3. Выбор верного ответа (ЧиО)

Наука - особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системноорганизованных знаний о природе, человеке и обществе. 
Особенности науки: 
• Рациональность
• Объективность
• Использование специальных способов и методов, специального языка
• Доказательность
• Системность

Патриотизм – политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь, привязанность к родине, преданность ей и готовность к жертвам ради неё.

Гуманизм – мировоззрение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности. Гуманизм утверждает ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие, проявление своих способностей. В его основе лежит убеждение в безграничных возможностях человека, в его способности к самосовершенствованию, идея о праве человека на счастье.

Искусство - форма духовной культуры, связанная с созданием и освоением эстетических ценностей.
Особенности искусства: 
• Выражает эстетическое отношение к миру 
• Является образным и наглядным
• Большая роль воображения и фантазии
• Создает особенную реальность – художественную

Духовная культура включает результаты духовной деятельности человека и человечества. Элементы духовной культуры: мораль, искусство, религия, образование, наука (МИРОН). Это то, что накапливает, хранит и передает выработанный прежними поколениями опыт.

Мораль - это сложившаяся в обществе совокупность представлений о добре и зле, хорошем и плохом и основанные на этих представлениях правила поведения, регулирующие жизнь людей в обществе.

Искусство - форма духовной культуры, связанная с созданием и освоением эстетических ценностей.
Особенности искусства: 
• Выражает эстетическое отношение к миру 
• Является образным и наглядным
• Большая роль воображения и фантазии
• Создает особенную реальность – художественную

Наука - особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системноорганизованных знаний о природе, человеке и обществе. 
Особенности науки: 
• Рациональность
• Объективность
• Использование специальных способов и методов, специального языка
• Доказательность
• Проверяемость и воспроизводимость
• Системность

1)Верно.
2)Неверно. Это характеристика искусства.
3)Неверно. Это характеристика морали.
4)Неверно.

Труд - вид деятельности, направленный на получение практически полезного результата.

Творчество - особый вид человеческой деятельности, связанный с созданием качественно нового, никогда ранее не существовавшего.

Образование - процесс овладения знаниями, воспитания и развития интеллектуальных и творческих способностей, мировоззрения, личностных качеств человека.

Социализация - это процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом культурных норм и социального опыта, необходимых для успешного функционирования в обществе.

Деятельность - это свойственный только человеку способ взаимодействия с окружающим миром, в процессе которого он сознательно изменяет мир и самого себя, создавая то, чего не было в природе.
– Игра - это особый вид деятельности, целью которого является не производство какого-нибудь материального продукта, а сам процесс. Особенности игры, как вида деятельности: направленность не на результат, а на сам процесс, происходит в условной ситуации
– Учение - это деятельность, направленная на приобретение человеком знаний, умений и навыков.
– Труд - вид деятельности, направленный на получение практически полезного результата.
– Общение - вид деятельности, при котором происходит взаимный обмен информацией между людьми.
– Творчество - особый вид человеческой деятельности, связанный с созданием качественно нового, никогда ранее не существовавшего.

1) Неверно. Это характеристика творчества.
2) Верно.
3) Неверно. Это характеристика общения.
4) Неверно. Это характеристика общения.

Духовная культура включает результаты духовной деятельности человека и человечества. Элементы духовной культуры: мораль, искусство, религия, образование, наука (МИРОН). Это то, что накапливает, хранит и передает выработанный прежними поколениями опыт.

Мораль - это сложившаяся в обществе совокупность представлений о добре и зле, хорошем и плохом и основанные на этих представлениях правила поведения, регулирующие жизнь людей в обществе.

Искусство - форма духовной культуры, связанная с созданием и освоением эстетических ценностей.
Особенности искусства: 
• Выражает эстетическое отношение к миру 
• Является образным и наглядным
• Большая роль воображения и фантазии
• Создает особенную реальность – художественную

Религия – совокупность взглядов и представлений, а также система верований и обрядов, объединяющих людей на основе веры в сверхъестественное (бога или богов).

Наука - особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системноорганизованных знаний о природе, человеке и обществе. 
Особенности науки: 
• Рациональность
• Объективность
• Использование специальных способов и методов, специального языка
• Доказательность
• Проверяемость и воспроизводимость
• Системность

1) Верно.
2) Неверно. Это характеристика искусства.
3) Неверно. Это характеристика религии.
4) Неверно. 

Духовная культура включает результаты духовной деятельности человека и человечества. Элементы духовной культуры: мораль, искусство, религия, образование, наука (МИРОН). Это то, что накапливает, хранит и передает выработанный прежними поколениями опыт.

