18.04 XIX век

а) В 1800-х годах началось проведение образовательной реформы, согласно которой страна делилась на образовательные округа с университетами, чтобы каждый округ был обеспечен высшим учебным заведением, увеличивалось количество университетов;

б) С начала XIX века в стране активно развивалась общественная мысль, в том числе революционная, которая угрожала политическому строю России, чтобы ограничить развитие антиправительственной общественной мысли ограничивалось преподавание философии;

в) Дворяне получали домашнее образование, часто педагоги, преподававшие частно детям дворянского сословия, имели больший уровень грамотности, нежели священники, преподававшие в приходских школах, поэтому дворянам дозволялось сразу поступать в гимназии.

а) Петр Багратион на своих позициях с меньшими людскими ресурсами успешно противостоял французским войскам, благодаря чему М. Кутузову удалось сохранить армию. Несмотря на поражение русских войск в 3-й антифранцузской коалиции русская армия была спасена и смогла продолжить борьбу с французами дальше;

б) П. Багратион руководил 2-й Западной армией, он смог привести ее к Смоленску для соединения с 1-й армией - это существенно повлияло на победу русских войск в Отечественной войне 1812 года; 

в) П. Багратион был смертельно ранен во время Бородинской битвы. 

а) И. Айвазовский, вдохновившись Синопским сражением, написал картину «Синопский бой»;

б) Л. Толстой на основе событий Крымской войны написал «Севастопольские рассказы»;

в) В Севастополе установлен памятник герою Крымской войны В. Корнилову.

а) События Отечественной войны 1812 года нашли отражение в романе Л. Толстого "Война и мир";

б) В память о войне 1812 года в Москве установлены Триумфальные ворота; 

в) Художник С. Герасимов посвятил Отечественной войне 1812 года картину "Кутузов на Бородинском поле".

а) В первой четверти XIX века в ряде территорий Евразии шла борьба за независимость, например, в Османской империи за независимость боролись греки. Ряд российских либералов, вдохновляясь их опытом, стремились добиться в России  социальных и политических изменений;

б)  Александр I во второй половине царствования не проводил активных либеральных реформ, напротив, произошла реакция, например, дворянам возвратили право ссылать крестьян в Сибирь за маловажные проступки; 

в) Николай I, стремясь не допустить восстаний, подобных восстанию декабристов, осуществлял консервативный политический курс, усилил цензуру и контроль над обществом.

а) Армия Наполеона стояла на границе с Россией и могла в любой момент вторгнуться на территорию страны. К отечественной войне в данный промежуток времени государство было не подготовлено, что привело к заключению мира;

б) В 1807 году Россия вела русско-турецкую и русско-иранскую войну и не была заинтересована в начале еще одной военной кампании до завершения конфликтов на юге;

в) К 1807 году в Европе практически не осталось государств, готовых воевать с Францией, бороться в одиночку Россия также была не способна, поэтому русский император принял решение о заключении мира.

а) Благодаря указу «о вольных хлебопашцах», крестьяне впервые получили право стать свободными, благодаря чему количество государственных крестьян увеличивалось;

б) Прибалтийские крестьяне были освобождены и нанимались как свободные работники к помещикам. Это являлось примером эффективности использования наемного труда для российского дворянства и государства;

в) Смягчилось отношение к крепостным: было запрещено разделять семьи при продаже, печатать объявления о продаже крестьянства , тем самым власть демонстрировала дворянам, что не намерена игнорировать жестокое обращение по отношению к сельскому зависимому населению;

г) Проекты освобождения крепостных, например, Аракчеева, использовались при подготовке отмены крепостного права в 1850-х годах, что позволило ускорить процесс проведения реформы.

а) Наполеон стремился к мировому господству и война с Россией была необходима для достижения данной цели;

б) Россия не соблюдала условия континентальной блокады, тем самым нарушая условия Тильзитского мира, что давало Наполеону право начать военный конфликт;

в) Наполеон хотел жениться на одной из сестер Александра I с целью создания династии и повышения собственного авторитета. Российский император отказал в браке, что нанесло Наполеону личную обиду;

г) Александр I пытался создать новую коалицию против Франции, тем самым демонстрируя агрессию в отношении Наполеона.

а) Тактика отступления позволяла изматывать врага, снижая его боевую мощь, поэтому Кутузов не стал от нее отказываться;

б) Благодаря отступлению, Кутузов мог сам выбрать место для генерального сражения, навязав бой армии Наполеона в той местности, которую посчитает более комфортной для русской армии;

в) Отступление позволяло сохранять разрыв в расстоянии между русской и французской армией и выиграть время для подготовки местности генерального сражения;

г) Отступление позволяло дождаться резервов армии, продовольствия и тем самым увеличить шансы на победу.

а) Русской армии не удалось пленить Наполеона и чтобы прекратить войны в Европе, Александр I принял решение о Заграничном походе русской армии;

б) Территория России была разорена армией врага, русские люди, отступая, сжигали и уничтожали все свое имущество, чтобы оно не досталось французам - это усугубило экономический кризис в стране;

в) После войны произошло сокращение численности населения, что привело к демографическому и экономическому урону;

г) Отечественная война продемонстрировала высокий уровень патриотизма среди крестьянского населения, которое добровольно участвовало в партизанском движении, после войны часть дворян стремилась освободить крестьян от крепостной зависимости, считая недопустимым для них отсутствие личной свободы.

