д.);
Абиотические факторы – элементы неживой природы (температура, влажность, освещенность, химический состав воды, воздуха, почвы, давление, рельеф местности, ветер, водные течения, приливы и отливы, смена времён года и т.д.);
Биотические факторы – формы воздействия организмов друг на друга, как внутри вида, так и между различными видами (симбиоз, конкуренция, паразитизм, хищничество).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и экологическими факторами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ |
| А) лесной пожар вследствие грозы Б) распространение семян растений птицами В) понижение температуры, приводящее в зимней спячке Г) санитарная вырубка леса Д) питание паразитических животных Е) затопление лугов при ливне |
1) абиотические 2) биотические 3) антропогенные |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Антропогенные факторы – человеческая деятельность (вырубка лесов, пожары, строительство предприятий и т.д.);
Абиотические факторы – элементы неживой природы (температура, влажность, освещенность, химический состав воды, воздуха, почвы, давление, рельеф местности, ветер, водные течения, приливы и отливы, смена времён года и т.д.);
Биотические факторы – формы воздействия организмов друг на друга, как внутри вида, так и между различными видами (симбиоз, конкуренция, паразитизм, хищничество).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и экологическими факторами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ |
| А) распашка целины | 1) абиотический |
| Б) проливные дожди | 2) антропогенный |
| В) таяние снега | |
| Г) создание лесополос в степной зоне |
|
| Д) осушение болот | |
| Е) сокращение длины дня |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Антропогенные факторы – человеческая деятельность (вырубка лесов, пожары, строительство предприятий и т.д.);
Абиотические факторы – элементы неживой природы (температура, влажность, освещенность, химический состав воды, воздуха, почвы, давление, рельеф местности, ветер, водные течения, приливы и отливы, смена времён года и т.д.);
Биотические факторы – формы воздействия организмов друг на друга, как внутри вида, так и между различными видами (симбиоз, конкуренция, паразитизм, хищничество).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и экологическими факторами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ |
| А) увеличение численности тли весной | 1) абиотические |
| Б) выпадение первого снега | 2) биотические |
| В) метеоритные дожди | |
| Г) колебание численности популяций белок |
|
| Д) анабиоз у простейших | |
| Е) летняя спячка животных в засуху |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Антропогенные факторы – человеческая деятельность (вырубка лесов, пожары, строительство предприятий и т.д.);
Абиотические факторы – элементы неживой природы (температура, влажность, освещенность, химический состав воды, воздуха, почвы, давление, рельеф местности, ветер, водные течения, приливы и отливы, смена времён года и т.д.);
Биотические факторы – формы воздействия организмов друг на друга, как внутри вида, так и между различными видами (симбиоз, конкуренция, паразитизм, хищничество).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и экологическими факторами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ |
| А) вырубка леса Б) токование глухарей В) влияние низких температур на гибель всходов Г) затопление леса во время половодья Д) поедание яблоневой тли божьей коровкой Е) внесение минеральных удобрений |
1) абиотический 2) биотический 3) антропогенный |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Антропогенные факторы – человеческая деятельность (вырубка лесов, пожары, строительство предприятий и т.д.);
Абиотические факторы – элементы неживой природы (температура, влажность, освещенность, химический состав воды, воздуха, почвы, давление, рельеф местности, ветер, водные течения, приливы и отливы, смена времён года и т.д.);
Биотические факторы – формы воздействия организмов друг на друга, как внутри вида, так и между различными видами (симбиоз, конкуренция, паразитизм, хищничество).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и экологическими факторами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ |
| А) разрушение почвы копытными | 1) антропогенные |
| Б) расчленение ареала автомагистралью | 2) биотические |
| В) гибель грызунов вследствие болезней | |
| Г) устройство заказников | |
| Д) уничтожение крыс ядохимикатами | |
| Е) поедание мышами луковиц тюльпанов и нарциссов |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Антропогенные факторы – человеческая деятельность (вырубка лесов, пожары, строительство предприятий и т.д.);
Абиотические факторы – элементы неживой природы (температура, влажность, освещенность, химический состав воды, воздуха, почвы, давление, рельеф местности, ветер, водные течения, приливы и отливы, смена времён года и т.д.);
Биотические факторы – формы воздействия организмов друг на друга, как внутри вида, так и между различными видами (симбиоз, конкуренция, паразитизм, хищничество).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между примерами и экологическими факторами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ |
| А) газовый состав атмосферы | 1) абиотические |
| Б) присутствие паразитов | 2) биотические |
| В) влажность воздуха | |
| Г) солевой состав воды | |
| Д) миграция животных | |
| Е) глубина промерзания водоема |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Антропогенные факторы – человеческая деятельность (вырубка лесов, пожары, строительство предприятий и т.д.);
Абиотические факторы – элементы неживой природы (температура, влажность, освещенность, химический состав воды, воздуха, почвы, давление, рельеф местности, ветер, водные течения, приливы и отливы, смена времён года и т.д.);
Биотические факторы – формы воздействия организмов друг на друга, как внутри вида, так и между различными видами (симбиоз, конкуренция, паразитизм, хищничество).