Мораль - это сложившаяся в обществе совокупность представлений о добре и зле, хорошем и плохом и основанные на этих представлениях правила поведения, регулирующие жизнь людей в обществе.

Искусство - форма духовной культуры, связанная с созданием и освоением эстетических ценностей.
Особенности искусства: 
• Выражает эстетическое отношение к миру 
• Является образным и наглядным
• Большая роль воображения и фантазии
• Создает особенную реальность – художественную

Религия – совокупность взглядов и представлений, а также система верований и обрядов, объединяющих людей на основе веры в сверхъестественное (бога или богов).

Наука - особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системноорганизованных знаний о природе, человеке и обществе. 
Особенности науки: 
• Рациональность
• Объективность
• Использование специальных способов и методов, специального языка
• Доказательность
• Проверяемость и воспроизводимость
• Системность

1) Верно.
2) Неверно. Это характеристика науки.
3) Неверно. Это характеристика искусства.
4) Неверно. Это характеризует не только религию, но и другие формы духовной культуры.

Духовная культура включает результаты духовной деятельности человека и человечества. Элементы духовной культуры: мораль, искусство, религия, образование, наука (МИРОН). Это то, что накапливает, хранит и передает выработанный прежними поколениями опыт.

Мораль - это сложившаяся в обществе совокупность представлений о добре и зле, хорошем и плохом и основанные на этих представлениях правила поведения, регулирующие жизнь людей в обществе.

Искусство - форма духовной культуры, связанная с созданием и освоением эстетических ценностей.
Особенности искусства: 
• Выражает эстетическое отношение к миру 
• Является образным и наглядным
• Большая роль воображения и фантазии
• Создает особенную реальность – художественную

Образование – процесс овладения знаниями, воспитания и развития интеллектуальных и творческих способностей, мировоззрения, личностных качеств человека.

Наука - особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системноорганизованных знаний о природе, человеке и обществе. 
Особенности науки: 
• Рациональность
• Объективность
• Использование специальных способов и методов, специального языка
• Доказательность
• Проверяемость и воспроизводимость
• Системность
Функции науки:
1. Познавательная: наука осуществляет познание и объяснение устройства мира и законов его развития.
2. Прогностическая: наука осуществляет прогнозирования последствий изменения окружающего мира, на основе данных предвидит возможные результаты развития процессов, раскрывает возможные опасные тенденции развития общества, формирует рекомендации по их преодолению.
3. Производственная функция науки связана с внедрением научных открытий в промышленность.
4. Культурно-мировоззренческая — наука помогает человеку сформировать собственное целостное представление о мире и своем месте в нем, т.е. сформировать мировоззрение.

Таким образом, описание, объяснение и прогнозирование природных социальных процессов является непосредственной целью науки.

Духовная культура включает результаты духовной деятельности человека и человечества. Элементы духовной культуры: мораль, искусство, религия, образование, наука (МИРОН). Это то, что накапливает, хранит и передает выработанный прежними поколениями опыт.

Мораль - это сложившаяся в обществе совокупность представлений о добре и зле, хорошем и плохом и основанные на этих представлениях правила поведения, регулирующие жизнь людей в обществе.

Искусство - форма духовной культуры, связанная с созданием и освоением эстетических ценностей.
Особенности искусства: 
• Выражает эстетическое отношение к миру 
• Является образным и наглядным
• Большая роль воображения и фантазии
• Создает особенную реальность – художественную

Религия – совокупность взглядов и представлений, а также система верований и обрядов, объединяющих людей на основе веры в сверхъестественное (бога или богов).

Наука - особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системноорганизованных знаний о природе, человеке и обществе. 
Особенности науки: 
• Рациональность
• Объективность
• Использование специальных способов и методов, специального языка
• Доказательность
• Проверяемость и воспроизводимость
• Системность

1) Верно.
2) Неверно. Это характеристика морали.
3) Неверно. 
4) Неверно. Это характеризует религию.

Для выполнения данного задания необходимо вспомнить тему «Образование».
В РФ существуют следующие уровни общего образования:

• Дошкольное образование
• Начальное общее образование
• Основное общее образование
• Среднее общее образование

В РФ существуют следующие уровни профессионального образования:

• Среднее профессиональное образование
• Высшее образование – бакалавриат
• Высшее образование – специалитет, магистратура
• Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации

Также в РФ существует дополнительное образование, которое включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование.

1. Верно.
2. Неверно. Основное общее образование ученики получают по оконании 9 класса в общеобразовательной школе.
3. Неверно. Среднее общее образование ученики получают по оконании 11 класса в общеобразовательной школе.
4. Неверно. Высшее образование люди полчают по окончании высшего учебного заведения. 

