Бельчонок 2022
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
На продолжении за точку стороны
равностороннего треугольника
выбрана точка
, через неё проведена прямая,
параллельная
. Эта прямая пересекает продолжение стороны
в точке
. Медианы треугольника
пересекаются в точке
. Точка
— середина
. Найдите углы треугольника
Источники:
Подсказка 1
Проведем отрезок АК такой, чтобы АК было параллельно СМ! Заметим, что тогда АКМС это параллелограмм.
Подсказка 2
Давайте заметим, что треугольник BNM правильный, откуда для его центра O: OM = ON ! Тогда мы можем попробовать отметить равные углы и равные отрезки на нашей картинке (их тут много!)
Подсказка 3
Попробуйте доказать, что треугольники KON и COM равны, и, используя, что D - точка пересечения диагоналей параллелограмма, подсчитать углы в треугольнике!
Рассмотрим , откуда
— параллелограмм. Заметим, что
- В
, откуда он равносторонний и
(в силу симметрии).
- Треугольник
правильный, откуда для его центра
:
.
- Аналогично предыдущему
.
Отсюда по двум сторонам и углу между ними , тогда
. Поскольку
является точкой пересечения
диагоналей параллелограмма, то
и
является медианой равнобедренного
. Отсюда
и
снова пользуясь правильностью . В итоге получаем
.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Борис раскладывает 8 белых и 8 чёрных шариков по двум коробкам. Настя наугад выбирает коробку, а потом не глядя берёт из неё
шарик. Может ли Борис так разложить шарики по двум коробкам, чтобы вероятность вынуть белый шарик была больше
Источники:
Подсказка 1
Попробуем придумать несложный пример. Как сделать так, чтобы Настя с большой вероятностью вынула белый шарик, выбирая лишь одну из двух коробок?
Подсказка 2
Положим один белый шарик в одну из коробок!
Борис положит в первую коробку 1 белый шарик, а во вторую все остальные. Тогда вероятность вынуть белый шарик равна
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
На отрезке выбрали три разные точки, для каждой точки перемножили расстояния до двух других точек, получили положительные
числа
Докажите, что
Источники:
Подсказка 1
Какой-то странный у нас отрезок - [2;5]. Быть может, мы сможем его как-то улучшить? Попробуем также расписать выражение из условия с помощью выбранных на отрезке чисел и как-нибудь оценить.
Подсказка 2
[2;5] можно сдвинуть до отрезка [0;3]. Попробуем выразить знаменатель каждой дроби через x, y, z. Теперь можем оценить сумму дробей, увеличив знаменатели. Но как именно?
Подсказка 3
Попробуем "сдвинуть" границы нашего отрезка: x к нулю, а z к 3. Уменьшатся ли знаменатели?
Переместим отрезок в точку то есть будем рассматривать отрезок
Обозначим взятые точки
Тогда, т.к.
При замене на 0, а
на 3 все знаменатели увеличились, а обратные им величины уменьшились.
Тогда
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите все натуральные числа для которых число
также является натуральным.
Источники:
Подсказка 1
Мы хотим сделать так, чтобы числитель делился на знаменатель. Попробуем сделать замену а+1=b, так же заменим и корень. Что получится?
Подсказка 3
Может ли -а-1 быть сравнимо с нулем по модулю a^2+1?
Обозначим . В числителе записано
На должно делиться
При модуль остатка меньше
поэтому остаток не может делиться на
ни при каком
Уравнению
удовлетворяет единственное значение
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите целую часть числа
Источники:
Подсказка 1
Гораздо удобнее работать с целочисленными знаменателями-> что нужно сделать, чтобы они стали именно такими? Попробуем оценить число А другим число так, чтобы нам было удобно оценивать их разность двумя способами. Тогда мы сможем прийти к оценке числа А!
Подсказка 3
А+В=24(почему?). Теперь мы можем оценить их разность, группируя соответствующие слагаемые.
Подсказка 4
Их разность меньше 1, а сумма равна 24. Осталось ли ль сделать соответствующие выводы)
Обозначим
Возьмём число
Число слагаемых одинаково, каждое слагаемое в больше соответствующего слагаемого в
поэтому
Избавимся от
иррациональности в знаменателях:
Очевидно, Оценим
Подставим
отсюда Но
значит,
Следовательно, целая часть числа
равна 12.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите все пары натуральных чисел, для которых оба числа
являются точными квадратами.
Подсказка 1
Давайте внимательно посмотрим на наши выражения. Нельзя ли сразу угадать какую-то пару чисел, удовлетворяющую условиям задачи. Пусть x равен какому-то натуральному n. Тогда какой должен быть y, чтобы первое выражение было квадратом?
Подсказка 2
Верно, тогда y=n+2. Можно проверить, что условие задачи выполняется. Что же делать теперь? Ведь y может быть больше или меньше x+2. Какую идею тогда здесь можно применить для дальнейшей оценки наших выражений, чтобы перебирать другие варианты было проще?
Подсказка 3
Да, можно попробовать зажать наши числа между квадратами. Если y < x+2, то первое выражение будет находиться между x² и (x+4)², и остаётся только вариант для (x+2)² = x² + 8y из-за чётности. Аналогично рассматривается, если y > x+2. Тут уже второе число зажимается между y² и (y-4)². Осталось только технически это всё реализовать и найти оставшиеся решения. Победа!
