Тема СПБГУ

СПБГУ - задания по годам .09 СПБГУ 2023

Вспоминай формулы по каждой теме
Решай новые задачи каждый день
Вдумчиво разбирай решения
ШКОЛКОВО.
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Подтемы раздела спбгу
Разделы подтемы СПБГУ - задания по годам
Решаем задачи

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 1#67957

В каждой клетке таблицы 100× 100  записано натуральное число. В каждой строке имеется по крайней мере 10 различных чисел, а в каждых четырех последовательных строках не более 15 различных чисел. Какое наибольшее количество различных чисел может быть в таблице?

Источники: СПБГУ-23, 11.1 (см. olympiada.spbu.ru)

Показать ответ и решение

В одной строке не менее 10 различных чисел, поэтому в следующих трех строках вместе появляется не более 5 новых чисел. Стало быть, первые четыре строки содержат не более 15 различных чисел, а каждые следующие три строки дают не более 5 новых чисел и всего чисел не больше, чем 15+32⋅5= 175.

Приведем пример на 175 чисел. Занумеруем строки числами от 1 до 100. В первой строке поставим числа от 1 до 10, а в строке с номерами от 3k− 1  до 3k+ 1  поставим числа 1 до 5 и числа от 5k+6  до 5k+ 10.  Тогда в каждой строке будет 5 уникальных чисел и еще числа от 1 до 5, т.е. ровно 10 различных чисел, а в каждых четырех строках будет ровно 15 различных чисел. Таким образом, в таблице будут числа от 1  до 5⋅33 +10= 175.

Замечание.

Доказать, что количество различных чисел в таблице не превосходит 175, можно по индукции. А именно, доказать, что в любых 3n +1  подряд идущих строках расположено не более чем 5(n +2)  различных чисел. База n =1  верна по условию. Установим переход от n  к n+ 1.  Рассмотрим 3n+ 4  подряд идущие строки. Пусть в четвертой с конца строке имеется k≥ 10  различных чисел. Тогда в трех самых нижних строках не более чем 15− k  различных чисел. А в оставшихся 3n +1  строке по индукционному предположению не больше 5(n +2)  чисел. Поэтому всего различных чисел будет более чем 5(n+ 2)+ 15− k= 5(n+ 5)− k≤5(n+ 3).

Ответ: 175

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 2#67958

Найдите все простые p,  для которых числа p+ 1  и p2+1  являются удвоенными квадратами натуральных чисел.

Источники: СПБГУ-23, 11.2 (см. olympiada.spbu.ru)

Показать ответ и решение

Пусть

       2   2      2
p+1 =2x и p +1 =2y ,

тогда

          2   2
p(p− 1)= 2(y − x )= 2(y− x)(y+ x)

Поэтому одно из чисел 2, y− x  и y+ x  кратно p.  Если 2 кратно p,  то p= 2,  что невозможно, поскольку p+1 =3  не является удвоенным квадратом.

Первый способ.

Из неравенства x < y < p  следует, что

x+ y = p

Таким образом, имеем систему из двух уравнений

(
{ x +y = p
(
  2(y− x) =p− 1

Решаем её

(                 (
{  x+ y = p       {  2x +2y = 2p                  p+1-
(  2(y − x)= p− 1 ⇒ ( 2y − 2x= p− 1 ⇒ 4x =p+ 1⇒ x = 4

Значит,

       ( p+1-)2
p +1= 2   4

Следовательно, p= 7.

Второй способ.

Если y− x  делится на p,  то

y +x >y− x≥ p⇒ 2(y− x)(y+ x)≥2p2 > p(p − 1)

Значит, это невозможно. Следовательно, y+x  делится на p.  Заметим, что

y2= p2+-1> p2−-1= p− 1
x2  p +1   p +1

Тогда если p ≥11,  то

y2 > 10x2 ⇒ y > 3x

Значит,

2(y− x)> y+ x≥ p

Стало быть,

2(y− x)(y+ x) >p2 > p(p +1)

Но этого не может быть. Таким образом, осталось рассмотреть случаи p= 3,p =5  и p= 7.  В первых двух из них p+ 1  не является удвоенным квадратом, а p= 7  подходит.