Для выполнения данного задания необходимо вспомнить тему «Образование».
В РФ существуют следующие уровни общего образования:

• Дошкольное образование
• Начальное общее образование
• Основное общее образование
• Среднее общее образование

В РФ существуют следующие уровни профессионального образования:

• Среднее профессиональное образование
• Высшее образование – бакалавриат
• Высшее образование – специалитет, магистратура
• Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации

Также в РФ существует дополнительное образование, которое включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование.

1. Верно.
2. Неверно. Высшее образование люди полчают по окончании высшего учебного заведения. 
3. Неверно. Среднее общее образование ученики получают по оконании 11 класса в общеобразовательной школе.
4. Неверно. К дополнительному образованию относятся учреждения повышения квалификации, курсы, центры профессиональной ориентации, музыкальные и художественные школы, дома детского творчества и др.

Духовная культура включает результаты духовной деятельности человека и человечества. Элементы духовной культуры: мораль, искусство, религия, образование, наука (МИРОН). Это то, что накапливает, хранит и передает выработанный прежними поколениями опыт.

Мораль - это сложившаяся в обществе совокупность представлений о добре и зле, хорошем и плохом и основанные на этих представлениях правила поведения, регулирующие жизнь людей в обществе.

Искусство - форма духовной культуры, связанная с созданием и освоением эстетических ценностей.
Особенности искусства: 
• Выражает эстетическое отношение к миру 
• Является образным и наглядным
• Большая роль воображения и фантазии
• Создает особенную реальность – художественную

Религия – совокупность взглядов и представлений, а также система верований и обрядов, объединяющих людей на основе веры в сверхъестественное (бога или богов).

Наука - особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системноорганизованных знаний о природе, человеке и обществе. 
Особенности науки: 
• Рациональность
• Объективность
• Использование специальных способов и методов, специального языка
• Доказательность
• Проверяемость и воспроизводимость
• Системность

1) Верно.
2) Неверно. Это характеристика религии.
3) Неверно. Это характеризует не только искусство, но и другие формы духовной культуры.
4) Неверно. Это характеризует науку. Критический анализ представляет собой спектр действий, направленных на определение правдивости, достоверности представленной информации и объективную оценку материала.

Для выполнения данного задания необходимо вспомнить тему «Образование».
В РФ существуют следующие уровни общего образования:

• Дошкольное образование
• Начальное общее образование
• Основное общее образование
• Среднее общее образование

В РФ существуют следующие уровни профессионального образования:

• Среднее профессиональное образование
• Высшее образование – бакалавриат
• Высшее образование – специалитет, магистратура
• Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации

Также в РФ существует дополнительное образование, которое включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование.

1) Неверно. Основное общее образование ученики получают по окончании 9 класса общеобразовательной школы.
2) Неверно. Среднее профессиональное образование ученики получают по окончании колледжа. 
3) Неверно. Средне общее образование ученики получают по окончании 11 класса общеобразовательной школы.
4) Верно. 

Мораль – это сложившаяся в обществе совокупность представлений о добре и зле, хорошем и плохом и основанные на этих представлениях правила поведения, регулирующие жизнь людей в обществе.
Моральные категории – это фундаментальные понятия морали.
Основные моральные категории:
1) Добро и зло.
2) Категория долга (В ней на уровне общественного мнения представлена совокупность обязанностей человека перед обществом, а на уровне индивидуального сознания – понимание личностью этих обязанностей и принятие их ею. Требование долга является моральной основой социальной дисциплины.)
3) Совесть (Отражает способность личности к эмоциональной оценке совершенных и совершаемых ею поступков, соотносимых с идеей должного.)
4) Честь и достоинство (Отражают признание ценности личности на основе наличия у нее некоторых обязательных черт: благородства, готовности к самоотверженности, определенной сдержанности.)
Таким образом, к категориям морали относится честь и долг.

Для выполнения данного задания необходимо вспомнить тему «Образование».
В РФ существуют следующие уровни общего образования:

• Дошкольное образование
• Начальное общее образование
• Основное общее образование
• Среднее общее образование

В РФ существуют следующие уровни профессионального образования:

• Среднее профессиональное образование
• Высшее образование – бакалавриат
• Высшее образование – специалитет, магистратура
• Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации

Также в РФ существует дополнительное образование, которое включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование.

