4.02 Сочинение с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Не забудьте, что в сочинении:
Вступление должно соответствовать предложенной теме проектной работы;
Должны быть приведены 2-3 факта из данных в таблице/графике, с конкретными цифрами и элементами анализа данных (majority, minority, a third, almost a half of the respondents, etc.)
Должны быть даны и прокомментированы 1-2 сравнения тех данных, о которых можно сказать что-то существенное;
Должна быть выделена проблема, связанная с объектом исследования, и предложено её решение. Проблема может быть выделена, исходя из данных, а также предложена самостоятельно, главное, чтобы она и решение были адекватными и логичными и соответствовали друг другу. Помните: 1 проблема - 1 решение;
В заключении должно быть выражено ваше мнение о том, о чём написано в последнем пункте задания. Должны фигурировать фразы, которые используются при выражении мнения. Например, I think.
У повествования должен быть нейтральный стиль, никаких сокращений;
Важны логичность и правильное деление на абзацы (каждый пункт плана - новый абзац);
Используйте "мостики" - переходы от одного абзаца к другому в виде вводных слов и фраз (According to ..., As can be seen ..., However, ...)
| Баллы | Решение коммуникативной задачи | Организация текста |
| К1 | К2 | |
| 3 | Задание выполнено полностью: содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 неполный/ неточный аспект и 1 нарушение ней- трального стиля) |
Высказывание логично, структура текста соответ- ствует предложенному пла- ну, текст правильно разде- лён на абзацы, средства логической связи использо- ваны правильно |
| 2 | Задание выполнено в основном: 1 аспект не раскрыт (остальные рас- крыты полно), ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 1 раскрыт неполно/неточно, ИЛИ 2–3 аспекта раскрыты непол- но/неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допус- каются 2–3 нарушения нейтрального стиля) |
Высказывание логично, структура текста соответст- вует предложенному плану, текст правильно разделён на абзацы, средства логической связи использованы (допус- каются 1–3 ошибки) |
| 1 | Задание выполнено не полностью: 1 аспект не раскрыт и 2–3 раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 2 аспекта не раскрыты (осталь- ные раскрыты полно), ИЛИ 2 аспекта содержания не рас- крыты и 1 раскрыт неполно/неточно, ИЛИ 4–5 аспектов раскрыты непол- но/неточно; имеются ошибки в сти- левом оформлении речи (допускают- ся 4 нарушения нейтрального стиля) |
В высказывании имеются 4–5 ошибок в организации текста И/ИЛИ отсутствует вступле- ние или заключение |
| 0 | Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 1, 2 и 3 балла, ИЛИ ответ не соответствует требуе- мому объёму, ИЛИ более 30% ответа имеет непро- дуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источ- ником) |
В высказывании имеются 6 и более ошибок в органи- зации текста, И/ИЛИ отсутствует вступле- ние и заключение, И/ИЛИ предложенный план ответа полностью не соблю- дается, И/ИЛИ отсутствует деление на абзацы |
| Баллы | Лексика | Грамматика | Орфография и пунктуация |
| К3 | К4 | К5 | |
| 3 | Используемый сло- варный запас соот- ветствует высокому уровню сложности задания, практически нет нарушений в использовании ле- ксики (допускается 1 лексическая оши- бка) |
Используемые грам- матические средства соответствуют вы- сокому уровню слож- ности задания, наруше- ний практически нет (допускаются 1–2 не- повторяющиеся грам- матические ошибки) |
|
| 2 | Используемый сло- варный запас соот- ветствует высокому уровню сложности задания, однако имеются 2–3 лекси- ческие ошибки, ИЛИ словарный за- пас ограничен, но лексика использо- вана правильно |
Используемые грам- матические средства соответствуют высоко- му уровню сложности задания, однако в тек- сте имеются 3–4 грам- матические ошибки |
Орфографические ошибки практиче- ски отсутствуют. Текст разделён на предложения с пра- вильным пунктуа- ционным оформле- нием (допускается 1 орфографическая И/ИЛИ 1 пунктуа- ционная ошибка) |
| 1 | Используемый сло- варный запас не вполне соответству- ет высокому уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки |
Используемые грамма- тические средства не вполне соответствуют высокому уровню сло- жности задания, в тек- сте имеются 5–7 грам- матических ошибок |
В тексте имеются 2–4 орфографичес- кие И/ИЛИ пункту- ационные ошибки |
| 0 | Используемый сло- варный запас не со- ответствует высоко- му уровню сложно- сти задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок |
Используемые грамма- тические средства не соответствуют высо- кому уровню сложно- сти задания, имеются 8 и более граммати- ческих ошибок |
В тексте имеются 5 и более орфогра- фических И/ИЛИ пунктуационных ошибок |
Максимум за задание: 14 баллов
Специальные программы
Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!
Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.
Бесплатное онлайн-обучение
Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.
Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».
Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!
Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!