Ответ: 7

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 3#67959

Сумма положительных чисел a,b,c  и d  не превосходит 4.  Найдите наибольшее значение выражения

∘4------- ∘4-------  4∘-------  4∘-------
  a(b +2c)+  b(c+ 2d)+  c(d +2a)+  d(a+ 2b)
Показать ответ и решение

Первое решение. По неравенству о средних для четырех чисел имеем

∘ ------- ∘43a-(b+-2c)⋅3⋅3-   1  3a+ b+ 2c+6
4 a(b+ 2c)= -----√433----- ≤ 4√33 ⋅----4-----

Просуммируем это неравенство с тремя аналогичными и получим, что

4∘a(b+2c)+ 4∘b(c+2d)+ 4∘c(d+2a)+ 4∘d(a+-2b)≤

      (                                                   )
≤ √14-3 3a+-b+-2c-+6 + 3b+-c+-2d-+6 + 3c+-d+-2a+6 + 3d-+a+-2b+-6 =
    3       4            4            4             4

= √1--⋅ 6(a-+b+-c+d)+-24≤ √12-= 44√3
   433         4          433

Равенство достигается, когда a= b= c= d= 1.

Второе решение. По неравенству Коши–Буняковского для наборов чисел    √-    √-
4√a, 4b, 4√c, 4d  и   ----- -----  ----- -----
4√ b+2c, 4√c+ 2d, 4√ d+2a, 4√a +2b  имеем

( -------    -------   -------   ------)         -
 4∘a(b+ 2c)+ 4∘ b(c+ 2d)+ 4∘ c(d+ 2a)+ 4∘ d(a +2b)2 ≤(√a+ √b+ √c+

+√d)(√b-+2c+ √c+-2d+√d-+-2a-+√a-+2b)

А по неравенству Коши–Буняковского для наборов √a,√b,√c,√d  и 1,1,1,1  имеем

(√a-+ √b+ √c+ √d)2 ≤ (a +b+ c+ d)(1+ 1+ 1+1)≤ 42

Значит, √a+ √b+ √c+ √d ≤4.  Аналогично по неравенству Коши–Буняковского для наборов √b+-2c,√c+-2d,√d-+2a,√a+-2b  и 1,1,1,1  имеем

(√ ----- √-----  √----- √ ----)2
   b+2c+  c+ 2d+  d+ 2a+  a+ 2b  ≤ ((b+ 2c)+ (c+2d)+ (d+ 2a)+

+ (a +2b))(1+ 1+1 +1)= 12(a+ b+ c+d)≤ 48

Значит, √b+-2c+√c-+2d+ √d+-2a+ √a+-2b≤4√3.  Следовательно,

                                         ∘ -----
∘4a-(b-+2c)+∘4b-(c+-2d)+ 4∘c(d-+2a)+ 4∘d(a+-2b)≤   4⋅4√3 = 44√3

Равенство достигается, когда a= b= c= d= 1.

Третье решение. По неравенству Коши–Буняковского для наборов чисел 4√- 4√-
 a, b  , 4√- 4√-
 c, d  и √4-----4√-----√4-----4√ -----
  b+2c, c+ 2d, d+ 2a,  a+2b  имеем

(∘-------  ∘ ------- ∘ ------- ∘ ------)2   √-  √-  √-
 4a(b+ 2c)+ 4 b(c+ 2d)+ 4 c(d+ 2a)+ 4 d(a +2b)  ≤( a+  b+  c+

 √ -(√ ----- √----- √ ----- √ ----)
+  d)   b+2c+  c+ 2d+  d+ 2a +  a+2b

Оценим по-отдельности сомножители в правой части. По неравенству о средних для двух чисел  -
√x ≤ 12(x+ 1),  поэтому

√a+ √b+ √c+ √d≤ a-+1 + b+-1+ c+-1+ d+-1 = a-+b+-c+-d+4 ≤ 4
                  2     2     2     2         2

Аналогично по неравенству о средних для двух чисел

√-∘-----  ∘ --------  1
 3 x +2y =  (x +2y)⋅3≤ 2(x +2y+ 3)

Значит,

√-----  √----- √ ----- √-----  b+ 2c+3   c+2d+ 3  d+ 2a+ 3
 b +2c+  c+ 2d +  d+2a+  a +2b≤ --2√3-- + --2√3---+ --2√3---+

+a-+2√b+-3= 3(a+b+-c√+-d)+12= 4√3
   2  3          2 3

Следовательно,

∘4------- ∘4-------  4∘-------  4∘-------  ∘ --√--   4√-
  a(b +2c)+  b(c+ 2d)+  c(d +2a)+  d(a+ 2b)≤   4⋅4  3= 4 3

Равенство достигается, когда a= b= c= d= 1.