а) Декабристы обладали меньшим количеством солдат, чем Николай I, поэтому были подавлены;
б) Диктатор восстания Сергей Трубецкой не явился на Сенатскую площадь, у декабристов отсутствовало чёткое командование и они не смогли добиться своих целей;
в) У декабристов не было плана действий, они не сдвинулись с Сенатской площади и не предприняли наступление на правительственные войска, поэтому проиграли.

а) Император вступил на престол в день восстания декабристов, которые стремились изменить политический и социальный строй, возникла опасность для жизни Николая Павловича, чтобы не допустить подобного впредь, императором был выбран консервативный курс управления страной, было создано III отделение СЕИВК, занимавшееся политическим надзором за обществом;
б) При Николае Павловиче произошло восстание в Польше, либеральные реформы, по мнению императора, могли привести к дальнейшему росту революционных настроений на национальных окраинах страны;
в) В 1840-х годах по Европе пронеслась волна революций, например, во Франции, так как радикально настроенная часть общества вдохновлялась опытом соседних стран, Николай Павлович проводил консервативный политический курс для недопущения волнений в стране.

а) Помещики использовали бесплатный труд крепостных, которые не были заинтересованы в качественных результатах своей деятельности, от чего страдала производительность, и как следствие, доходность помещичьих имений;
б) Значительная доля дворян закладывала свои имения в банки, находясь в долгах, вела разгульный образ жизни, такие помещики тратили деньги не на развитие собственных хозяйств, а на развлечения;
в) В большей массе помещики не использовали передовую технику и удобрения в своих имениях, из-за их дороговизны и низкой доступности на российском рынке, что сковывало повышение урожайности хозяйства и зачастую приводило к его упадку.

а) Николай I считал, что Австрия поддержит Россию или объявить о дружественном нейтралитете, так как империя помогла ей в подавлении восстания в Венгрии;
б) Англия и Франция являлись многовековыми врагами, поэтому их совместные действия представлялись Российскому императору маловероятными;
в) Франция находилась в кризисном состоянии из-за произошедших революций и непопулярности императора Наполеона III. Николай I не учёл, что Наполеон III решит поднять свой авторитет за счёт войны на чужой территории.

а) Россия технически отставала от англии и франции - её оружие имело меньшую дальность, английский и французский флот имели больше пароходов, в то время как у России на вооружении стояли преимущественно парусники;
б) Николай I и внешнеполитическое ведомство неверно оценило международную обстановку и не рассчитывали на помощь Турции со стороны европейских стран. Империи пришлось воевать с несколькими противниками, что привело к поражению;
в) Слабое развитие железных дорог и дорог в целом привело к медленной переброске военных ресурсов на основной театр военных действий, что сковывало активные боевые действия русской армии;
г) Несколько фронтов требовали от России распыления ресурсов и не позволяли ей сосредоточить всю военную мощь на южном направлении, где шли активные боевые действия и решался исход войны.

а) Стремление Александра I решить «крестьянский вопрос»;

б) Указ имел всего лишь рекомендательный характер и не был обязательным для исполнения, помещики не желали отпускать своих крестьян;

в) Александр II понимал нерешительность действий Александра I при издании указа и старался не повторять его ошибок: в манифесте об отмене крепостного права Александр II ссылается на указ о «вольных хлебопашцах», показывая нерешительность действий предшественников по решению крестьянского вопроса.

а) Стремление Александра I решить «крестьянский вопрос»;

б) Указ имел всего лишь рекомендательный характер и не был обязательным для исполнения, помещики не желали отпускать своих крестьян;

в) Александр II понимал нерешительность действий Александра I при издании указа и старался не повторять его ошибок: в манифесте об отмене крепостного права Александр II ссылается на указ о «вольных хлебопашцах», показывая нерешительность действий предшественников по решению крестьянского вопроса.

а) В дни вступления армии Наполеона в Москве начался пожар, опустошивший город; зимовать на пепелище армия Наполеона не могла;

б) Наполеон трижды пытался начать переговоры о мире с Александром I, но ответ на свои письма так и не получил; это убеждало Наполеона в том, что заключить мир на выгодных условиях ему не удастся и что необходимо продолжать действовать. чтобы не погубить армию в выгоревшем городе;

в) В Калуге находились склады продовольствия и оружия, в городе можно было перезимовать.

а) К 1821 г. стало ясно, что правительство Александра I отказалось от реформ, которые стремился поддерживать «Союз благоденствия»; это навело членов организации на мысль о смене тактики, что в свою очередь стало предпосылкой к роспуску «Союза благоденствия» и созданию новой организации;

б) В 1820 г. одна за другой произошли революции в Испании, Королевстве обеих Сицилий, Португалии; это вдохновило некоторых членов «Союза благоденствия» на использование революционных методов борьбы для достижения своих целей в России, что в свою очередь стало предпосылкой к роспуску «мирного» «Союза благоденствия» и созданию новой организации;

в) В «Союз благоденствия» входили не только сторонники революционной тактики, но и сторонники пропагандистских методов переустройства общества; сторонники революционной тактики считали их балластом, от которого необходимо избавиться; это можно сделать с помощью роспуска «Союза благоденствия» и создания новой организации, в которой не будут состоять сторонники пропаганды.

a) Причиной победы России стало её военно-техническое превосходство над Ираном;
б) По приказу Наполеона был схвачен и казнён герцог Энгиенский, что вызвало возмущение в Европе и привело к формированию антифранцузской коалиции, к которой примкнула и Россия, отправив свои войска в Европу;
в) Несмотря на то что командовавший русской армией М.И. Кутузов был против генерального сражения, предлагая дождаться подкрепления из России и Италии, императоры настояли на скорейшей битве, что в итоге обернулось катастрофой союзников при Аустерлице.