1. Верно.
2. Неверно. Основное общее образование ученики получают по оконании 9 класса в общеобразовательной школе.
3. Неверно. Среднее общее образование ученики получают по оконании 11 класса в общеобразовательной школе.
4. Неверно. Начальное общее образование ученики получают по окончании 4 класса общеобразовательной школы. 

Порядочность - качество человека, которое характеризуется ответственностью к своим действиям, словам и поступкам, старанием не нанести вреда другим людям своей персоной; строгое соблюдение человеком норм, установленных в обществе.

Честь – совокупность высших морально-этических принципов личности.

Гуманизм – мировоззрение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности. Гуманизм утверждает ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие, проявление своих способностей. В его основе лежит убеждение в безграничных возможностях человека, в его способности к самосовершенствованию, идея о праве человека на счастье.

Патриотизм – политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь, привязанность к родине, преданность ей и готовность к жертвам ради неё.

Таким образом, признание абсолютной ценности человеческой личности, её право на свободу и счастье – это основной принцип гуманизма.

Для выполнения данного задания необходимо вспомнить тему «Образование».
В РФ существуют следующие уровни общего образования:

• Дошкольное образование
• Начальное общее образование
• Основное общее образование
• Среднее общее образование

В РФ существуют следующие уровни профессионального образования:

• Среднее профессиональное образование
• Высшее образование – бакалавриат
• Высшее образование – специалитет, магистратура
• Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации

Также в РФ существует дополнительное образование, которое включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование.

1) Неверно. Среднее профессиональное образование ученики получают по окончании колледжа. 
2) Неверно. Средне общее образование ученики получают по окончании 11 класса общеобразовательной школы.. 
3) Неверно. Основное общее образование ученики получают по окончании 9 класса общеобразовательной школы.. 
4) Верно. 

Для выполнения данного задания необходимо вспомнить тему «Образование».
В РФ существуют следующие уровни общего образования:

• Дошкольное образование
• Начальное общее образование
• Основное общее образование
• Среднее общее образование

В РФ существуют следующие уровни профессионального образования:

• Среднее профессиональное образование
• Высшее образование – бакалавриат
• Высшее образование – специалитет, магистратура
• Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации

Также в РФ существует дополнительное образование, которое включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование.

1. Неверно. Дополнительное образование не связано с классом, то есть ученик не должен быть обязательно в 11 классе. Более того, не всегда по окончании дополнительного образования ученики сдают выпускные экзаены, в то время как в на общем и профессиональном уровне образования выпускние экзамны обязательно.                
2. Верно.
3) Неверно. Основное общее образование ученики получают по окончании 9 класса.
4) Неверно. Среднее профессиональное образование ученики получают по окончании колледжа. 

Для выполнения данного задания необходимо повторить тему «Мораль».
Мораль – это сложившаяся в обществе совокупность представлений о добре и зле, хорошем и плохом, чести, долге, справедливости, и основанные н этих представлениях правила поведения, регулирующие жизнь людей в обществе.
Моральные категории – это фундаментальные понятия морали.
Основными моральными категориями являются:

• Добро и зло
• Долг
• Совесть
• Честь и достоинство

1) неверно                  
2) неверно
3) неверно
4) верно

Для выполнения данного задания необходимо вспомнить тему «Образование».
В РФ существуют следующие уровни общего образования:

• Дошкольное образование
• Начальное общее образование
• Основное общее образование
• Среднее общее образование

В РФ существуют следующие уровни профессионального образования:

• Среднее профессиональное образование
• Высшее образование – бакалавриат
• Высшее образование – специалитет, магистратура
• Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации

Также в РФ существует дополнительное образование, которое включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование.

1) Верно. 
2) Неверно. Высшее образование студенты получают по окончании высшего учебного заведения.
3) Неверно. Среднее профессиональное образование ученики получают по окончании колледжа. 
4) Неверно. Основное общее образование ученики получабт по окончании 9 класса.

Для выполнения данного задания необходимо вспомнить тему «Образование».
В РФ существуют следующие уровни общего образования:

• Дошкольное образование
• Начальное общее образование
• Основное общее образование
• Среднее общее образование

В РФ существуют следующие уровни профессионального образования:

• Среднее профессиональное образование
• Высшее образование – бакалавриат
• Высшее образование – специалитет, магистратура
• Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации

Также в РФ существует дополнительное образование, которое включает в себя такие подвиды, как дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование.

1) Неверно. Начальное общее образование школьники полчают по окончании 4 класса общеобразовательной школы.
2) Верно. 
3) Неверно. Среднее профессиональное образование учпеники полчают по окончании коллежда.
4) Неверно. Среднее общее образование ученики получают по окончании 11 класса.