.04 Относительность движения
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Два школьника опытным путем изучают механику: первый сидит на краю равномерно вращающейся с
периодом карусели, второй едет по прямой на велосипеде (см. рис.) и оба наблюдают друг за
другом. В лабораторной системе отсчета
скорости школьников одинаковы по модулю и равны
. Все движения происходят в одной горизонтальной плоскости. Ускорение свободного
падения
.
1. На сколько процентов вес первого школьника больше веса второго школьника?
Указание: считайте, что при
.
В некоторый момент времени школьники оказались в положении максимального сближения (см. рис.)
на расстоянии . Вектор скорости
каждого школьника в этот момент показан на рисунке к
задаче.
2. Найдите в этот момент скорость первого школьника в подвижной системе отсчёта
,
связанной со вторым школьником. Система отсчета
движется поступательно относительно
лабораторной системы
.
3. Найдите в этот момент скорость второго школьника во вращающейся системе отсчёта
,
связанной с первым школьником. Точка
– начало вращающейся системы отсчета. В ответе укажите
модуль и направление вектора
.
(Физтех, 2024, 10)
Источники:
1) Изобразим силы, действующие на первого школьника:
По третьему закону Ньютона вес первого школьника по модулю равен суммарной силе
реакции опоры на него, которая складывается из нормальной реакции опоры
и
силы трения покоя
. Аналогично вес второго школьника равен силе реакции опоры
на него, которая равна нормальной составляющей
. По второму закону Ньютона силы
нормальной реакции равны силам тяжести, сила трения покоя равна произведению массы
на центростремительное ускорение, которое можно выразить используя период вращения,
отсюда:
Считая и используя приближение из указания к задаче:
Тогда
при
2) Перейдем в систему отсчета второго школьника, которая движется поступательно, используя правило
сложения скоростей:
3) Перейдем в систему отсчета первого школьника, которая движется вращательно, используя правило сложения скоростей:
где – радиус вращения второго школьника во вращающейся системе отсчета
Скорости и
сонаправлены, тогда:
Скорости и
противоположно направлены.
Критерии оценивания выполнения задачи | Баллы |
Описаны и записаны законы Ньютона для школьников | 1 |
Использованы необходимые приближения | 1 |
Найдена искомая разница (в процентах) | 2 |
Произведен переход в другую СО и записано правило сложения скоростей | 2 |
Найдена искомая скорость первого школьника | 2 |
Найдена искомая скорость второго школьника | 2 |
Максимальный балл | 10 |
Специальные программы

Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!

Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.

Бесплатное онлайн-обучение
Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.

Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».

Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!

Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!