Ответ:

 4√43

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 4#67960

Точка O  — центр описанной окружности остроугольного треугольника ABC,  а H  — точка пересечения его высот. Оказалось, что прямая OH  параллельна стороне BC.  На плоскости отметили такую точку K,  что ABHK  — параллелограмм. Отрезки OK  и AC  пересеклись в точке L.  В каком отношении перпендикуляр, опущенный из точки L  на отрезок AH,  делит AH?

Источники: СПБГУ-23, 11.2 (см. olympiada.spbu.ru)

Показать ответ и решение

Пусть D  — основание высоты из точки A,  а M  — основание перпендикуляра, опущенного из точки L  на AH.  Прямая OA ′ — серединный перпендикуляр к отрезку BC,  поэтому она параллельна высоте AD.

По свойству ортоцентра         ′
AH = 2OA и         ′
BH = 2OB .  По условию прямые OH  и BC  параллельны, следовательно,       ′
OHDA — прямоугольник и        ′  1
HD = OA = 2AH.

Первое решение.

PIC

В параллелограмме ABHK  противоположные стороны равны, поэтому AK = BH = 2OB′.  Треугольники ALK  и B′LO  подобны по двум углам (∠ALK = ∠B′LO  как вертикальные, ∠OB ′L = 90∘ =∠KAL )  и их коэффициент подобия равен 2. Пусть LB′ = x,  тогда AL = 2x  и CB ′ = AB′ = 3x,  поскольку B′ — середина стороны AC.  Стало быть, AL :AC = 2x :6x = 1:3  и AM  :AD = 1:3,  так как треугольники ALM  и ACD  подобны. Пусть HD = y,  тогда OA ′= y,  AH = 2y  и AD =AH + HD = 3y.  Следовательно, AM = y  и MH  = AH − AM =2y− y = y.  Таким образом, AM  :MH  = 1.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Второе решение.

PIC

По условию прямые AK  и BH  параллельны, а прямая BH  перпендикулярна прямой AC,  поэтому ∠KAC  =90∘.  По условию ABHK  параллелограмм, значит, AK = BH.  Отрезок B′P  — средняя линия треугольника CAK,  поэтому B ′P = 12AK = 12BH = OB′.  Кроме того, OB ′ и P B′ перпендикулярны AC,  поэтому точки O,  B ′ и P  лежат на одной прямой. Таким образом, OP = 2OB′ = AK  и OP  параллельна AK.  Стало быть, AOP K  — параллелограмм. Пусть Q  — точка пересечения его диагоналей, тогда AQ =QP.  Следовательно, AB′ и OQ  — медианы треугольника AOP  , а L  — точка их пересечения, поэтому AL :AB ′= 2:3  и, значит, AL:AC = 1:3.  Из подобия треугольников AML  и ADC  следует, что AAMD-= AALC-= 13.  Тогда если AM = x,  то AD = 3x  и AH  =2x,  а, значит, MH  =x  и AM  :MH = 1:1.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Третье решение.

PIC

Пусть точка E  — пересечение этой высоты с описанной окружностью треугольника ABC,  точка  ′
A диаметрально противоположна точке A  на этой окружности, а точка N  — вторая точка пересечения прямой AK  с этой окружностью. Из параллельности прямых  OH  и BC  следует, что прямая OH  перпендикулярна высоте AD.  Поскольку    ′
AA — диаметр окружности,      ′   ∘
∠AEA  =90 и, значит, прямые   ′
A E  и OH  параллельны. Стало быть, OH  — средняя линия треугольника    ′
AA E,  поэтому AH = HE.  Далее,

∠CBE = ∠CAE = 90∘− ∠ACB = ∠CBH,

поэтому в треугольнике BEH  отрезок BD  является биссектрисой и высотой, а, значит, и медианой. Таким образом, HD = DE.  Из равенств AH = HE  и HD = DE  получаем, что AH :AD = 2:3.

