.01 №2. Банк ФИПИ
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
(1)Окружающая среда, в которой существуют живые организмы, постоянно меняется. (2)Многие из этих изменений вызывают серьёзные нарушения в работе органов и систем. (3)Но живые организмы способны защищаться от неблагоприятных воздействий и сохранять стабильность внутренней среды благодаря тому, что они способны адаптироваться. (4)Под адаптацией понимается совокупность всех физиологических реакций, обеспечивающих приспособление строения и функций организма или отдельного органа к изменению окружающей среды. (5)Если бы организм не обладал способностью адаптироваться, изменение условий существования могло бы его погубить.
Синтаксический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) среда постоянно меняется (предложение 1)
2) нарушения вызывают (предложение 2)
3) они способны адаптироваться (предложение 3)
4) понимается приспособление (предложение 4)
5) изменение могло бы погубить (предложение 5)
(Задание из Банка ФИПИ)
(1)Окружающая среда, в которой существуют живые организмы, постоянно меняется. (2)Многие из этих изменений вызывают серьёзные нарушения в работе органов и систем. (3)Но живые организмы способны защищаться от неблагоприятных воздействий и сохранять стабильность внутренней среды благодаря тому, что они способны адаптироваться. (4)Под адаптацией понимается совокупность всех физиологических реакций, обеспечивающих приспособление строения и функций организма или отдельного органа к изменению окружающей среды. (5)Если бы организм не обладал способностью адаптироваться, изменение условий существования могло бы его погубить.
1) среда постоянно меняется (предложение 1) – неверно. Давайте от сказуемого «меняется» зададим вопросы – кто? что? Таким образом мы найдём слово «среда», то есть подлежащее. А слово «постоянно» является наречием (как?).
2) нарушения вызывают (предложение 2) – неверно. Давайте от сказуемого «вызывают» зададим вопросы – кто? что? Таким образом мы найдём слово «многие из изменений», то есть подлежащее. Перед нами нетипичный случай: подлежащее может быть выражено при помощи группы слов с предлогом «из» (вместе они образуют неделимое словосочетание). А слово «нарушения» стоит в винительном падеже (кого? что?).
3) они способны адаптироваться (предложение 3) – верно. Мы можем заметить грамматическую основу: «они способны адаптироваться», где сказуемое выражено группой слов, а подлежащее – существительным.
4) понимается приспособление (предложение 4) – неверно. Давайте от сказуемого «понимается» зададим вопросы – кто? что? Таким образом мы найдём слово «совокупность», то есть подлежащее. А слово «приспособление» стоит в винительном падеже (кого? что?)
5) изменение могло бы погубить (предложение 5) – верно. Мы можем заметить грамматическую основу: «изменение могло бы погубить», где сказуемое выражено глаголами, а подлежащее – существительным.
Специальные программы
Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!
Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.
Бесплатное онлайн-обучение
Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.
Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».
Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!
Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!