.03 Банк ФИПИ

Даль был близок к человеку труда, прежде всего земледельцу, знал до тонкости предметы народного быта, мысли и чаяния простых людей, <...> психологию. «К особенностям его любви к Руси, – писал Белинский, – принадлежит то, что он любит её в корню, в самом стержне, основании её, ибо он любит простого русского человека, на обиходном языке нашем называемого крестьянином и мужиком. Как хорошо он знает его натуру! Он умеет мыслить его головою, видеть его глазами, говорить его языком».

А вот что сказал Гоголь о Дале: «Каждая его строчка меня учит и вразумляет, придвигая ближе к познанию русского быта и нашей народной жизни».

Народ одаривал Даля словами, пословицами, песнями, сказками, легендами, прибаутками. Сопровождавший Даля в поездках по деревням Мельников-Печерский отмечал: жители были убеждены, что собиратель слов вышел из крестьянской среды.

Своему детищу – а это около двухсот тысяч слов – Даль отдал полвека своей жизни. Его словарь – это не склад, где тихо и мирно пылятся слова; открой его – и они начинают оживать, двигаться, тянуть за собой многочисленную родню. Слова начинают говорить, улыбаться, резвиться, дружить или соперничать, смеяться и плакать, могут завести в дебри или вывести в чистое поле.

Посмотрим, как определяет Даль «слово»: «сочетание звуков, составляющее одно целое, которое означает предмет или понятие, речение».

1) Задачей автора текста является не только сообщение сведений о жизни и творчестве выдающегося русского лексикографа В.И. Даля, но и воздействие на мысли и чувства читателей, что достигается посредством олицетворения (слова начинают говорить, улыбаться, резвиться) и развёрнутой метафоры (Его словарь – это не склад, где тихо и мирно пылятся слова; открой его – и они начинают оживать, двигаться, тянуть за собой многочисленную родню.). — в утверждении содержится верная характеристика текста (текст относится к публицистическому стилю речи, поэтому автору важно не только сообщить информацию, но и выразить своё отношение к предмету речи, привлечь внимание читателей => использование средств выразительности закономерно: олицетворение в данном случае заключается в том, что слова уподобляется живому существу, им приписываются действия, которые может совершить только человек; использованная метафора показывает ценность словаря (автор сравнивает его со складом, замечая, что данный труд — нечто значимое, необходимое людям, а содержание словаря полное, толкование «живое»))

2) Автор использует цитирование и приводит количественные данные (около двухсот тысяч слов), что усиливает убедительность текста. — в утверждении содержится верная характеристика текста (автор действительно использует цитирование (дословную выдержку) несколько раз, в частности, приводит слова Белинского и Гоголя; указание количества слов позволяет говорить о достоверности информации)

3) Восклицательное предложение (Как хорошо он знает его натуру!) и лексический повтор (Он умеет мыслить его головою, видеть его глазами, говорить его языком.) придают словам Белинского выразительность. — в утверждении содержится верная характеристика текста (данные средства действительно используются автором и усиливают выразительность текста) 

4) Официально-деловой стиль, к которому принадлежит текст, обусловливает частотность употребления в нём безличных конструкций. — в утверждении содержится неверная характеристика текста (данный текст относится к публицистическому стилю речи, автор не прибегает к использованию канцеляризмов, в тексте присутствуют эмоционально окрашенные слова, а он сам не принадлежит к области правовых отношений и управления; безличные конструкции (предложения, в которых есть только сказуемое, а подлежащее не может быть восстановлено) отсутствуют)

5) Смысловая точность текста, написанного в научном стиле, достигается употреблением слов в их прямом значении (своему детищу… Даль отдал полвека своей жизни) и введением в текст большого количества терминов (в корню, в… стержне). — в утверждении содержится неверная характеристика текста (текст относится к публицистическому стилю, автор не ставит перед собой задачи передать научную информацию и доказать её истинность; приведённые слова, напротив, употреблены в переносном значении (детище — словарь, отдать жизнь — долгое время работать над чем-либо); нельзя назвать слова «в корню» и «в стержне» терминами, это не какие-то научные понятия, а слова высокого стиля)