.07 ЕГКР

(1)Вулкан Малый Семячик является одним из популярных на Камчатке природных объектов, который охотно осматривают летящие в Долину Гейзеров туристы. — запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «вулкан является одним из объектов»; «туристы осматривают»; они соединены при помощи союзного слова «КОТОРЫЙ»: является одним из популярных на Камчатке природных объектов (каким?), который охотно осматривают летящие в Долину Гейзеров туристы) 

(2)Этот вулкан образует хребет, состоящий из трёх слившихся друг с другом конусов. — запятая при согласованном обособленном определении (причастном обороте) (хребет (какой?), состоящий из трёх слившихся друг с другом конусов)

(3)Конус, что расположен с юго-западной стороны, имеет несколько кратеров, в том числе Троицкий, внутри которого можно наблюдать поразительно красивую достопримечательность – лазурное озеро с кислотной водой. — запятые в сложноподчинённом предложении (перед нами три грамматические основы: «конус имеет»; «что расположен»; «можно наблюдать»; первое и второе предложения соединены при помощи союзного слова «ЧТО» (придаточная часть находится внутри главной): конус (какой?), что расположен с юго-западной стороны; второе и третье связаны союзным словом «(внутри) КОТОРОГО»: Троицкий [кратер] (какой?), внутри которого можно наблюдать поразительно красивую достопримечательность – лазурное озеро с кислотной водой); запятые при присоединительной конструкции (оборот «в том числе Троицкий» содержит дополнительные сведения о кратерах и присоединяется с помощью союза «В ТОМ ЧИСЛЕ» => присоединительная конструкция обособляется; обратите внимание: составители заявляют о том, что на реальном экзамене присоединительные конструкции в задании №21 не встретятся, однако на всякий случай стоит помнить о них)

(4)Кратер его имеет глубину около 300 метров, а диаметр в верхней кромке – 800 м. — запятая в сложносочинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «кратер имеет глубину около 300 метров»; «диаметр – 800 м.» (тире ставится между подлежащим (выраженным существительным в Им.п.) и сказуемым (выраженным словосочетанием с числительным)); они соединены с помощью сочинительного противительного союза «А»; обратите внимание: грамматически предложение построено некорректно, так как неясно, о диаметре чего идёт речь, сравните: «Глубина кратера [вулкана] – около 300 метров, а его диаметр – 800 м.» (в таком случае запятая ставится также в ССП, а тире – между подлежащими («глубина», «диаметр») и сказуемыми («около 300 метров», «800 м.»))

(5)Обнаружившие озеро учёные назвали его Зелёным, так как в 1946 году оно имело именно такой – насыщенно-­зелёный – цвет. — запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «учёные назвали»; «оно имело цвет»; они соединены при помощи подчинительного союза «ТАК КАК»: учёные назвали его Зелёным (почему?), так как в 1946 году оно имело именно такой – насыщенно-­зелёный – цвет) 

(6)Кислотный состав водоёма постоянно меняется, поскольку происходят отражающиеся на цвете воды химические реакции. — запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «состав меняется»; «реакции происходят»; они соединены при помощи подчинительного союза «ПОСКОЛЬКУ»: состав водоёма постоянно меняется (почему?), поскольку происходят отражающиеся на цвете воды химические реакции) 

(7)В 60-х годах прошлого века из зелёного он стал бирюзовым, в XXI веке превратился в лазурно-серый. — запятая при однородных членах предложения («стал бирюзовым», «превратился» – однородные сказуемые, связанные только интонацией => по правилу разделяются запятой)

(8)В воде плавают частички серы, которые влияют на цвет. — запятая в сложноподчинённом предложении (перед нами две грамматические основы: «частички плавают»; «которые влияют»; они соединены при помощи союзного слова «КОТОРЫЕ»: частички серы (какие?), которые влияют на цвет) 

(9)Однако вблизи вода выглядит обычной, её цветовой эффект можно наблюдать только на расстоянии. — запятая в бессоюзном сложном предложении (перед нами две грамматические основы: «вода выглядит обычной»; «можно наблюдать»; они соединены только интонацией (союзы отсутствуют))

1 – запятая в сложноподчинённом предложении

2 – запятая при согласованном обособленном определении (причастном обороте)

3 – запятые в сложноподчинённом предложении; запятые при присоединительной конструкции

4 – запятая в сложносочинённом предложении

5 – запятая в сложноподчинённом предложении

6 – запятая в сложноподчинённом предложении

7 – запятая при однородных членах предложения

8 – запятая в сложноподчинённом предложении

9 – запятая в бессоюзном сложном предложении