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и экосистемами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ЭКОСИСТЕМЫ |
| А) незамкнутый круговорот веществ | 1) ореховая роща |
| Б) преобладание монокультур | 2) дубрава |
| В) большое разнообразие видов | |
| Г) длинные, разветвленные цепи питания | |
| Д) поддержание видового состава путем саморегуляции |
|
| Е) высокая численность продуцентов одного вида |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Тип системы | Агроценоз | Биоценоз |
| Устойчивость | Неустойчивая | Устойчивая |
| Видовое разнообразие | Незначительное, с преобладанием монокультуры | Большое |
| Цепи питания | Короткие | Длинные разветвленные |
| Круговорот веществ | Неполный (часть питательных элементов выносится с урожаем) | Полный |
| Источник энергии | Солнце + деятельность человека | Солнце |
| Отбор |
Искусственный |
Естественный |
| Регуляция | Человеком | Саморегуляция |
| Существует | Только при поддержке человека | Самостоятельно |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и экосистемами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ТИПЫ ЭКОСИСТЕМ |
| А) преобладают растения одного вида | 1) природная экосистема |
| Б) обитает большое разнообразие видов | 2) агроэкосистема |
| В) осуществляется саморегуляция численности популяций |
|
| Г) круговорот веществ незамкнутый | |
| Д) большую роль играет антропогенный фактор |
|
| Е) длинные пищевые цепи |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Тип системы | Агроценоз | Биоценоз |
| Устойчивость | Неустойчивая | Устойчивая |
| Видовое разнообразие | Незначительное, с преобладанием монокультуры | Большое |
| Цепи питания | Короткие | Длинные разветвленные |
| Круговорот веществ | Неполный (часть питательных элементов выносится с урожаем) | Полный |
| Источник энергии | Солнце + деятельность человека | Солнце |
| Отбор |
Искусственный |
Естественный |
| Регуляция | Человеком | Саморегуляция |
| Существует | Только при поддержке человека | Самостоятельно |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и экосистемами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ТИПЫ ЭКОСИСТЕМ |
| А) березовая роща | 1) естественная |
| Б) дубрава | 2) искусственная |
| В) банановая плантация | |
| Г) яблоневый сад | |
| Д) лесной ручей | |
| Е) ржаное поле |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и экосистемами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ЭКОСИСТЕМЫ |
| А) незамкнутый круговорот веществ | 1) широколиственный лес |
| Б) преобладание монокультур | 2) картофельное поле |
| В) большое разнообразие видов | |
| Г) ослабленное действие естественного отбора | |
| Д) использование наряду с солнечной энергией дополнительной энергии |
|
| Е) разнообразные сети питания |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Тип системы | Агроценоз | Биоценоз |
| Устойчивость | Неустойчивая | Устойчивая |
| Видовое разнообразие | Незначительное, с преобладанием монокультуры | Большое |
| Цепи питания | Короткие | Длинные разветвленные |
| Круговорот веществ | Неполный (часть питательных элементов выносится с урожаем) | Полный |
| Источник энергии | Солнце + деятельность человека | Солнце |
| Отбор |
Искусственный |
Естественный |
| Регуляция | Человеком | Саморегуляция |
| Существует | Только при поддержке человека | Самостоятельно |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и экосистемами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ТИПЫ ЭКОСИСТЕМ |
| А) короткие цепи питания | 1) биоценозы |
| Б) разветвленные цепи питания | 2) агроценоз |
| В) незамкнутый круговорот веществ | |
| Г) преобладание монокультуры | |
| Д) большое видовое разнообразие | |
| Е) высокий уровень саморегуляции |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Тип системы | Агроценоз | Биоценоз |
| Устойчивость | Неустойчивая | Устойчивая |
| Видовое разнообразие | Незначительное, с преобладанием монокультуры | Большое |
| Цепи питания | Короткие | Длинные разветвленные |
