3. Выбор верного ответа (ЧиО)
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Религия, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, предполагает
1) отражение мира в художественных образах
2) особую значимость субъективного восприятия мира
3) эмоциональное воздействие на человека
4) признание идеи сотворения мира сверхъестественными силами
Для выполнения данного задания необходимо повторить тему «Религия».
Признаки религии:
- Проповедуют универсальные ценности и равенство всех людей
- Большое число последователей
- Наднациональный характер
- Неверно. Это относится к искусству
- Неверно. Это относится к науке
- Неверно. Это относится к искусству
- Верно
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
К отличительным особенностям научного знания относится
1) очевидность содержания для каждого человека
2) практическая польза
3) доказательность всех утверждений
4) наглядность
Для выполнения данного задания необходимо повторить тему «Наука и научное познание».
Особенности научного знания:
-
рациональность
-
объективность
-
использование специальных символов и методов
-
доказательность
-
проверяемость данных
-
системность
-
универсальность
- Неверно Есть сложные теории, которые не будут очевидны для всех
- Неверно. Наука не всегда направлена на практическую пользу
- Верно
- Неверно. Некотрые сферы научной деятельности не являются наглядными
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Сферу деятельности человека, направленную на формирование системы теоретических знаний о природе и обществе, называют
1) религией
2) моралью
3) образованием
4) наукой
Для выполнения данного задания необходимо повторить тему «Формы духовной культуры».
Религия - это мировосприятие и мироощущение человека, основанное на вере в сверхъественное (Бога или богов)
Мораль – это сложившаяся в обществе совокупность представлений о добре и зле, хорошем и плохом, чести, долге, справедливости, и основанные на этих представлениях правила поведения, регулирующие жизнь людей в обществе.
Образование - это процесс овладения знаниями, воспитания и развития интеллектуальных и творческих способностей, мировоззрения, личностных качеств человека.
Наука – особый вид познавательной деятельности, направленной на выработку объективных, системноорганизованных знаний о природе, человеке и обществе.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Что из перечисленного регулируется нормами морали?
1) порядок регистрации предприятия
2) уважительное отношение к пожилым людям
3) дипломатический этикет
4) правила поведения в школе
Для выполнения данного задания необходимо повторить тему «Социальный контроль».
Мораль – это сложившаяся в обществе совокупность представлений о добре и зле, хорошем и плохом, чести, долге, справедливости, и основанные на этих представлениях правила поведения, регулирующие жизнь людей в обществе.
- Неверно Мораль не связана с экономическими сделаками
- Верно
- Неверно. Это относится к более официальному уровню, чем мораль
- Неверно. Это относится к правилам, уставу школы и закреплено на официальном уровне
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Что отличает религию от других форм (областей) духовной культуры?
1) вера в сверхъестественные силы
2) критический анализ результатов познания
3) создание художественных образов
4) формирование представлений о прекрасном
Для выполнения данного задания необходимо повторить тему «Религия».
Религия – это совокупность взглядов и представлений, а также система верований и обрядов, объединяющих людей на основе веры в сверхъестественное (бога или богов).
Функции религии:
- Мировоззренческая
- Компенсаторная (терапевтическая/утешительная)
- Коммуникативная Интегрирующая/дезинтегрирующая
- Регулятивная
- Культуротранслирующая
1. Верно. Это характеристика религии по определению.
2. Неверно. Это характерно для науки.
3. Наверно. Это характерно для искусства.
4. Неверно. Это характерно для искусства.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
К особенностям научного знания относится
1) очевидность содержания для каждого
2) нацеленность на практический результат
3) объективность
4) соответствие цели средствам познания
Для выполнения данного задания необходимо повторить тему «Наука и научное познание».
Наука – особый вид познавательной деятельности, направленной на выработку объективных, системноорганизованных знаний о природе, человеке и обществе.
Особенности научного познания:
- Рациональность
- Объективность
- Использование специальный способов и методов, специального языка
- Доказательность
- Проверяемость и воспроизводимость
- Системность
- Универсальность
1. Неверно. Это не особенность научного познания.
2. Неверно. Это не особенность научного познания.
3. Верно.
4. Неверно. Это не особенность научного познания.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Ученик одиннадцатого класса общеобразовательной школы Владимир участвует в общероссийских олимпиадах по математике. Кроме этого он занимается в секции фигурного катания. На каком уровне образования находится Владимир?