По условию прямые AK  и BH  параллельны, а прямая BH  перпендикулярна прямой AC,  поэтому         ∘
∠NAC = 90 и точки C  и   N  диаметрально противоположны. Следовательно,          ∘
∠NBC  =90 и поэтому прямые NB  и AH  параллельны. Таким образом, четырехугольник AHBN  является параллелограммом. Стало быть, AN  =BH = AK  и отрезок CA  является медианой в треугольнике KCN.  Но отрезок KO  также является медианой в этом треугольнике. Следовательно, L  — точка пересечения медиан этого треугольника и AL:AC = 1:3.  Тогда по теореме Фалеса AM  :AD =1 :3.  Но мы уже знаем, что AH :AD =2 :3,  поэтому AM = MH.

Ответ:

 1 :1

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 5#67961

В классе n  мальчиков и n  девочек (n ≥3).  Они расселись за круглым столом так, что никакие два мальчика и никакие две девочки не сидят рядом. У учителя есть 2n  карточек, на них написаны числа 1,2,3,...,2n,  каждое по одному разу. Он так раздал каждому школьнику по одной карточке, что число у любой девочки больше числа у любого мальчика. Затем каждая девочка написала на листочке сумму чисел на трех карточках: ее собственной и сидящих рядом с ней мальчиков. При каких n  все полученные n  чисел могли оказаться равными?

Источники: СПБГУ-23, 11.5 (см. olympiada.spbu.ru)

Показать ответ и решение

По условию мальчики получили карточки с числами от 1 до n,  а девочки карточки с числами от n +1  до 2n.  Предположим, что у всех девочек на листочках оказалось написано число m.  Тогда сумма всех чисел на листочках равна mn,  с другой стороны она может быть получена следующим образом: надо сложить все числа, которые есть у девочек и добавить к ним удвоенную сумму всех чисел, которые есть у мальчиков.

Следовательно,

     ∑n     2∑n    ∑2n    ∑n
mn =2   j+     j =   j+   j = 2n(2n+-1)+ n(n-+1)= n(2n +1)+ n⋅ n-+1
     j=1   j=n+1   j=1   j=1       2        2                  2

Стало быть,            n+1-
m = 2n+1 + 2  и n  — нечетно. Пусть n =2k− 1,  тогда m = 5k− 1.  Для примера надо последовательно раздать карточки мальчикам от 1 до 2k− 1  идя через одного. Если теперь для каждой девочки посмотреть на сумму чисел, на карточках соседних с ней мальчиков, то по одному разу получатся все суммы от k+ 1  до 3k− 1.  Дальше нужно дополнить их числами от 2k  до 4k − 2  (раздав соответствующие карточки девочкам) так, чтобы все суммы стали равны 5k − 1.  Пример раздачи карточек для n = 9  и k =5  показан на рисунке.

PIC

Ответ:

при нечетных n

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 6#88478

На доске написаны 1000  различных натуральных чисел. Оказалось, что для каждого написанного числа а на доске найдется еще хотя бы одно число в такое, что |a− b| — простое число. Докажите, что можно подчеркнуть не более 500  чисел так, чтобы для каждого неподчеркнутого числа а нашлось подчеркнутое число b,  для которого |a− b| — простое число.

Показать доказательство

Рассмотрим граф, в котором вершины — числа, ребро проводится, если модуль разности этих чисел — простое число. Будем красить каждую компоненту связности этого графа в два цвета: сначала покрасим любую вершину в красный. Затем покрасим всех её соседей в синий. Затем всех соседей синих, которые ещё не покрашены, в красный. Затем соседей красных в синий. И так далее. Легко видеть, что у каждой красной вершины будет хотя бы один синий сосед, а у каждой синей — хотя бы один красный. В каждой компоненте связности выберем цвет, вершин которого не более половины, и подчеркнем вершины этого цвета. Каждая неподчеркнутая вершина будет соединена хотя бы с одной подчеркнутой.

Рулетка
Вы можете получить скидку в рулетке!