| Круговорот веществ | Неполный (часть питательных элементов выносится с урожаем) | Полный |
| Источник энергии | Солнце + деятельность человека | Солнце |
| Отбор |
Искусственный |
Естественный |
| Регуляция | Человеком | Саморегуляция |
| Существует | Только при поддержке человека | Самостоятельно |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между характеристиками и экосистемами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ТИПЫ ЭКОСИСТЕМ |
| А) устойчив во времени | 1) биоценоз |
| Б) необходимость в дополнительной энергии | 2) агробиоценоз |
| В) сбалансированный круговорот веществ | |
| Г) богатое видовое разнообразие | |
| Д) короткие цепи питания | |
| Д) длинные цепи питания |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Тип системы | Агроценоз | Биоценоз |
| Устойчивость | Неустойчивая | Устойчивая |
| Видовое разнообразие | Незначительное, с преобладанием монокультуры | Большое |
| Цепи питания | Короткие | Длинные разветвленные |
| Круговорот веществ | Неполный (часть питательных элементов выносится с урожаем) | Полный |
| Источник энергии | Солнце + деятельность человека | Солнце |
| Отбор |
Искусственный |
Естественный |
| Регуляция | Человеком | Саморегуляция |
| Существует | Только при поддержке человека | Самостоятельно |
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между функцией, выполняемой организмом в биогеоценозе, и представителями царства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ФУНКЦИИ | ОРГАНИЗМЫ |
| А) основные производители глюкозы в биогеоценоз | 1) растения |
| Б) первичные потребители солнечной энергии | 2) бактерии |
| В) минерализуют органические вещества | 3) животные |
| Г) являются консументами разных порядков | |
| Д) обеспечивают усвоение азота растениями | |
| Е) передают вещества и энергию в пищевых цепях |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЬІ | ФУНКЦИОНАЛЬНЬІЕ ГРУППЬІ |
| А) карп | 1) консументы І |
| Б) рдест | 2) консументы ІІ |
| В) окунь | 3) продуценты |
| Г) спирогира | |
| Д) фитопланктон | |
| Е) толстолобик |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Продуценты - организмы, способные производить органические вещества из неорганических (растения, бакетрии-хемосинтетики);
Консументы первого порядка - растительноядные животные (корова, синица, кузнечик);
Консументы второго порядка - хищные гетеротрофы, питающиеся К1 (змея, крот, дятел) + паразиты;
*карп и толстолобик - растительноядные рыбы; рдест, спирогира и фитопланктон - растения; окунь - хищная рыба.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЬІ | ФУНКЦИОНАЛЬНЬІЕ ГРУППЬІ |
| А) суслик | 1) консументы І |
| Б) ковыль | 2) консументы ІІ |
| В) шакал | 3) продуценты |
| Г) шалфей | |
| Д) тюльпан | |
| Е) степной орёл |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Продуценты - организмы, способные производить органические вещества из неорганических (растения, бакетрии-хемосинтетики);
Консументы первого порядка - растительноядные животные (корова, синица, кузнечик);
Консументы второго порядка - хищные гетеротрофы, питающиеся К1 (змея, крот, дятел) + паразиты.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЬІ | ФУНКЦИОНАЛЬНЬІЕ ГРУППЬІ |
| А) серобактерия | 1) продуценты |
| Б) цианобактерия | 2) редуценты |
| В) бактерия брожения | |
| Г) почвенная бактерия | |
| Д) мукор | |
| Е) ламинария |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Функциональная группа | Продуценты | Консументы | Редуценты |
| Характеристика | Автотрофы, накапливают солнечную энергию и создают органические вещества в процессе фотосинтеза и хемосинтеза | Гетеротрофы, потребляющие готовые органические вещества, создаваемые автотрофами (НЕ синтезируют и НЕ разлагают органику | Разлагают органические остатки до минеральных веществ, возвращая их продуцентам, тем самым замыкают круговорот веществ + способствуют образованию гумуса |
| Примеры | Растения, лишайники, цианобактерии, хемотрофные бактерии | Животные, детритрофаги, хищные растения, растения-паразиты, грибы-паразиты, бактерии-паразиты |
Грибы и бактерии |