Легко проверить, что пары вида , где n – натуральное число, удовлетворяют условию задачи. Пусть
– любая другая пара,
удовлетворяющая условию задачи. Рассмотрим два случая.
1) Пусть сначала . Тогда
, откуда
, где
. Очевидно,
возможен лишь случай
(по чётности), и тогда
.
Осталось выяснить, при каких натуральных число
будет точным квадратом. Пусть
, тогда
. Число под корнем должно быть точным квадратом:
, т. е.
.
Разложим на множители и рассмотрим системы. Учитывая, что
и
имеют одинаковую чётность, отбросим лишние,
останутся системы:
откуда или
,
.
При значение
и подходит
. При
значение
и подойдет
. Поскольку
, получаем пары
и
.
2) Пусть теперь , т. е.
. Здесь
, и мы имеем
. Значит,
, где
. Опять возможен только случай
(по чётности), так что
.
Пусть , тогда
. Выше показано, что число под корнем является точным квадратом только при
или
. Тогда
или
. Получаем пары
и
, первая из которых входит в множество
.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Найдите для всех натуральных положительные решения системы
Подсказка 1
Слишком много переменных, и еще они умножаются на коэффициенты какие-то. Попробуем вместо переменных x_i ввести y_i таким образом, чтобы нам стало приятнее жить. И для y_i уже можно что-то заметить.
Подсказка 2
Думаю, Вы догадались, что замена нужна такая: i*x_i = y_i. Тогда обращаем внимания, что во втором уравнении слагаемые - обратные величины к слагаемым первого. Что мы знаем про сумму положительного числа и его обратной величины?
Подсказка 3
Как с помощью этого неравенства мы можем отбросить из рассмотрения много случаев?
Подсказка 4
На этом этапе вам остается рассмотреть отдельно n = 2 и n = 3 и решить задачу для них. Здесь уже нет ничего сложного!!
Обозначим и сложим уравнения системы:
Для положительных чисел справедливо неравенство об обратных: Поэтому левая часть не меньше
отсюда
При
каждое из слагаемых равно
отсюда
и
При
получается
система:
Решая последнее уравнение, получаем, что
при
при
при других решений не существует.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Каким числом способов можно разложить 30 яблок в 3 корзинки так, чтобы в первой корзинке лежало меньше яблок, чем во второй, во второй меньше, чем в третьей, и пустых корзинок не было?
Источники:
Рассмотрим уравнение
Расставим единиц в ряд, выберем два промежутка между единицами и поставим в них по чёрточке. Число единиц слева от первой
чёрточки равно
(число яблок в первой корзине), справа от второй равно
(число яблок в третьей корзине). Число способов выбрать два
промежутка равно
Надо вычесть из этого числа количество случаев, когда среди чисел есть равные.
Пусть . Тогда
, это уравнение имеет
ненулевых решений (
чётное и может изменяться от
до
).
Аналогично будет по
случаев, когда
или
Итак, . Случай
посчитан один раз в общем числе способов и три раза вычтен, а надо его исключить всего
один раз, поэтому требуется прибавить
Число равно числу упорядоченных троек различных
. Но нужен порядок
, поэтому разделим на число
перестановок трёх элементов:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
B прямоугольнике сторона
На стороне
отмечена её середина — точка
Из точки
опущен перпендикуляр
на
Найдите длину
Источники:
Подсказка 1
Видим, что у нас отмечена середина отрезка, а точку P и DP хотелось бы как-нибудь в целом получше связать с картинкой. Какое тогда дополнительное построение хорошо бы сделать?
Подсказка 2
Верно, давайте продлим DP до пересечения с продолжением BC в точке M. Что тогда можно сказать про прямоугольные треугольники PAD и BPM?
Подсказка 3
Да, они ведь равны по катету и острому углу. То есть мы получаем, что MB=AD=BC. Но нам нужен отрезок BQ. Заметим, что у нас получился ещё один прямоугольный треугольник. Что можно сказать про BQ в нём?
Подсказка 4
Верно, BQ является медианой в нём. Осталось только вспомнить, свойство медианы в прямоугольном треугольнике, и победа!
Продлим и
до пересечения, пусть
— это точка их пересечения.
Прямоугольные треугольники и
равны, так как имеют равные катеты,
потому что
— середина, и равные
острые углы,
как вертикальные. Значит,
Таким образом,
— медиана прямоугольного
треугольника
и равна половине гипотенузе
то есть
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Для отбора на соревнования борец Владимир должен был провести три схватки и одержать подряд хотя бы две победы. Его соперниками
были Андрей (А) и Борис (Б). Владимир мог выбрать схему встреч: АБА или БАБ. Вероятность Владимира потерпеть поражение в одной
схватке от Бориса равна а от Андрея
вероятности постоянны. При какой схеме вероятность отобраться на соревнования больше, и
чему равна эта вероятность?
Подсказка 1
Раз у нас две независимые схемы, почему бы не рассмотреть их по отдельности? А на какие подслучаи, скажем, можно разбить схему БАБ?
Подсказка 2
Владимир мог победить в трёх схватках, мог только в первых двух, мог только в последних двух. Какова вероятность каждого из этих исходов? Остаётся лишь подумать, что нам делать с этими тремя вероятностями ;)
Пусть Владимир два раза встречается с более слабым соперником, то есть рассмотрим схему БАБ. Тогда вероятность равна
Пусть Владимир выбирает схему АБА. Тогда получим