1) высшее образование
2) основное общее образование
3) среднее общее образование
4) среднее профессиональное образование
Для выполнения данного задания необходимо вспомнить тему «Образование».
В РФ существуют следующие уровни общего образования:
- Дошкольное образование
- Начальное общее образование
- Основное общее образование
- Среднее общее образование
В РФ существуют следующие уровни профессионального образования:
- Среднее профессиональное образование
- Высшее образование – бакалавриат
- Высшее образование – специалитет, магистратура
- Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации
Также в РФ существует дополнительное образование, которое включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование.
- Неверно. Высшее образование студенты получают в ВУЗах.
- Неверно. Основное образование ученики получают с 1 по 9 классах в школе
- Верно.
- Неверно. Среднее профессиональное образование получают в колледжах
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Какое из приведенных ниже понятий объединяет все остальные?
1) христианство
2) буддизм
3) религия
4) ислам
Для выполнения данного задания необходимо вспомнить тему «Религия».
Религии в современном мире:
- Прмитивные (тотемизм, анимизм, фетишизм, шаманизм)
- Мировые (буддизм, христианство, ислам)
- Национальные (иудаизм, синтоизм, даосизм, индуизм)
Исходя из задания можно сделать вывод о том, что обобщающим понятием является понятие религии.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Ольга работает инженером и учится в автошколе на курсах вождения автомобиля. Она пользуется услугами организации
1) общего образования
2) среднего профессионального образования
3) высшего образования
4) дополнительного образования
Источники:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Павел учится на втором курсе университета. Он играет в студенческом театре, нередко выступает в составе баскетбольной команды своего факультета. На каком уровне образования находится Павел?
1) основное общее образование
2) среднее общее образование
3) среднее профессиональное образование
4) высшее образование
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Павел учится на втором курсе университета. Он играет в студенческом театре, нередко выступает в составе баскетбольной команды своего факультета. На каком уровне образования находится Павел?
1) основное общее образование
2) среднее общее образование
3) среднее профессиональное образование
4) высшее образование
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Девятиклассник общеобразовательной школы Сергей участвует в общероссийских олимпиадах по математике. Кроме этого он занимается в секции фигурного катания. На каком уровне образования находится Сергей?
1) основное общее образование
2) среднее общее образование
3) среднее профессиональное образование
4) высшее образование
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Для обозначения деятельности, направленной на получение объективных теоретических знаний о природе и обществе, используют термин
1) искусство
2) религия
3) мораль
4) наука
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Деятельность в различных формах присуща как человеку, так и животным.
1. Верно
2. Неверно
Источники:
Нет, данное суждение неверное, деятельность присуща только человеку.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Деятельность направлена на изменение и преобразование мира в интересах человека, создание того, чего нет в природе.
1. Верно
2. Неверно
Источники:
Да, данное суждение верное.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
К структуре деятельности относится объект, субъект, цель, средства, мотив и содержание.
1. Верно
2. Неверно
Источники:
Нет, данное суждение неверное, к структуре деятельности относятся объект, субъект, цель, мотив, средства и результат.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
К видам деятельности относят науку, мораль, искусство, религию.
1. Верно
2. Неверно
Источники:
Нет, данное суждение неверное, к видам деятельности относят игру, общение, труд, творчество и учение. Религию, мораль, науку, искусство относят к видам (формам) духовной культуры.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Игра - вид деятельности, основной целью которого является процесс, получение удовольствия от него, а не практически полезный результат.
1. Верно
2. Неверно
Источники:
Да, данное суждение верное, основная цель игры как вида деятельности - получение удовольствия от процесса, а не практически полезный результат.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
К видам отклоняющегося поведения относится относительное отклоняющееся поведение.
1. Верно
2. Неверно
Источники:
Нет, данное суждение неверное. К видам отклоняющегося поведения относится позитивное, негативное и нейтральное отклоняющееся поведение.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Девиантное поведение - это отклоняющееся поведение, выражающееся в нарушении закона.
1. Верно
2. Неверно
Источники:
Нет, данное суждение неверное, это определение больше подходит для делинквентного поведения, которое является одним из видов девиантного (отклоняющегося) поведения. Девиантное поведение - совокупность поступков человека или группы людей, которые не соответствуют ожиданиям общества и сложившимся в обществе нормам.
